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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文园地,人教版三年级上册,一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解课文的意思。,交流平台,读,总也倒不了的老屋,一课时，我一边读，一边想着：老屋虽然快倒了，但是他为了帮助小猫躲避暴风雨，又坚持站了一个晚上，它那么善良肯定还会为了帮助其他小动物而继续坚持不倒，后边果然如我预测的一样，我更加深刻地感悟到了老屋善良、关爱他人的美好品质。,为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。,交流平台,读,胡萝卜先生的长胡子,一课时，我注意到了小男孩扯了扯胡萝卜先生的长胡子，他确定够牢固之后，才剪了一段用来放风筝的细节，这个细节说明胡萝卜先生的胡子又长又牢固，我预测到后文中会针对胡萝卜先生的胡子的特点出现更多的用途，如可以用来做晾衣绳。,我在读书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。,交流平台,我去图书馆里找书看时，看到了一本标题为,小故事，大智慧,的书，看标题我猜测这本书是通过一个个小故事讲启迪智慧的道理，我觉得这本书很好，就读了这本书。,查找资料时，也可以用预测的方法判断资料是否有用。,交流平台,有一次我需要查找有关“月亮”的资料，我预测到“嫦娥奔月”的故事，“月球小知识”等资料都是有用的。,你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。,识字加油站,字典 基础 阁楼 佳节 盲人 唐朝,部首查字法儿歌,确定部首数几画,，部首目录里面查。,翻到检字表页码，,再数剩下有几画,。,检字表里找到字，看看正文几页码。,正文当中查到字，知音解意笑哈哈。,查一查：,识字加油站,字典,部首： 八 除去部首有几画：六画,基础,部首： 土 除去部首有几画：八画,基础,部首： 石 除去部首有几画：五画,查一查：,识字加油站,阁楼,部首： 门 除去部首有几画：六画,佳节,部首： 亻 除去部首有几画：六画,盲人,部首： 目 除去部首有几画：三画,唐朝,部首： 广 除去部首有几画：七画,识字加油站,din,组词,：字典 词典,数典忘祖,易错提示：,三声,典,j,组词,：基础 基本,基石,易错提示：,一声。,基,ch,组词：基础,易错提示：,三声。,础,识字加油站,组词,：阁楼 高阁,空中楼阁,易错提示：,二声,阁,组词,：佳节 佳音,传为佳话,易错提示：,一声。,佳,组词：盲人 盲目,盲人摸象,易错提示：,二声。,组词,：唐朝 唐代,易错提示：,二声。,唐,盲,mn,tn,ji,读词语，根据加点字的意思读准字音。,词句段运用,假期 假装,假扮 假日,几乎 几百 茶几 窗明几净,中毒 中奖 中间 猜中,处罚 处分 到处 处理,加点字 属于多音字，我们可以通过查字典的方法先理解字的意思，再去读。,词句段运用,假期 假日 假扮 假装,照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所,:,病假、暑假。读成：,ji,。,ji ji,不真实的，不是本来的，与“真”相对：假山、假话。读成：,ji,。,ji ji,词句段运用,几乎 几百 茶几 窗明几净,将近，差一点儿,:,几乎。读成：,j,。,j,小或矮的桌子：茶几、窗明几净。读成：,j,。,j j,表示不定的数目：几本书、几百人。读成：,j,。,j,词句段运用,中毒 中奖 中间 猜中,受到，遭受,:,中毒、中计。读成：,zhn,。,zhn zhn,恰好合上：中选、中意。读成：,zhn,。,zhn zhn,和四方、上下或两端距离同等的地位：中心、中原。读成：,zhn,。,词句段运用,处罚 处分 到处 处理,处置、办理、处罚。读成：,ch,。,ch,地方。读成：,ch,。,ch ch ch,下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？,词句段运用,百发百中 四面八方 七上八下,百战百胜 四通八达 七嘴八舌,百依百顺 四平八稳 七手八脚,读句子，说说你有什么发现。照样子写一写，注意标点符号的用法。,词句段运用,鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。,“哎呀，”狐狸说道，,“,原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！,”,这三句话属于语言描写，三句话的提示语位置不同，根据其,不同,位置，标点符号的运用也不同。,词句段运用,鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,提示语在前，要说的话在后：只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。,词句段运用,“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。,提示语在后面，说的话在前面,:,要说的话用双引号引起来，“说话人说”的后面直接用句号。,词句段运用,“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！,”,提示语在中间：说话人的话仍然是用引号引起来，“说话人说”的后面要用逗号。,日积月累,人心齐，泰山移。,解读：只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。,日积月累,二人同心，其利断金。,解读：利：锋利；断：砍断，折断。两个人同心合意，其锋利程度能把金属切开。这里用的是比喻。比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。,日积月累,三个臭皮匠，赛过诸葛亮。,解读：三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，也能提出比诸葛亮还周到的计策。出自,三国演义,，比喻人多智慧多。,日积月累,一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。,解读：一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。所以我们要团结一致。,日积月累,这四句俗语都表达了“团结就是力量”的主题，希望同学们在生活和学习中也能发挥这种精神，团结互助，互相友爱！,谢谢您的观看和支持,
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