少先队鼓号队组织.

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,少先队鼓号队组织与训练,主讲人：王国凯,第一页，共三十七页。,少先队鼓号队的意义,鼓号队在少先队活动中有着极其重要的意义，它是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，它既能培养少先队员的群体意识，又能体现少先队独有的特色，扩大少先队的声势。利用好鼓号队训练这样一个载体，可以有效实施德育教育、美育教育和组织纪律训练、仪表行为。反映了少先队朝气蓬勃的精神，能使少先队员增强集体主义感。,第二页，共三十七页。,二、 鼓号队的配备,1、队旗,2、指挥棒,3、队号,4、队鼓,5、队镲,第三页，共三十七页。,第四页，共三十七页。,第五页，共三十七页。,第六页，共三十七页。,三、 鼓号队的编制,除特殊场合的少先队仪式、重要的庆典活动以外，学校鼓号队的编制不宜超过100人。,鼓号队编制依据是：,第一，各声部音量配比合理；,第二，队列编制整齐划一，在完成重大礼仪任务时，可按预定位置参加大方队演奏；,第三，便于各学校调队和设计花样队形。,乐器各声部的合理配比是：2两面大鼓，1付大镲，1付小镲，8面小鼓和4支号。,大型鼓号队是大型鼓号队编制的1/2；,总数78人，其中指挥1人，副指挥1人，大鼓8人，大镲4人，小镲16人，小鼓32人，号16人。,中型鼓号队是大型鼓号队编制的1/2；,小型鼓号队是中型鼓号队编制的1/2。,鼓号队的编制、乐器的配备，各地可根据实际需要酌情而定。,鼓号队列队的方法有多种、分为大型编队、中型编队、小型编队、横队、纵队、弧型编队、八字型编队、一字型编队等。,第七页，共三十七页。,第八页，共三十七页。,四 、鼓号队队员的选择、组建及管理,（一）鼓号队队员的选择,要选择小学三年级以上学生。,1、旗手，男女队员均可。要求：精神饱满，五官端正，身材高大，体格健壮。,2、护旗手，通常由女队员担任。要求：五官端正，活泼可爱，身材匀称，体力充沛，略矮于旗手。,5、大鼓手，通常由女队员担任（男队员也可）。要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。,6、镲手，通常由女队员担任。要求：体力好，乐感好。 7、小鼓手，通常由女队员担任。要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。,号手：,号手的条件和鼓乐队队员的条件大致相同，但还应注意以下几点：,（1）吹号时的肺活量需求较大，所以身体素质要好。一般以男生为主；,（2）队号的发音主要取于嘴唇的振动，所以，应尽可能地选择薄型嘴唇的同学；,（3）前牙齿是号的重要发音部位之一，因此，不应考虑那些门牙患有明显毛病（如掉牙、矫牙等）的同学。,指挥：,（1）演奏水平较高，聪明好学，乐感较强，灵活敏捷，记忆力好、具有一定的组织能力和应变能力；,（2）能迅速掌握所有乐器的一般演奏技巧。熟悉各声部分谱，并能掌握节奏；,（3）对速度的控制，反应良好；,（4）身体素质较好。,少年鼓号队队员一般在36年级中选取，所有队员（指挥的身高比其他队员略高，便于其他队员看到指挥）身高要基本一致，这样看上去就比较美观。乐器的比例配比为：两面大鼓、1付大镲、4付小镲、8面小鼓和4支号，（这是小型鼓号队一般编制，如学校乐器多可以按小型鼓号队编制增加相应的乐器倍数，如学校还有其它的乐器，也可以不按这样的编制，总之乐器的各声部要求和谐统一。）,第九页，共三十七页。,用击掌方法测试学生的节奏感，是测试方法之一。我们做两个示范练习：,练习（1）,（1） ：,0 0 : ,练习（2）,（2） ：,0 0 : ,大镲 0 0,测试例句（3）,小镲, 0,小鼓,第十页，共三十七页。,（二）组建及管理,少年鼓号队队员组织起来了。所谓“不成规矩就不成方圆”，为了使鼓号队队员能熟练掌握演奏的技巧，我们还必须制定一套能更好规范管理队员的纪律，纪律包括以下两方面的内容：,1、对乐器、服装的爱护。,2、训练纪律的要求。,第十一页，共三十七页。,第十二页，共三十七页。,第二章 演奏及训练方法,一、指挥的训练,指挥应选择个子较高，节奏感很好的队员来担任（最好从小鼓队中挑选）。指挥是鼓号队的灵魂，因此要重点练习。首先可以单独练习，单独练习的时候主要是练习“开棒”和乐曲的指挥动作。这个时候需要指挥在练好动作的同时要熟悉主要乐器的旋律，如可以边指挥边唱小号的旋律，第二遍又唱小鼓的节奏，这样指挥就会逐渐清楚每个乐器的节奏，这是做为一个合格指挥必须具备的。