生命教育与兴发教学

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,迟毓凯：心理发展与行为塑造,*,单击此处编辑母版标题样式,生命课堂与兴发教学,华东师范大学课程与教学研究所,邮箱：,资料下载：爱问：,Liulianghua,刘良华,Part 1,生命课堂,1.,生命即情感，情感本体，情感教育学是第一教育学,2.,生命即生活，好生活是幸福生活，幸福生活是情（情意）、知（智能）和行（交往行动）的三位一体,3.,生命即节奏，有节奏的生命在于兴发，让焦点诗意地安居于边缘之中,Part 2,兴发教学,1.,情感教学：爱的意向、爱的能力、爱的交往行动,2.,引导学生对人的爱,/,恨：爱,/,恨什么人（意中人的观念）、如何赢得对方（能力与意志力、自信）、如何开始和开展（焦点与边缘：交往行动）,3.,引导学生对物的爱：爱什么知识（什么知识最有价值）、如何赢得知识（凭借自己的思之能力、意志力或自信让外部知识围着自己转）、如何开始和开展知识学习（焦点与边缘：做中学、练中学、生活中学）,Part 3,兴发,教学的学科例证,语文整体教学：整体诵读,整体复述,从模仿到自由创作,英语整体教学：整体试听教学与听领先教学,整体阅读理解,语法归纳练习,数学整体教学：数学超前学习,高观点下的初等数学,自编数学试题,