自述散文写作指导点评概要优秀PPT

,单击此处编辑母版文本样式,自述散文写作指导点评,【学问解读】,自述散文属于散文中的一种，是一种作者写自己经验见闻的真情实感的敏捷精干的文学体裁。对中学生而言，也是素材最多的选题。在这种散文中，作者自己的形象比较明显，常用第一人称叙述，特性显明，正像巴金所说“我的任何散文里都有我自己”，总之，写真实的“我”是自述散文的核心特征和生命所在。,写作自述散文的留意事项：,融情：自述散文是作者心灵历程的记录，着重表现作者的生活感受，有浓浓的抒情色调。大凡生活中的一人一事，一草一木，都能在作者心灵的胶片上感光，把自己显明的主观审美情愫渗透进去，表现出来，以饱含诗意的感情来激起读者心灵的浪花，所以情在抒情散文中始终都应处于主导地位。,真实：自述散文首先是“情”的艺术，而以情动人的前提是“真”即真实地再现生活中的真实。文章是从生活中来的，生活的领域很广，但不管哪种生活，都会遇到很多事，接触很多人，望见很多景物。我们对一些客观事物有感受，要让别人有所感知，就要真实再现生活中的真实，照实反映客观事物，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。比如在文章中再现生活中细小的环节、情节、事务。不要小看了这很多的“细小”，小中是可以见大的，小中是能够见大的。,神聚：神聚主要是指主题和结构，尽管题材驳杂，思路开阔，但是仍旧必需围绕一个主题，把它们组成一个主题，把它们组成一个缜密的整体，自述散文就是要有散有聚，能放能收，疏密有间，才够散文的味道。如朱自清的背影，为了突出父亲猛烈的父爱这一主旨，作者将背影作为全文的焦点，因为它可以凝合作者对父爱的独特发觉和深刻体会，给人留下不行磨灭的印象。,语美：语言是文章的载体，作者的奇思妙想和万千情思无不依托语言的展示、传递，可以说语言给读者造成的冲击不仅仅是表层的直觉感受，而是深层的心灵震撼。对于自述散文来说更是如此。可以说在自述散文中，语言是一组奇妙的积木，能堆砌出我们心目中最美的天堂。,【技巧点拨】,1镜头组合法。,写作者紧紧围绕文章的中心或自己的情感，选取几个具有典型性、形象性、连贯性的特写画面，精雕细琢，细致描绘，强化细微环节，深化挖掘，提炼其表情达意的共同点，争论引申，不断深化。这种构思的好处是：意象显明，形象性、可视性强，选取的镜头能从不同的角度、不同的层面表现写作者的感情或写作意图，选材广，表现力强。,2反复咏叹法。,写作者在明确了文章的立意或感情基调后，要围绕它们，从不同的侧面、角度、层次入手，把其分解成一个个文字表述虽然不同，但内涵却基本相同的小论题，各自独立成段，在此基础上，反复咏叹，不断强调，显阳关三叠之妙，造铁骑突出之势，搭层楼更上之梯。这种构思的好处是：思路清晰，文脉清晰，文章立意显明，中心突出，行文有气概，易于引起读者的感情共鸣。,3蓦然回首法。文章不干脆点出自己赞美的对象，不径直表明写作意图，而是欲进先退，欲明先暗，有意瞻前顾后而言其它，待到关键之处，自然引出赞美对象。物物相因，环环相扣，节外生枝，枝外有节，于事情发展变更中见到起伏，在一张一弛、一起一伏中凸现文章中心。正如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，确有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”之妙。,4感情迢递法。文章开宗明义，直抒胸臆，首先表明自己的感情倾向，继之赋陈铺叙，歌咏描绘，或写景抒情，或托物言志，或写人记事，在曲尽其妙、淋漓尽致的基础上，曲终奏雅，再次顺势点出自己的感情好恶。这种构思的好处是，情感显明，自然迢递，首尾呼应，浑然天成。,我宠爱动身。,凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温顺。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有将来。,抛开了人们习惯的视角，把目光投向了结果之初动身，从动身这个角度写作，在立意上给人新颖的快感。,怎么能不宠爱动身呢？没见过大山的宏伟，真是缺憾；见了大山的宏伟没见过大海的浩瀚，仍旧缺憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，照旧缺憾；见了大漠的广袤没见过森林的奇妙，还是缺憾。