肿瘤登记报告工作规范课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,肿瘤登记报告工作规范,51、山气日夕佳，飞鸟相与还。,52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,53、富贵非吾愿，帝乡不可期。,54、雄发指危冠，猛气冲长缨。,55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。,肿瘤登记报告工作规范肿瘤登记报告工作规范51、山气日夕佳，飞鸟相与还。,52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。,53、富贵非吾愿，帝乡不可期。,54、雄发指危冠，猛气冲长缨。,55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。山东省肿瘤登记,报告工作规范,本文档由医学百事通高端医生网专家制作,主要内容,背景,报告病种,、报告对象,四、机构职责,五、报告程序,六、漏报调查,七、肿瘤病例结局随访,八、资料及信息管理,九、质量控制,十、考核和评价,如何打造高效初中语文课堂？是每一个语文教师都需要思考的问题，我们一直都在提倡45分钟教学，并且要效率，也就是说在这个45分钟最大程度的完成我们的教学指标。在教学课堂有限的时间内，达到课堂教学的最大效益，那么我们如何才能做到？我们另辟蹊径，方可取得理想的效果。从这四个方面着手，从而实现初中语文课堂的高效：,一、游刃有余的备课,一位教师如何在有限的时间内有效地组织教学，并且要达到很好的效果？精彩有趣的课堂少不了事前的精心准备，怎样才能上好每节语文课，这需要老师提前熟悉教材，查找资料，假设问题，准备题材。首先，我们要有本很好的课程教学资源、高端教案、众多课件等，把这些资料深入钻研，花费足够的时间写出详细的、完整的教案。备教材就是要消化教材和相关的辅助材料，于此同时，教师应有自己的、哪怕是一点感悟：一个字、一个词、一句话、甚至是一个标点。准备的越细致、领悟的越深刻、教学时就游刃有余。新的课程我们呼吁以人为本的教育理念，教师在备课时做到“心中有人”充分考虑学生的年龄、知识水平和接受能力，如果设计离学生偏离太远，就达不到良好地效果。所以教师备课时应该依照不同年龄学生的心理特征进行教学设计，一定要生动活泼，不能枯燥乏味。思考学生可能会在哪些问题上困惑不已、怎样才能激发他们对待语文的兴趣，怎样才能营造出良好的课堂学习氛围。,二、精心设计导学案，充实语文课堂,随着新课程的改革和有效课堂的要求，我们需要持续的用审慎的眼光注视教育观念和行为，努力的让每个学生得到进步和发展。为了有效的提高课堂教学效率，需要用设计导学案辅助教学。这样不仅可以让同学养成自主学习的好习惯，还可以让学生在课下解决自主探讨、研究的知识点，这样在课堂上教师就有足够的时间和学生一起来学习、交流重点和难点，以此能大大提高课堂教学的效率。,三、创造情境，让课堂活跃起来,1.引人入胜的导入。著名的心理学家曾经研究表明，人对事物的感知的印象是先人为主的，强调的是，第一印象对于后续学习非常重要。因此，作为课堂教学的第一环节导入起着十分重要的作用。导入环节设计的好，从而能激起学生的学习兴趣。开课时，可以根据实际情况和课本内容，讲一故事、笑话当做打比方的形式来做简单的课程内容介绍，或者讲一段奇闻趣事，留一个悬念。这样不仅能活跃课堂气氛，还能引起学生的思考，激起学生的学习兴趣。,2.适当借助多媒体教学。随着计算机应用的逐渐普及，多媒体辅助教学已经成为课堂教学的一个重要部分。使用多媒体教学.不仅可以改变传统教学中粉笔加黑板的单一、呆板的表现形式，能将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化，激发学生学习兴趣，调动其主动学习的积极性。还可以使一些在普通条件下难以实现、观察到的过程形象化地显示出来。,3.