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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,【,课标要求,】1,、,2,评述文化生活对于人们的交往方式、思维方式和生产方式的影响。,1,、,3,赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的积极作用。,提示建议：请学生推荐对自己最具有影响力的文化活动或文化形式。某一文化作品的鉴赏或解读。,【,教学目标,】1,、知识目标：,(1),文化对人们交往行为和交行方式的影响,(2),文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响文化对人的影响的特点：潜移默化、深远持久,2,、能力目标：,(1),结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式,(2),结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展,3,、情感、态度、价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身个而发展,【,教学重点、难点,】,文化影响人的方面有哪些，文化对人影响的特点,【,教学方法,】,讲授法、谈话法和讨论法相结合,【,教学媒体及用具,】,幻灯片及基本教具,感悟校园文化 开启人生未来,2.1 感受文化影响,o,数学 零,体育 球,语文 句号,英语 字母,音乐 停顿,面对同一符号，各位老师的认识竟然有如此,差异,。你能否解释这是为什么？,（一）文化影响面面观,1,、文化对人影响的,来源：,来自于特定的文化环境、来自于各种形式的文化活动,2,、文化对人有哪些,影响？,价值观念,献哈达,合十礼,风俗习惯,书信,电话,上网,文化程度,人们在相互交往中，总要采取一定的方式和形式。各种社会交往方式，都带有各自的文化印记。交往方式中的文化影响有的取决于,价值观念,，有的取决于,风俗习惯,、,文化程度,等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸于交往过程中的行为举止。,（,1,）、文化影响着人们的交往行为和交往方式,古代妇女的“三从四德”：,三从：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。,四德：妇德，妇言，妇容，妇功。,现代男人的三从四德,女朋友出门要跟,“从”,，,女朋友命令要服“从”，,女朋友讲错要盲,“从”,女朋友化妆要等,“得”,，女朋友花钱要舍,“得”,女朋友生气要忍,“得”,，女朋友生日要记,得,价值观念,这是什么影响了人们的交往方式和行为？,（,2,）,.,文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,影响因素：,文化环境,知识素养,价值观念,（,2,）,.,文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,影响因素：,文化环境,、知识素养、价值观念,思维方式在认识和实践活动中形成，又,影响,人们的认识和实践活动,，具有,相对的稳定性,（一）文化影响面面观,1,、文化对人影响的,来源：,来自于特定的文化环境、来自于各种形式的文化活动,2,、文化对人有哪些,影响？,交往行为,交往方式,价值观念,风俗习惯,文化程度,受,文化,实践活动,认识活动,思维方式,知识素养,文化环境,例题：,1,、文化对人的影响来自于（）,A,、,文化创造,B,、,特定的文化环境和各种形式的文化活动,C,、,人民群众,D,、,社会的发展,B,2,、文化对人的影响有（）,文化影响人们的交往行为和交往方式,文化影响人们的风俗习惯、文化程度,文化影响人们的实践活动,思维方式具有相对稳定性,A,、,B,、,C,、,D,、,C,3,、,中国人一般不会立即打开礼物美国人会立即打开礼物表示感谢中国人的名字是姓在前，名在后美国人的名字一般是名在前、姓在后中国人写信封，地址从大到小排欧洲人写信封，地址从小到大排列,下列选项符合上述材料内容的是（）,文化差异形成人们交往方式的差异,文化差异形成人们思维方式的差异,文化差异既形成人们的交往方式的差异又形成人们思维方式差异,文化影响人们的实践活动,A,、,B,、,C,、,D,、,A,4,、,2005,年,6,月,7,日,人民日报,报道，,13,岁的初中生小艺，在一个平静的早晨，以网络游戏中的“飞天”造型，沉醉而安详地从,24,层高楼坠落，飞进他神往的虚幻世界,。小艺的悲剧说明,(),A.,人们接受文化影响的方式是消极被动、无目的的,B.,文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,C.,文化对人的影响是有形的、强制的,D.,优秀文化能够增强人的精神力量,B,(,二,),文化对人影响的特点,1,、潜移默化是文化对人的影响特点之一,探究问题,(P15),（）文化对人的影响不是有形的，强制的,人的完美在文化中实现,席勒,（,2,）人们接受健康向上的 文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。