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。,运用排比修辞方法，使文章在气概磅礴、层层递进中，使我们对为什么要动身有了更形象更深刻的理解。,我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我照旧宠爱。,打破生活的安静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫老当益壮吗？,于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习英勇，我还想从大漠那里学习镇静，我还想从森林那里学习机敏。我想学着品尝一种缤纷的人生。,是啊，唯有心情不老，主动常驻，才能充分地阅读人生的各种风景。,运用了排比排列出了“我想学着品尝缤纷的人生”的丰富内涵。排比铺陈等修辞手法，增加了文章的劝服力，壮大了文章的气概。,人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，那是光荣；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充溢；在我看来，这就是不虚此生。,是的，我宠爱动身，愿你也宠爱。,从这句话中我们明白宠爱动身应当具有的素养，那就是志向与意志，只有如此，人生才会变得丰富而充溢，才能不虚度此生。,总结论点，回应开头。,点评：此作是汪国真散文诗的代表作，文章清爽隽永，读来口齿余香，堪称一曲催人奋进的真情独白。,宠爱动身是一种不停的追求，这种追求事实上准确地说是时刻在追求着进步、完满。人生来不行能就见过大山的宏伟、大海的浩瀚、大漠的广袤和森林的奇妙，但正因为有追求的想法有充溢自我的须要，才没有了缺憾，感受到人生的完满。,从汪国真的宠爱动身，我们感受到一种探险，触摸到了一颗年轻的心和体会到一种豪情，最终明白比路更远的只能是人的脚和那颗恒久追求完满的心灵。,“独具慧眼的视角”、“完整清晰的思路”、“排比铺陈的语言”，读了汪国真的我宠爱动身，使我们如沐冬天里的一缕阳光，感到特别新颖而暖和。我更为作者超群的技艺叫绝。,【题目】 你可能有过一些记忆犹新的经验，也可能有过很多别出心裁的想法和感受，它们印证着你成长的轨迹，体现了你生命的丰盈。你是否想过和更多的人共享它们，或者让更多的人相识它们的得失而受到启示呢？假如想，就把它们写下来吧，将你的生命体验写成一篇自述散文。题目自拟，立意自定，不得抄袭，不要套作。,【导引】 散文的本质是一种包蕴情感的自述，是一种坚守自我、叙述自我、修立其诚的艺术。写自述散文并不是为了事无巨细地描述自己的经验和感受，自述的目的是为了挖掘这段经验对于自己或他人的意义。因此，自述时，确定要先为自己的经验和感受找寻一个独特的“意义”，要让这段经验看上去有足够的“意思”，要发掘其中“更有价值的东西”。,【例文】,斑斓一季,张帆,新年将至，我猛然发觉，自己曾经那样渴盼的十六岁来得措手不及，去得悄无声息，甚至来不及回味，便从指缝间溜走了。翻翻久违的日记，看看同学录中密密麻麻的赠言，我所留下的生命痕迹深深浅浅深深，清晰如水纹如叶脉。我想，该是写一点儿什么的时候了。,最初的最初，我内向而且胆怯。在幼儿园被欺压了，就哭着跑到爸爸妈妈那儿去找寻劝慰。直至上了小学，似乎隐隐明白了不能轻易将懦弱的一面示人，便不再哭。只是班主任仍在我的操行评语中写道“缄默内向”。我是个不引人留意的孩子，甚至是个平凡的孩子。,三年级分了班，换了新班主任，姓魏。四年级时班长转学了，出人意料地，魏老师有意让我代替她的位置。那时我已经是个成果和人缘都不错的学生了，但毫无领导班级的阅历和实力。我的一再推托使魏老师瞪起了眼睛：,“你是想出人头地，还是想做个一般学生？”,那天，我在日记中写道：“不得不承认，一般学生这四个字有些刺伤我。因为在这之前，即使没有一官半职，我仍是自我感觉良好的。而现在我才明白，自己在老师眼里只是个一般学生。”,结果可想而知。经验过几番波折后，我起先成为一个成熟而有魅力的班长，我明白了人应当向前看而不是安于现状。我不再以仰视的角度向有着王者风范的前任行注目礼，童话也会成真，丑小鸭终能变为白天鹅。,那年，我得到的评语是“豁达开朗，落落大方”。,与此同时，我起先痴迷于外国文学。至于将阅读爱好扩展到中国古典文学，那是后话。每天下午放学后，我必定钻进图书资料室借书。