组织各种形式的课堂活动。多种形式的课堂活动能激活课堂气氛，激发学生的学习兴趣。课堂上不仅有讨论和交流，并且有充分的合作，让学生充分感受到学习的快乐。,比如在学会拒绝不良诱惑一课中，教师组织学生通过小组合作形式讨论“拒绝不良诱惑的具体方法”。这一讨论问题的设计，源于前面教学中所提及的各种不良诱惑造成的危害，所以此时组织学生讨论拒绝不良诱惑的具体方法，可谓是水到渠成。,通过各种形式的课堂活动，不仅活跃了课堂气氛，又让学生得个性得到了张扬，从而达到了课堂高效的目的。另外还可以增强学生的情感体验，培养学生明辨是非的能力及解决问题的能力。,四、适当运用评价，增强学生的自信,语文学科的主要目的是为了让每位同学享受到学习的喜悦，从而帮助学生寻找到属于自己的成功之路。,俗话说:“好话一句三冬暖，恶语半言三冬寒”.由此可见，一句话对人的情感起着重要的作用。在语文教学中，学生可能会因为教师的一句表扬性的话语，从而改变自己的一生；也可能会因为一句不恰当的评价失去自信，从而厌学语文。学生需要教导，更需要鼓励。一句“您能行”、“相信自己”鼓励性的评价能点燃学生的智慧之花，激活学生的思维和积极性。,语文课堂教学是一门很深的学问。每位教师一定要深入其境，领会课程标准的内涵实质。与集体团结互助，发挥出其智慧和力量，在学习的同时不断去完善和创新，熟练地运用课堂教学的有效性策略，真正提高课堂教学的质量。,音乐能陶冶人的情操，给人一种美的享受，音乐深受各个年龄段人们的喜爱。初中阶段的叙述理解和认知水平普遍不高，在学习文化知识时会力不从心，学习效率低，极大地打击了他们的积极性。通过音乐欣赏教学，培养学生的感知力，效果显著。欣赏教学不仅提高了学生的鉴赏能力，也为学生深入理解音乐内涵提供可能，学会把这种思维迁移到其他学科的学习中，学习效率也能得到大幅度提升，帮助学生树立了学习自信心，而且?调动了学习的主观能动性。,一、激发学生兴趣，学生参与表演教学，给学生一个展示的舞台,夸美纽斯曾说过：“兴趣是创造一个欢乐和阳光教学的主要途径之一”。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐欣赏教学的最终目的并不是让学生在课堂内多听几首好的歌曲，而是在有限的课堂时间内利用有效的方法把学生欣赏音乐兴趣的火花激发出来。兴趣的激发形式多种多样，作为教师，要对学生有一个大致了解，比如学生喜欢听哪些唱歌、喜欢哪些乐器。在实际欣赏中，可以有的放矢地邀请一些学生到讲台上进行表演，张扬他们的个性，展现他们的才华。如此，学生也会“八仙过海，各显神通，”都积极参与到课堂活动中。此时，他们的潜力也会在实践活动中被充分挖掘出来，学习音乐的兴趣也会更浓，在展示自我才华的过程中去欣赏音乐之美、去感受音乐美，在此基础上去表现美、去创造美。比如，在欣赏龙船调时，通过扮演角色的形式展开。通过角色扮演，学生也能更深刻地了解歌曲所表达的内容，课堂气氛更加浓厚。与此同时，适当添加美术成分，鼓励学生动手去描绘所欣赏的音乐情绪，通过动手，动脑，从声音和图画两个方面去感知音乐之美，在感知中去欣赏音乐之美，在欣赏中去创造美。,二、突破教学模式，拓展学生想象空间,在欣赏课教学中，要以提高学生综合素养为最终的教学目标，积极丰富学生的音乐学识，激发他们的创造性思维，从本质上引导学生去欣赏音乐作品，去理解音乐内涵，在理解的基础上去感悟音乐的魅力。另外，在音乐欣赏教学中，教师一定要善于抓住学生的个性，留给他们想象的空间，鼓励学生充分发挥想象力和创造力。如，在欣赏民乐百鸟朝凤时，可以请几位学生根据自己的爱好和特长，通过画画、表演、亦或讲故事的方式等将自己对这部音乐作品的理解阐述出来。此时，有些学生画了一幅百鸟争鸣的热闹场面；有些学生则到讲台前将黑板擦当作惊堂木，绘声绘色地讲述起森林里两只鸟儿“吵嘴”的故事，学生通过创造性想象，创造出来的作品自然富有创意。让学生在课堂中受到艺术的熏陶，使他们真正爱上音乐课，真正融入到音乐课堂中去，为达到审美之目的奠定坚实基础。