其次指挥必须和每个乐器分别配合练习，如和大鼓的训练可先从单个节奏开始，再进行多节奏变化的训练，最后再到乐曲。再次指挥要重视的是“听”和“跟”。“听”特别是在合练过程中要能听到每个乐器的节奏和旋律。“跟”其实对指挥也很重要，一个聪明的指挥必须在适当的情况下跟着鼓号队的节奏，而不能一味的“我行我素”。,第十三页，共三十七页。,1指挥语言指挥员静止站立姿势(简称收棒动作)A稍息(背向分号队) B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒杆紧贴身体右侧。指挥员准备指挥姿势(简称开棒动作)A立正B左手正*腰，右手同时提棒，球底紧*腰右前部，两肘关节外张，棒杆与身体成30度夹角。全体队员听口令指令动作要领右手握棒用力上举至头顶前上方，拳心向后，棒球底部距额顶前上方约20cm，静止3秒钟。立正指令动作要领右手握棒缓慢向右下方画弧，当球部与眼睛平齐时加速用力收拢成开棒姿势。准备好指令动作要领右脚顺脚尖方向迈半步，同时右手握捧斜前上举，左手斜上举示意演奏的乐曲，身体重心落在右脚上，左脚跟离地。,预备指令动作要领完成准备好动作后，将捧收至额前20cm处，拳心向后，同时右脚向左脚*拢，左手*腰。起指令动作要领完成预备动作后，右手持棒用力垂直下压，拳至腰间，再上举额前。三声大鼓指令动作要领完成起动作后，紧接着把棒向下-向上一-一-再向下-一-再向上，反复4次(前三个动作带动大鼓击奏三声，最后一个动作为休止一拍)。,第十四页，共三十七页。,“停奏”指令动作要领A在乐曲倒数第四小节第二拍时，指挥棒沿45度角斜上举，棒与手臂成直线(时值一拍)；B右手提腕，棒与地面垂直(一拍)；C转腕使棒沿顺时针方向环绕一周 (二拍)D回复成起棒动作(时值一拍)；E 指挥棒垂直下压至腰部(一拍)。“起号”指令动作要领A在乐曲倒数第四小节开始，右手持棒在头顶自左向右(顺时针方向)绕两圈，每圈时值二拍，共四拍(起号动作预令)；B棒垂直下压至腰间，时值一拍(起号动作一)； C指挥棒沿45度斜上举，时值一拍(起号动作二)；,D指挥棒下压至腰间,时值一拍(起号动作三)；E用力向前画弧成起棒动作，时值一拍 (号手吸气，准备吹奏)。转谱提示指令动作要领A从乐曲倒数第四小节开始，左手成45度。斜上举， 同时用手指表示即将转奏的乐曲；B完成该段乐曲后，左手回复*腰动作。停止前进指令动作要领指挥棒举至头顶横放，左手迅速握棒前端，捧与身体垂直(时值一拍)，反复两次。紧急停止指令动作要领指挥棒成45度斜上举(一拍)，左摆成45度(一拍)，回摆中央下压(一拍)。,第十五页，共三十七页。,2指挥基本手法,下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为 ；上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为 ；横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表-示为 。绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周,第十六页，共三十七页。,3，指挥规律,乐谱中每-小节的第一拍是强拍，用下压动作指挥；乐谱中弱拍(即)、休止拍(或最后一拍)用上举动作指挥,其余节拍。用横摆动作指挥,指挥应选择个子较高，节奏感很好的队员来担任（最好从小鼓队中挑选）。指挥是鼓号队的灵魂，因此要重点练习。首先可以单独练习，单独练习的时候主要是练习“开棒”和乐曲的指挥动作。这个时候需要指挥在练好动作的同时要熟悉主要乐器的旋律，如可以边指挥边唱小号的旋律，第二遍又唱小鼓的节奏，这样指挥就会逐渐清楚每个乐器的节奏，这是做为一个合格指挥必须具备的。其次指挥必须和每个乐器分别配合练习，如和大鼓的训练可先从单个节奏开始，再进行多节奏变化的训练，最后再到乐曲。再次指挥要重视的是“听”和“跟”。“听”特别是在合练过程中要能听到每个乐器的节奏和旋律。“跟”其实对指挥也很重要，一个聪明的指挥必须在适当的情况下跟着鼓号队的节奏，而不能一味的“我行我素”。,第十七页，共三十七页。,二、大鼓的训练,大鼓的演奏姿势：,将背带套在双肩，用小钩子挂在大鼓的铁环上，背带松紧适度，使行走时双腿不会碰到鼓身。,自然立正站好，双脚分开了肩同宽，两眼平视看指挥；右手握鼓槌，左手扶住大鼓防止鼓身摇晃。,第十八页，共三十七页。,大鼓敲击方法有三种：,下击法：右手握槌的挥击方向由上往下成一弧线,敲击在鼓面中央部位，敲击后右手继续往下后方摆动。一般用在四二拍的第一拍（强拍）上。