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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,叶圣陶,学习目标,了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱。,2,、学习本文总说和分说的结构；理解课文说明语言多样性。,叶圣陶,:,原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说,倪焕之,，是中国现代文学史上最早出现的长篇小说之一。散文集,脚步集,，新诗集,雪潮,、童话集,稻草人,。,作者简介,轩 榭 池沼,丘壑 嶙 峋,镂 空 蔷 薇,重峦叠 嶂,（,xun,）,（,xi,）,(zho),(h),(l n)(xn),(lu),(,qing,)(wi),(,di,),(,zhng,),读准下列词语,教学目标：,1.,明确说明对象,2.,抓住说明特征,3.,理清说明顺序：说明顺序 空间顺序 逻辑顺序,4.,掌握说明方法：,举例子、打比方,、,、列数字、作比较、分类别、下定义、作诠释、,摹状貌、引资料、画图表,举例子：具体而真切的说明,列数字,:,准确说明,.,作比较,:,突出说明,打比方,:,生动形象的说明,.,分类别,:,更清晰有条理的说明,5.,品味说明语言：准确性、科学性、生动性、严密性,思 考,1.,文章的结构是怎么样的,?,请理清文章思路,.,划分层次：,一、,（,1,）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。,二、（,2-9,）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。,三、（,10,）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,苏州园林的,总体特征,总说,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,分说,亭台轩榭的布局,假山池沼的配合,花草树木的映衬,近景远景的层次,大处,每个角落,门和窗,极少用彩绘,小处,整体,局部,逻辑顺序,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,高树与低树俯仰生姿,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案,廊子是隔而不隔，界而未界,讲究近景远景的层次,讲究每一个角落的图画美,讲究色彩的搭配,讲究门、窗的图案美,小结,:,可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。,说明方法：,举例子、打比方,、,、列数字、作比较、分类别、下定义、作诠释、,摹状貌、引资料、画图表,举例子：具体而真切的说明,列数字,:,准确说明,.,作比较,:,突出说明,打比方,:,生动形象的说明,.,分类别,:,更清晰有条理的说明,分析本文的语言特点,1.,用词准确、科学、周密。,2.,多种修辞手法的运用。,3,多种表达方式的运用。,语言特点：,说出下列句画横线的词的作用,（,1,谁要,鉴赏,我国的园林，苏州园林就不该错过。,（,2,）,我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，,绝大部分,是对称的。,（,5,）苏州园林与北京园林不同，,极少,使用彩绘。,语言特点：,语言准确、生动、周密、科学,1,作比较：,在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。,在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。,在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。,2,举例子,例如：第,2,自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第,5,自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。,3,摹状貌,例如第,5,自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。,小结：,多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。,再见,
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