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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,解决同学之间矛盾纠纷的途径,1,同学们当你遇到与其他同学有矛盾时会怎么做呢？,1要是班长的话尽力制止不行的话告老师 2要是打架的人里有好朋友要尽量劝驾 3打架的人是自己的男女朋友的话！去他母亲的！上 4要是打架双方跟自己没太大关系那就看都别看赶紧走人！别被误打到！5见义勇为告老师！然后被视为点炮者被群欧！,2,一、问题的提出,近段时间，校园内有许多同学之间发生矛盾，从而引起冲突，也就发生了打架事件，为学校带来了不良风气，为了消除这些歪风邪气，造就和谐校园，因此，我们进行此次课题研究，分析“解决同学之间矛盾纠纷的途径”。,3,二、可行性论证,当今校园内学生们大多数都是独生子女，娇生惯养，有许多不良习惯，同学之间意见不合总会发生分歧，严重时会导致不良后果，资料显示目前有许多学校内发生打架事件。所以，我们以此为课题研究来寻找解决矛盾纠纷的最佳途径。,4,1.研究该课题的知识要求,对于我们来说，完全可以通过努力达到。我们可以通过查阅关于“解决同学之间矛盾纠纷的途径”的资料，然后在老师的指导下适当进行问卷调查和访谈调查的活动，了解同学之间为何会引起冲突，寻求解决或缓解一些矛盾的途径。,5,2.课题成员的分工。,参与本课题研究的同学各有所长，并且富有合作精神。经过讨论，大家一致推举朱林炜为组长，并确定小组其他成员的分工。,梅梦琦：整理、保管资料,朱林炜、郑思诗、蓝雅丽：访问、记录,芦苇佳、翁俊杰、阮文源：查阅资料,叶佳胜、陈梓豪：课题制作,6,3.活动所需的条件,我们的调查活动所需下列物品：图书资料、计算机等。这些物品我们将在学校和指导老师的帮助下解决。,4.指导老师。,我们聘请柴老师做课题的指导老师。,7,三、研究计划,1.研究假设,（1）校园内，学生之间发生意见分歧。,（2）同学之间发生碰撞引起一些小摩擦。,（3）同学之间经常会有口角现象。,8,2.研究方法,本课题研究的方法主要采用问卷调查和访问调查。,（1）调查在我们学校的同学中相处状态及同学之间的友好程度。首先，我们准备深入查阅相关资料、了解相关信息、确定研究方法，设计调查问卷。然后，在我们校园内通过发放调查问卷、整理、统计调查结果，了解同学之间的关系。,9,（2）根据我们所了解到的状况，然后对这些同学进行个别采访。我们先要根据掌握的相关信息设计访谈提纲，联络访谈对象及访谈的时间和地点，然后对访谈的情况进行分析。,10,3.研究进度,阶段,时间,主要任务,阶段目标,一,2008.9.22,查阅资料,了解解决同学之间矛盾纠纷的途径,二,2008.10.23,设计问卷,同学之间矛盾纠纷的看法,三,2008.11.22,访谈调查,采访老师和同学寻找解决同学之间矛盾纠纷的途径,四,2008.12.22,信息资料整理,完成课题,提出建议,撰写结题报告,11,四、研究中可能存在的问题,根据我们目前的了解，研究中可能存在以下困难和问题：,1、在问卷调查中，有些同学因好玩，而乱填不配合我们的调查；,2、采访时，由于说话太多等原因，不能快速准备记录等。,上述问题可能是一时难以解决的，但解决这些问题无疑会使我们的能力得到进一步提高，因此我们将在研究过程中尝试解决这些问题，使我们的研究取得圆满的结果。,12,
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