电阻：导体对电流的阻碍作用2-教科版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.,电阻：导体对电流的阻碍作用,第四章 探究电流,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,导入新课,观察与思考,导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？,学习目标,1.,认识电阻的概念，知道电阻是导体本身的一种性质。（重点）,2.,通过探究了解影响电阻大小的因素，学会控制变量法研究物理问题,。,（重点）,3.,理解滑动变阻器的工作原理。,4.,能用滑动变阻器改变灯泡的亮度。,认知与了解,导入新课,物体的导电性,一,实验,1,：,用橡胶棒连接验电器,现象：,验电器,A,、,B,金属,箔的,张角没有变化,。,分析：,验电器,A,的电荷量没有变化，验电器,B,仍不带电。,A,B,结论：,电荷在橡胶棒中不能定向移动，说明,橡胶棒不可以导电,。,讲授新课,现象：,验电器,A,的金属箔张开的角度减小，,B,的金属箔由闭合变为张开。,实验2,：,用金属棒连接两验电器,分析：,验电器,B,上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从,A,移动到了,B,，电荷发生了定向移动。,A,B,结论：,电荷在金属中可以定向移动，说明,金属可以导电,。,讲授新课,导 体,（,1,）定义：对电流阻碍作用较小，,容易,导电的物体，叫作,导体,。,（,3,）常见的导体：,金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液等。,（,2,）导体导电的原因：,导体中存在,自由电荷。,讲授新课,绝缘体,（,1,）定义：对电流的阻碍作用较大，,不容易,导电的物体，叫作,绝缘体。,（,3,）常见的绝缘体：,橡胶、玻璃、塑料、空气、,油等。,（,2,）绝缘体不易导电的原因：,电荷不能自由移动。,讲授新课,1,在物理学中，用,电阻,来表示导体,对电流阻碍作用的大小,。,导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。,导体的电阻通常用字母,R,表示。,2,单位：,欧姆,，简称,欧,，符号,。,3,电阻的单位还有：,兆欧（,M,）,千欧（,k,）,换算关系是：,1 k=1 000=10,3,1 M=1 000 000=10,6,电阻,二,讲授新课,4.,电阻器,在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件,电阻器，也叫作定值电阻，简称电阻。电路图中用符号 表示。,讲授新课,电阻的大小是否跟导线的长度有关；,电阻的大小是否跟导线的粗细有关；,其他因素。,在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些因素有关？,A,A,B,问题,猜想,实验方案,探究决定电阻大小的因素,三,讲授新课,1.,探究电阻与导体材料的关系,讲授新课,铜丝,材料,长度,（,m,）,横截面积（,mm,2,）,电流,（,A,）,对电流的阻碍作用,电阻,铜,1,S,镍铬合金,1,S,记录数据,导体的电阻与,材料,有关。,讲授新课,2.,探究电阻与导体长度的关系,讲授新课,材料,长度,（,m,）,横截面积（,mm,2,）,电流,（,A,）,对电流的阻碍作用,电阻,镍铬合金,0.5,S,镍铬合金,1,S,记录数据,导体的电阻与,长度,有关。,材料,、,横截面积,相同，导体越长，电阻越大。,讲授新课,3.,探究电阻与导体横截面积的关系,讲授新课,材料,长度,（,m,）,横截面积（,mm,2,）,电流,（,A,）,对电流的阻碍作用,电阻,镍铬合金,1,2,S,镍铬合金,1,S,记录数据,导体的电阻与,横截面积,有关。,材料,、,长度,相同，导体的横截面积越大，电阻越小。,讲授新课,4.,探究电阻与温度的关系,导体的电阻与,温度,有关。,讲授新课,在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。,讲授新课,简要回答下列问题：,高压线的绝缘子为什么用陶瓷材料而不用玻璃？,练一练,讲授新课,1,物理学中，用,电阻,来表示导体对电流阻碍作用的大小。