信息技术环境下

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,信息技术环境下，初中生性教育的研究,国家级课题阶段工作汇报材料,常州第四中学课题组 裘高飞,2008.5.21,一、研究背,景,景,青春期,是,是人成,长,长的重,要,要阶段,，,，每个,青,青少年,到,到了青,春,春期，,都,都会遇,到,到性问,题,题；,而在我,国,国，由,于,于封建,传,传统观,念,念的长,期,期束缚,，,，造成,对,对性知,识,识教育,的,的障碍,；,；,学校的,青,青春期,教,教育相,对,对滞后,；,；,学生性,知,知识的,贫,贫乏，,性,性观念,的,的落后,，,，性道,德,德水平,低,低下，,甚,甚至性,心,心理障,碍,碍等情,况,况。,二、研究目,标,标,通过信,息,息技术,与,与初中,生,生青春,期,期教育,相,相整合,，,，有效,地,地对初,中,中生青,春,春期成,长,长给予,正,正确引,导,导和解,决,决学生,青,青春期,产,产生的,困,困惑。,能使学,生,生掌握,正,正确的,性,性知识,，,，确立,正,正确的,性,性观念,，,，树立,正,正确的,性,性道德,，,，增强,性,性自控,力,力，解,决,决中学,生,生性心,理,理困惑,，,，促进,中,中学生,性,性心理,的,的健康,发,发展。,三、研,究,究内容,1、通过对,青,青春期,教,教育的,信,信息化改造，,构,构建一,种,种青春,期,期性教,育,育新模,式,式。,2、研究,如,如何运,用,用信息,技,技术培,养,养学生,的,的良好,的,的性道,德,德观，,通,通过开,放,放式、,互,互动式,、,、个性,化,化、民,主,主化的,教,教育活,动,动，引,导,导学生,正,正确的,性,性认识,，,，培养,良,良好的,性,性心理,，,，解决,性,性心理,发,发展中,的,的困惑,，,，建立,符,符合社,会,会道德,要,要求的,性,性道德,观,观，形,成,成健康,的,的性心,理,理。,四、研,究,究方法,调查研,究,究方法,理论研,究,究方法,行为研,究,究方法,五、课,题,题研究,的,的过程,与,与实施,第一阶,段,段、课,题,题准备,阶,阶段,（,（2006年3月-,-,-2006年7月）,建立课,题,题研究,领,领导小,组,组,校长王,建,建文任,组,组长,，,，钱子,强,强、裘,高,高飞任,副,副组长,。,。组建,课,课题研,究,究小组,，,，确定,课,课题组,成,成员，,明,明确分,工,工。后,由,由于教,师,师调动,等,等原因,，,，课题,组,组成员,有,有所调,整,整。,五、课,题,题研究,的,的过程,与,与实施,第二阶,段,段、文,献,献研究,阶,阶段（2006年7月2006年9月）,对全体,课,课题组,人,人员以,讲,讲座的,形,形式进,行,行相关,知,知识培,训,训，主,要,要三方,面,面：信,息,息运用,技,技术、,课,课题研,究,究方法,、,、青春,期,期教育,知,知识，,使,使他们,掌,掌握开,展,展课题,研,研究所,必,必备的,一,一些基,本,本理论,与,与信息,技,技术能,力,力。,五、课,题,题研究,的,的过程,与,与实施,第三阶,段,段、调,查,查研究,阶,阶段（2006年9月）,主要工,作,作为了,解,解学生,对,对学校,青,青春期,性,性教育,现,现状的,看,看法、,意,意见和,建,建议，,为,为确定,课,课题研,究,究方向,提,提供有,价,价值的,信,信息。,五、课,题,题研究,的,的过程,与,与实施,第四阶,段,段、行,动,动实施,阶,阶段（2006年9月-,-,-2008年6月）,（一）,划,划分七,个,个子课,题,题开展,研,研究,青春期,性,性生理,教,教育；,健康性,心,心理教,育,育；,性别角,色,色认同,；,；,正确异,性,性交往,；,；,学会自,我,我保护,；,；,性法制,教,教育；,性道德,教,教育。