,三、培养学生养成聆听的习惯,音乐欣赏最典型的是“听”，学生在听的过程中不但要学会聆听，更要擅于聆听。聆听既体现了学生的审美艺术水平，而且还是其道德修养的体现，在欣赏音乐中学会聆听，在聆听音乐中感受美，聆听作品中的各种故事，聆听其他人的人生，在聆听中升华情感。故此，在教学时，教师可以先做一定的铺垫，之后，让学生闭上眼睛去聆听，再睁开眼睛，在聆听中去感受、欣赏优美的音乐。如，在黄河大合唱中，结合歌曲创作的历史故事与背景进行讲述，让学生先去了解那个波澜壮阔的年代，再结合该题材的创作背景引导学生充分发挥想象，在此基础上，播放歌曲进行鉴赏、感受，给学生以更强烈的代入感，不断提升他们的情感体验，培养他们的爱国主义情怀。,四、以课外流行音乐进行课堂讲解，培养学生音乐欣赏的习惯,当下，很多青少年都喜欢流行音乐，作为00后的初中生来说最具号召力的偶像“TF boys”。他们的年龄相仿，审美观念较为一致，都是青春时尚的代名词。故此，教师在欣赏教学时，可以以此为引导。播放“TF boys”的歌曲，如，青春修炼手册，欢快的语调去展现青春的活力与魅力，在聆听完后，让学生表达自己的真情实感，以及此首歌表现的主题思想等。在此基础上，教师再适当加以剖析，充分把这首歌积极向上的青春态度传达给学生，引导学生正确看待“青春的烦恼”，以良好的心态积极去面对。这种教学方式是非常有利于学生的积极配合的，教师在进行欣赏内容教学时也会更容易。,五、注重想象力培养，引导学生理解音乐文化内涵,在培养学生音乐能力的过程中，音乐想象力的培养是其中重要一环。在欣赏音乐教学时，积极引导学生发挥想象，帮助学生更全面地理解音乐文化的内涵，不断增强欣赏能力。音乐课想象力不能凭空捏造，要建立在理解的基础上，当学生充分理解了音乐内涵后，才能与音乐保持一致，最终升华自己的内心，促进自我个性的发展。音乐欣赏因个体基础不同而不同，所以，教师应该充分考虑学生的情况，根据音乐内容，有针对性地培养他们的音乐想象力，使全班学生都能在教师的引导下，音乐欣赏能力迈向一个新台阶。,音乐欣赏是一种审美教育，能够使学生收获审美愉悦体验，形成感知美、鉴赏美、创造美等方面的能力，而且还能张扬学生的个性，对健全学生的人格发展作用重大。作为一名音乐教师，需要有一定的耐心、恒心，积极学习，不断思考，敢于发现问题并且积极解决问题，同时，还要勇于承担音乐教育发展的重任和责任。我相信，在所有音乐教师的共同努力下，音乐教育也会有更高更远的发展。,山东省肿瘤登记,报告工作规范,本文档由医学百事通高端医生网专家制作,主要内容,背景,报告病种,、报告对象,四、机构职责,五、报告程序,六、漏报调查,七、肿瘤病例结局随访,八、资料及信息管理,九、质量控制,十、考核和评价,、报告对象,凡属山东省户籍、并经各级医疗机构诊治,属于本规范所列的肿瘤病例均为随访登记,对象,(一)经过各种诊断技术确诊的肿瘤病例。,(如病理组织学、细胞学、手术及其他专门检,查(CT/MRI、B超/彩超、内窥镜)诊断,或临,床诊断(排除其他疾病),(二)原发肿瘤漏报的复发、转移病例;,(三)因肿瘤死亡的病例,、报告对象,(四)填报要求,1.凡具有山东省户籍,在门诊、病房或通过健康体检,疾病普査等方式发现的,经临床或病理、线、CT等检,查确诊的当年新发病例,均应填写居民肿瘤病例报告卡,2.对肿瘤复发和转移病例,若原发漏报,应予补报,并,需核对原发部位及首次诊断日期,3.若同一患者先后出现两次原发癌,需分别填报。,4.每个肿瘤病例来本单位就诊时,不论已由外单位确诊,或在诊治期间由本单位作出确诊,均需填报。,5报告卡的填写字迹要清楚,内容填写要完整,不得缺,项,漏项。,四、机构职责(2),省病预防控制中心是全省肿瘤随访登记工作,的技术指导机构,下设省级肿瘤登记处(下简,称“登记处”),负责全省肿瘤登记报告工作,的技术指导、人员培训、质量控制和评价工作。,各市(县、区)疾病预防控制中心(或各级,卫生行政部门指定的工作挂靠单位)应成立各,级登记处并明确肿瘤随访登记工作的责任科室,和责任人,负责辖区内肿瘤登记报告工作的组,织实施、技术指导、人员培训、质量