,3,电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的,材料,、,长度,、,横截面积,，还受,温度,影响。,2,电阻的单位是欧姆，简称欧，符号,。,归纳与小结,讲授新课,变阻器,三,讲授新课,能改变接入电路中电阻大小的元件叫作,变阻器,。,滑动变阻器,电阻箱,电位器,讲授新课,1.,滑动变阻器,表面涂有绝缘层的电阻丝,瓷筒,金属滑片,P,金属杆,支架,构造,滑动触头,金属棒,支架,瓷筒,线圈,实物图,原理：,结构：,靠改变接入电路的,电阻丝的有效长度,来改变电阻大小。,结构示意图,符号,讲授新课,滑动变阻器上的“,10,2A”,表示什么意思,?,该滑动变阻器的,最大电阻值,为,10,。,该滑动变阻器,所允许通过的最大电流,为,2A,。,滑动变阻器铭牌含义,讲授新课,连接滑动变阻器,讲授新课,思考：,滑动变阻器,有四个接线柱,，把它接在电路中，每次接两个接线柱，有几种接法？是否每种接法都可变电阻？,（,1,）将,C,、,D,接入电路,A,B,C,D,P,相当于,导线,，电阻,不变且最小,讲授新课,A,B,C,D,P,（,2,）将,A,、,B,接入电路,相当于,定值电阻,，电阻,不变且最大,A,B,C,D,P,接入电路的有效电阻丝为,AP,（,3,）将,AD,或,AC,接入电路,A,B,C,D,p,向右移动滑动变阻器电阻将 。,变大,讲授新课,A,B,C,D,P,（,4,）将,BC,或,BD,接入电路,A,B,C,D,P,接入电路的有效电阻丝为,BP,向右移动滑动变阻器电阻将 。,变小,讲授新课,A,B,D,C,P,连入电路的接线柱,滑片向左滑,接入电路,中的示意图,接入电路,中的符号,接入电路的阻值变化,灯的亮度变化,A,、,D,A,、,C,B,、,D,B,、,C,A,、,B,C,、,D,AP,、变小,变亮,AP,、变小,变亮,BP,、变大,变暗,BP,、变大,变暗,AB,、不变,不变,CD,、不变,不变,讲授新课,归纳与小结,（,1,）,串联,在电路中，接线是,一上一下,。,（,2,）使用前应将,滑片,放在变阻器,阻值最大位置,。,（,3,）使用前要了解铭牌，铭牌上标有变阻器的,最大电阻值,和变阻器,允许通过的最大电流,。,滑动变阻器的使用：,讲授新课,归纳与小结,2.,电阻箱,讲授新课,能表示出阻值的变阻器。,旋钮式电阻箱,内部结构,电阻箱读数,讲授新课,讲授新课,3.,电位器,利用电位器调节耳机音量,数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件（集成电路）。与机械式电位器相比，数字电位器具有可程序控制改变阻值、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染等优点。,讲授新课,电阻：导体对电流的阻碍作用,物体的导电性,电阻,滑动变阻器,导体：容易导电,绝缘体：不容易导电,定义：导体对电流的阻碍作用,单位：欧姆,电阻大小影响因素,作用,原理,使用方法,课堂小结,1.,有关金属材料电阻的大小，不考虑温度影响的情况下，下面说法中错误的是（）,A,同种材料做成的长度，横截面积相同的导线，电阻相同,B,导体的电阻大小与导体两端的电压和通过的电流无关,C,不同的材料做成的导体，电阻一定不同,D,对于同种材料，长度长，电阻大；横截面积大，电阻大,随堂训练,CD,2.,如图所示是研究导体的电阻大小是否与导体材料有关的电路。其中除了,AB,、,CD,导线的长度相同外,还应满足的条件是,(,),A.,横截面积不同，材料不同,B.,横截面积相同，材料不同,C.,横截面积不同，材料相同,D.,横截面积相同，材料相同,B,随堂训练,3.,小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图所示的电路，用来探究铅笔芯,AB,的导电性。探究中发现，灯泡能发光，这说明铅芯是,，发出微弱的光说明,，当,P,向右移动时灯泡亮度,（填“渐暗”或“渐亮”或“不变”）,随堂训练,导体,电阻大,渐亮,4.,如图所示，用滑动变阻器来调节灯泡的亮度，要求滑片向左移动时，灯泡亮度变暗，在虚线内画出电路图，并用笔画线将实物图连接起来。,随堂训练,在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！