,五、课,题,题研究,的,的过程,与,与实施,（二）,依,依托信,息,息技术,平,平台，,围,围绕子,课,课题内,容,容，实,施,施多种,形,形式教,育,育研究,1、建设,性,性教育,专,专题网,站,站；,2、开发常州四,中,中性教,育,育校本,课,课程；,3、为学,生,生播放,性,性教育,视,视频；,4、组织,开,开展青,春,春期教,育,育主题,班,班会活,动,动；,5、建立,青,青春期,教,教育家,校,校联系,平,平台；,6、实施,个,个别心,理,理辅导,；,；,7、开展,阳,阳光心,灵,灵俱乐,部,部活动,；,；,8、与团,委,委、政,教,教处联,合,合开展,青,青春期,教,教育相,关,关活动,五、课,题,题研究,的,的过程,与,与实施,1、建设,性,性教育,课,课题专,题,题网站,与,与“青,春,春有约,”,”性教,育,育网,性教育,课,课题研,究,究专题,网,网：,http:/,/,/,/,/sub2006/zt_xjy,/,/index2.asp,“青春有,约,约”中,学,学生性,教,教育网,（,（面向,初,初中生,的,的性教,育,育专题,网,网）：,http:/,/,/,/,/sub2006/zt_qcyy/index2.asp,2、,开发常州四,中,中性教,育,育校本,课,课程,常州四中性教育校本课程（已完成部分）,第一章、青春期性生理教育,第一课时,认识青春期,第二课时,进入青春期的女生,第三课时,人的生殖教案,第四课时,青春期卫生,第二章、健康性心理教育,第一课时,青春期性心理,第二课时,初中生常见的性心理困惑及调适,第三课时,初中生性健康教育,2、,开发常州四,中,中性教,育,育校本,课,课程,第三章、性别角色认同,第一课时,自我新认识,第二课时,自我新形象,第三课时,我喜欢做个好女（男）孩,第四课时,男孩、女孩当自强,第五课时,支起心中的杠杆,第六课时,悦纳自我，完善自我,第七课时,做个好男孩好女孩,2、,开发常州四,中,中性教,育,育校本,课,课程,第四章、正确异性交往,第一课时,青春做伴,第二课时,我和青春有个约会,第三课时,异性交往的艺术,第四课时,将友谊进行到底,第五课时,把握男女交往的分寸,第六课时,月上柳梢头，人约放学后,第七课时,盐碱地上的浪漫,第八课时,异性交往,专题讲座（一、认识男女）,第九课时,异性交往,专题讲座（二、友情还是爱情）,第十课时,异性交往,专题讲座（三、早恋有害吗？）,2、,开发常州四,中,中性教,育,育校本,课,课程,第五章、学会自我保护,第一课时,青少年学会自我保护方法,第二课时,珍爱生命,拒绝自杀,专题讲座,第三课时,远离毒品，拥抱新生活,第四课时,防范性骚扰,专题讲座,第五课时,预防艾滋病,第六课时,女孩如何防范性侵害,第七课时,青少年早孕的危害,2、,开发常州四,中,中性教,育,育校本,课,课程,第六章,性法制教育,第一课时,青少年性犯罪成因及预防,第二课时,预防和减少青少年犯罪,第七章,性道德教育,第一课时,性，青春的音符,第二课时,要有家庭责任感,第三课时,爱情与人生,3、性教,育,育视频,播,播放,中学生性教育视频集,视频一,男生青春期教育,视频二,女生青春期教育,视频三,青春期教育,视频四,青春期性教育,视频五,生命的诞生,视频六,青春期心理特征,视频七,理智的自制力,3、性教,育,育视频,播,播放,视频八,清醒的判断力,视频九,灵活的自卫方式,视频十,受伤后的自我保护,视频十一,强烈的自我保护,视频十二,少男特殊性问题,视频十三,预防性骚扰,视频十四,谁害了他,视频十五,不该发生的事,4、组织,开,开展青,春,春期教,育,育主题,班,班会,方案一,与人交往,-,团结与信任,主题班会,方案二,怒放的生命,主题班会,方案三,交通安全，从我做起,主题班会,方案四,如何正确异性交往,主题班会,方案五,花季,雨季,把握今天，展望明天,方案六,心理健康,主题班会,方案七,拒绝毒品，珍爱生命,主题班会,方案八,中学生的友谊与爱情观,主题班会,方案九,建