起先是一本接一本，后来是几本接几本，读得如饥似渴，读得天昏地暗。现在回想起来，那是我生活的一个重大转折起先接触人类思想的一部分精华。记不清是哪位哲学家说的：“人是天地间一棵有思想的苇草。”我对此深信不疑：人的最高价值应当在于有思想。那些经典的作品也在潜移默化之中提升着我写作的意识和实力。在四周的同学抱着一本本作文选苦心钻研之时，我起先抛弃模式，抛弃假、大、空的套话，试着写一些自己的东西。虽然现在看来它们是稚嫩甚至可笑的，但相比之下，那无疑是一个更高的起点，一种近乎质的飞跃。,我照旧平凡，但不平凡。,到了初中，我处在一个亲切、熟悉的小环境里，时时受到宠爱和赞扬，这似乎已成了一种习惯。而等到跨入中学的大门，人、事、物，一切都生疏得如大街上神情漠然的匆忙行人。年级100名的位次让我起初的踌躇满志消逝殆尽；无边的人潮让我有些惶恐，有些迷失自己。,变更这种精神状态的，是开学后的学生会竞选。我至今还清晰地记得，那次面试是宣扬部长洪浩和学习部长明明共同主持的。他们在其次年就都被北大录用，成为我校的傲慢。洪浩高高壮壮，言谈间透着指引江山、激扬文字的豪气；而明明身体瘦弱，眼镜后面的目光亲切而干练。当我走到他们面前坐下时，惊惶得几乎手足无措；而当我强作冷静地回答完寥寥几个问题，却看到了洪浩绚丽的笑容。,“你真棒！”他向我翘起了拇指。,这对于一颗惴惴担忧的心来说，是莫大的激励。我从前听到的赞扬，和这次来自一个生疏人、一个“部长级人物”的赞扬相比，根本不行同日而语。如此简洁的三个字，让我知道在自己身上还有很多潜质尚未被挖掘，还有一些优点尚未被相识。它成为了我重新树立自信的根基。,公开竞选的那天，一向怯场的我在洪浩和明明激励的微笑中完成了演讲，又对一个提问者的刁难赐予了奇妙的反击。在掌声和喝彩声里，我得到了认可，公众的认可。,后来，我又当上了班长，整日在教室和办公室、学生会和学校大大小小的行政部门间奔波。辛苦是有的，也常因头绪太多而苦恼。但它们带给我的充溢感和成就感使我快乐。或许这是最适合我的生存状态：劳碌着，保持着昂扬的精神，不会消沉，不会丢失斗志。,我无法推断这种生活与田园诗般淡泊安静、悠然自由的生活原委孰是孰非。我憧憬“面朝大海，春暖花开”的纯粹，沉醉于远离尘嚣的幻梦，如曹植对飘逸出世的洛神的拜倒；却又由衷地宠爱繁华都市的灯红与酒绿，确定快节奏与高质量的现代生活，如飘中的白瑞德宠爱看着女子装扮得花枝招展。现实一点说，我选择后者的可能性远远大于前者。这不是对生活方式的选择，而是对生活状态的选择。我以为，虽然人的最高价值在于思想，但若要体现和实现这种价值，还是要落实到行动上。没有一个人能够完完全全地“出世”，甚至包括我们的陶渊明。人的随心而行，恒久应当建立在现实与责任的基础之上。,高一时，我和身边的同学谈笑着，突然想起：一年前两年前三年前，我也是这样子，坐在前排的位置与挚友们谈天说地。时间并不是很久，却有种恍如隔世的感觉。清晰的是一张张可爱的面孔、一种种显明的特性，模糊的是那些事、那些感受。三年的初中时间虽走得不远，那依稀可辨的背影却不再是我伸手就可以触及的。翻开同学录，一页页A4纸上填满了离别时的赠言，无论汉字还是英文，犹有昨日的温度。“我信任你是独一无二的”“希望在地球还未被破坏、月球也还存在时，还能有幸再次相遇”,人的记忆像一把奇异的筛子，总是滤去那些伤痛和阴影，将暖和与奇妙沉淀下来。当我坐在这里看时间流过的时候，心中只留存了爱和感谢。我感谢我所熟悉或生疏的每一人每一物，是他们一点一滴地构成了我的生命。没有他们，整个世界都将失却光彩或者根本不复存在。,十六年，色调斑斓的十六年。我总觉得这已经是漫长的一段。可放眼望去，前方的路仍漫漫不知几何；生命之树的投影仍在延长，向远方，向远方。于是知道，这只是人生中短短的一季。,无论将来会遇到什么，我都不会轻易放弃梦和自己。,点评：这篇自述散文以回顾的形式，叙述了“我”的人生经验，突出叙述了从幼儿园、小学到初中、中学影响“我”最大的几件事及“我”的转变。小学“缄默内向”，不引人留意，表现平凡；四年级初任班长变得“豁达开朗，落落大方”，成熟而有魅力；此间起先接触人类思想的一部分精华，深信人的最高价值在于思想，并起先写东西，这是一个近乎质的飞跃，虽照旧平凡，但不平凡；初上中学，参与学生会选举，由迷失而变得自信；再任班长，保持昂扬精神并有了全新的感悟：“虽然人的最高价值在于思想，但若要体现和实现这种价值，还是要落实到行动上”，“人的随心而行，恒久应当建立在现实与责任的基础之上”。,