,上挑击法：这是下击法回返，返从下后方到上方成一弧线。一般在四二拍的第二拍（弱拍）上。,平击法：平击时鼓槌与敲击点平行，离鼓面20公分即可，连续敲击二下。一般用在两个八分音符连在一起时。平击法要利用手腕、小臂的动作。,第十九页，共三十七页。,1、大镲的演奏姿势：,左手托住一面镲，倾斜45角，镲面朝右上方，左臂自然弯曲，将镲置于胸前。右手握另一面镲，镲面朝左下方，右臂挥动时由小臂带动大臂动作不能僵硬。双眼平视指挥。,三、,大镲,的训练,第二十页，共三十七页。,2、大镲的敲击方法也有三种：,下击法：右手握一面镲由左上方向右下方摆动，对击后继续向右下方摆动，左手动作往左上方的摆动不应过大。,上击法：是完成下击法动作后的反方向对击。,平击法：两镲相距10至20公分的连续平击。,无论何种击法，两镲接触的时间要短，不要把音捂死，要使两面镲都充分地震动，把音发出来。,第二十一页，共三十七页。,1、小鼓的演奏姿势,将背带从右臂和头上套过。斜挂在左肩然后背带上的小挂勾挂住鼓上的挂鼻儿。利用背带的松紧来调整小军鼓在胸前的高度。小鼓鼓面往右倾斜10至20度，高低以能使双臂自然弯曲、双手自然敲击为准。演奏时，双目平视前方，立正站好。左右手各持一根小鼓槌，双臂自然向外。略呈“八字”形。,持鼓槌的手法和方法是：右手呈直握东西的手形去握住小鼓槌后三分之一处(槌棒圈槽处)，左手呈持笔写字的手形去握住小鼓槌后三分之一处。其优点是：左、右手击奏时强弱变化表达良好，也有一定的演奏持久力。敲击时要充分利用手指，手腕动作灵活，富有弹性。,四、小鼓的训练,第二十二页，共三十七页。,2小鼓手的训练 站姿 A立正 B背鼓：鼓带左肩右挂； C鼓身紧贴腹部； D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度)； E双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。 持棒 右手动作： 握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。 击奏位置 右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部 手位 击鼓时，右臂弯曲90度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约10cm，用手腕控制鼓棒击奏。击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。 预备击奏姿势(三声大鼓及休止动作) A右手持棒成45度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)； B左手上提成击奏姿势(时值一拍); C右手下收成击奏姿势(时值一拍)； D休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m处。 击奏规律 A与大鼓齐击时，一律用右手； B小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击； C击奏手法符号：右手用“”，左手用“十”表示。例 X X X X X XX X X XX X 十十十十十十注意：手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢。,第二十三页，共三十七页。,五、小镲的训练,小镲的演奏姿势和方法：,小镲的演奏方法是：队员左、右手各持一面小镲，将镲放在胸前衣服第三个纽扣位置前方约20厘米处，左、右来回合击。练习时，要借用合击小镲时产生反弹力，使小镲演奏出活泼悦耳充满生机的音响效果。,第二十四页，共三十七页。,1姿势：,号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。,站立姿势：,右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。,立定式起号姿势(起号三步法)：,第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。,第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。,第三步：号与上身同时向右转动45度。,收号三步法：,第一步：回复起号分解动作一；,第二步：向右平摆45度；,第三步：恢复持号姿势。