,(,二,),文化对人影响的特点,1,、文化影响具有,潜移默化,的特点,（,2,）人们,主动地,接受健康向上的文化影响,（,1,）,文化氛围,的无形影响,潜移默化,虚无飘渺,潜移默化,消积被动,思考题：俗话说“近墨者黑，近朱者赤”。用文化对人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。,(1),文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。,(2),近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为、思维方式具有潜移默化的影响。,(3),这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化活动，防止错误思想和 活动对自己的影响。这就要求我们正确处理朋友之间的关系，择其善者而从之，其不善者而改之。,回乡偶书,贺知章,少小离家老大回，,乡音无改鬓毛衰。,儿童相见不相识，,笑问客从何处来。,(,二,),文化对人影响的特点,、深远持久是文化对人的影响特点之二。,伦敦唐人街的春节,宋楚瑜回乡,（）,文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。,例,1,：台湾亲民党宋楚瑜访问大陆期间，到湖南省时用地道 的湖南话说：“各位乡亲，各位乡党，楚瑜带着堂客回来了”。在这件事表明,A,、,世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志,B,、,经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响,C,、,文化对人具有潜移默化的影响,D,、,文化影响人的实践活动,例,2,：某中学在学生中开展“三名”活动，引导学生读名著、赏名画、听名曲。这一现象,可以丰富学生的精神世界,产生的精神力量能激励学生有更高的追求和发展,必定促进学生的全面发展,能帮助学生塑造健全的人格,A,、,B,、,C,、,D,、,（,2,）、世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。,在生命的长河中，,总有一段经历让你终生难忘,总有一份情感让你刻骨铭心,总有一种理想让你永不放弃,总有一种力量让你奋然前行,文化素养的核心和标志是世界观、人生观和价值观,感受文化影响,（一）、文化影响面面观,1,、文化对人影响的来源：文化环境，文化活动,2,、文化对人有哪些影响,（,1,）文化影响人们的交往行为和交往方式,（,2,）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,（二）、文化对人的影响的特点,1,、潜移默化是文化对人的影响特点之一,（,1,）文化氛围的无形影响,（,2,）人们主动接受健康向上的文化影响,2,、深远持久是文化对人的影响特点之二,（,1,）文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。,（,2,）世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响,牛顿一生的重要贡献是集,16,、,17,世纪科学先驱们成就的大成，建立起一个完整的力学理论体系，这是人类认识自然的历史中第一次理论的大综合。以牛顿名的力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之相关的工程技术的理论基础。,牛顿晚年沉迷于宗教世界，甚至谴责哈雷等科学家对上帝的不敬。他认为，万有引力是使物体维持在运动轨道的力，但它们一开始怎么转起来的呢？这第一推动力就是上帝，是上帝推了一下，这个世界才动起来。“我们的一切工作只能是更好地证明上帝创造的世界。我是上帝的仆人，我们大家都应该崇拜和尊敬上帝。”晚年的牛顿花费大量精力研究宗教，著有,150,多万字的宗教著作和文章，而在科学上却再无任何建树。恩格斯说：“哥白尼在这一时期的开端给神学写了挑战书，牛顿却以关于神的第一推动的假设，结束了这个时期。”,问题：牛顿晚年为什么在科学上再无任何建树？这说明了什么？,美国人类学家基辛在,当代文化人类学,一书的开篇讲了一则真实的故事：一位保加利亚主妇招待她美籍丈夫的朋友们吃晚餐。当客人把盘里的菜吃光后,主妇就问客人要不要再来一盘。因为在保加利亚，如果女主人没让客人吃饱的话，是件丢脸的事情。客人中的一位亚洲留学生接受了第二盘，紧接着又吃了第三盘，使得女主人忧心忡忡地又到厨房准备下一盘菜。结果，这位亚洲学生吃第四盘时竟撑得摔倒在地上了。因为在他的国度里，是宁可撑死也不能以吃不下来侮辱女主人的。,由此分析，中外交往方式的不同。,感悟校园文化 开启人生未来,企业文化,1,）迅速反应，马上工作,2,）只有淡季的思想，没有淡季的市场,3,）东方亮了，再亮西方,4,）斜坡球体论：企业犹如斜坡上的小球，不进则退。,5,）日事日毕，日清日高,6,）人人是人才，赛马不相马，你能翻多大的跟头，我就给你搭多大的舞台,海尔企业文化摘录,文化环境,
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