立自信,主题班会,方案十,男孩与女孩,主题班会,方案十一,中学生如何树立正确的爱情观,主题班会,5、建立,青,青春期,教,教育家,校,校联系,平,平台,（1）、“,青,青春有,约,约”性,教,教育网,设,设立专,门,门家庭,教,教育专,栏,栏；,（2）组织,家,家长观,看,看家庭性,教,教育视频资,料,料；,（3）、每,学,学期两,期,期常州四,中,中家庭,教,教育小,报,报，在家,长,长会上,发,发给家,长,长，指,导,导家长,教,教育青,春,春期孩,子,子的思,想,想认识,与,与方式,方,方法。,6、实施个,别,别心理,辅,辅导,（1）建立,网,网上心,理,理咨询,室,室每天,网,网上解,答,答学生,青,青春期,心,心理困,惑,惑；,（2）建立,校,校内心,理,理咨询,室,室，专,门,门设立,心,心理辅,导,导老师,，,，每周,星,星期一,第,第八节,课,课校内,心,心理咨,询,询开放,；,；,（3）平时,课,课题组,成,成员不,定,定时、,不,不定地,点,点对学,生,生进行,心,心理辅,导,导。,附：青春期,心,心理辅,导,导案例,集,集,案例一,考试焦虑个案辅导案例,案例二,摆脱困境,重塑心灵,案例三,对一名初三学生的行为偏差干预,案例四,离群的羔羊，请驱散心灵的阴霾,案例五,生死边缘找到的自信,案例六,我并不是一个愚笨的人,案例七,用爱托起明天的太阳,案例八,燃起他心中的明灯,案例九,一颗苦闷的心,案例十,一例典型的解决学生压力问题的辅导,7、开展,阳,阳光心,灵,灵俱乐,部,部活动,1、开展,心,心理游,戏,戏活动,；,；,2、观看心理访,谈,谈；,3、以及,组,组织学,生,生进行,校,校园青,春,春期知,识,识、心,理,理健康,知,知识宣,传,传活动,。,。,8、与团,委,委、政,教,教处联,合,合开展,青,青春期,教,教育相,关,关活动,（1）学生,编,编写青春期,教,教育小,报,报评比活,动,动；,（2）青春,期,期健康,教,教育黑,板,板报评,比,比活动,（3）青春,期,期教育,主,主题班,会,会评比,活,活动；,（4）校园,广,广播站,青,青春期,知,知识专,栏,栏广播,。,。,六、教,师,师获奖,情,情况,1、方海,琴,琴老师,案,案例与你同,行,行青春期,异,异性交,往,往，在2007年常州,市,市中小,学,学生命,教,教育周,活,活动案,例,例评比,中,中，获,一,一等奖,；,；,2、狄海,芬,芬老师,的,的案例交通安,全,全，从,我,我做起，在2007年常州,市,市中小,学,学生命,教,教育周,活,活动案,例,例评比,中,中获三,等,等奖,3、方海,琴,琴老师,论,论文提高学,生,生生命,意,意识的,实,实践与,思,思考，在戚,区,区2006年教育,教,教学论,文,文评选,活,活动中,获,获二等,奖,奖；,4、裘高,飞,飞、芦,芝,芝萍合,作,作完成,的,的专题,网,网站“青春有,约,约”中,学,学生性,教,教育网，2007年常州,市,市中小,学,学多媒,体,体教学,软,软件评,比,比获一,等,等奖；,5、裘高,飞,飞论文“青春有,约,约”中,学,学生性,教,教育网,的,的建设,与,与应用,的,的研究获2007年江苏,省,省教育,协,协会论,文,文评比,二,二等奖,。,。,七、前,阶,阶段研,究,究的反,思,思,1、课题,研,研究还,不,不完善,，,，如校,本,本课程,、,、心理,辅,辅导、,主,主题班,会,会等还,需,需要进,一,一步深,入,入研究,；,；,2、教师,心,心理教,育,育与青,春,春期教,育,育知识,缺,缺乏，,在,在指导,学,学生性,教,教育方,面,面不够,专,专业；,3、校内,外,外资源,有,有所利,用,用，但,还,还不还,充,充分，,还,还要深,入,入挖掘,；,；,4、实施,教,教育中,说,说教性,还,还较多,，,，还主,要,要是常,规,规教育,模,模式，,在,在引导,学,学生自,主,主学习,、,、探究,学,学习等,方,方面较,少,少；