,开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用）,第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左,脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定；,第二步、第三步与立定式第二、三步相同。,收号三步法：,第一步、第二步与立定式收号动作第一、二步相同。第三步：回复立定持号姿势。,注意：,右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。,六、小号的训练,第二十五页，共三十七页。,2口形,双唇成微笑形；,牙齿在口腔内上下对齐；,两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝；,号嘴轻放唇中间，上唇约占23，下唇约占l3。,注意：,两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。,3气息,初学时应先进行徒手练习：端正站立，两手叉腰。,运气练习,A练习中长跑，然后作扩胸运动；,B嘴角微张，合齿(上下对齐)练习深呼吸。,吹气练习：,按吹奏口形将气缓慢匀速吹出，成一丝气流。,注意：,吸气时，勿凹腹、勿耸肩；吸气时，如灌水入壶，先由底部(腹)逐渐上满(胸)；吸气宜“快”宜“满”；吹气宜“缓”宜“匀”，气流控制柔中带刚可让队员，把手掌放在嘴前，感受吹出的气为一丝气流；吹气如倒水，先上(胸)后下(腹)，故胸复位在先，腹复位在后。,第二十六页，共三十七页。,4吹奏练习,吹长音,要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内，第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。,吹断音,断音是指音与音之间断开的，而听起来又象是连接的，似断非断，似连非连。吹断音时嘴形不变，气息保持匀速外送，舌尖有节奏地拍打内唇。,吹转音,转音是指低、高音的互相转换。要领是在吹好断音的基础上，把两嘴角稍收紧。手加点力，便可吹出高音；反之，则可吹出低音。,吹高音,在吹好3音的基础上，嘴角向外拉紧，手稍用力后压，收扰下嘴唇，使气流既强烈又急促地灌进号嘴。这样，高音5便吹出。,练习吹号曲,A熟记各号曲，熟悉吹奏时的吸气符号(V)。,B分段练习;将各号曲分成若干段落，练习吹奏，如出旗号曲分成两段练习，欢迎曲可分四段练习。,C整曲练习：按各号曲的要求练习。,第二十七页，共三十七页。,七 、合奏训练方法,把鼓镲和号分开来练习，避免相互的干扰而影响训练，但指导教师要注意有序组织进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。,1、各乐器分别与指挥的合凑,2、大鼓与大镲的合凑,3、大鼓与小镲的合凑，随后加入大镲,4、大鼓与小鼓的合凑，随后加入大镲、小镲,5、大鼓与小号的合凑，随后加入小鼓，最后分别加入大镲、小镲,6、整体合凑（突出慢、突出强拍）,第二十八页，共三十七页。,少先队鼓号队总谱,第二十九页，共三十七页。,第三十页，共三十七页。,第三十一页，共三十七页。,第三十二页，共三十七页。,第三十三页，共三十七页。,第三十四页，共三十七页。,九、鼓号队队列训练和队形编排,鼓号队队形变换是鼓号队演奏的一个亮点，也是鼓号队美感的重要体现，因此在编排鼓号队花样队形时应不拘泥于俗套，赋予涵义，力求特色。笔者认为，可以做到三个结合。,1、与少先队,文化,相结合。队旗、队徽、红领巾是少先队文化的重要组成部分，因此，火炬队形，红领巾队形是非常具有少先队特色的创意。,2、与少年儿童特点相结合。少年儿童是新世纪的雏鹰，是八九点钟的太阳，是祖国的花朵和幼苗，因此，雏鹰队形，太阳队形，幼苗队形也是不错的选择。,3、与乡土文化相结合。一方水土养一方人，我们应为生我养我的家乡而自豪。,4、与近期发生的重大事件相结合。,第三十五页，共三十七页。,第三十六页，共三十七页。,内容总结,少先队鼓号队组织与训练。预备指令动作要领完成准备好动作后，将捧收至额前20cm处，拳心向后，同时右脚向左脚*拢，左手*腰。下击法：右手握槌的挥击方向由上往下成一弧线,敲击在鼓面中央部位，敲击后右手继续往下后方摆动。下击法：右手握一面镲由左上方向右下方摆动，对击后继续向右下方摆动，左手动作往左上方的摆动不应过大。号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下,第三十七页，共三十七页。,