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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,第六章 熟悉而陌生的力,第一节 力,1,1,力的概念,(1),在物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做物体之间的作用。,(2),定义：力是一个物体对另一个物体的作用。,(3),力不能脱离物体而存在，发生力的作用时，一定有两个或两个以上的物体存在，且物体间必须有相互作用,(,可以不接触,),，力通常用字母,F,表示。,2,2,力的作用是相互的,(1),物体间力的作用是相互的，一对相互作用的力在任何情况下都是大小相等、方向相反、作用在不同物体上。,(2),一个物体对另一个物体施加作用力的同时，必然也受到后者对它的作用力。如果把前者叫做施力物体，则后者就叫做受力物体。,3,(3),当施力物体对受力物体施加作用力的同时，施力物体本身也受到了受力物体对它的力的作用。例如手拍桌子，手对桌子施加了向下的作用力，但人的手感到痛，这说明手对桌子施加力的同时，手也受到桌子对它的力的作用，把手叫做施力物体，则桌子就是受力物体。但是受力物体和施力物体是相对于研究对象而言的，不能由于物体间力的作用是相互的，就把施力物体和受力物体混淆不清。,(4),物体间力的相互作用是同时产生、同时消失的，没有先后之分。,4,3,力的作用效果,力可以使物体的,发生改变,(,简称形变,),，也可以使物体的,发生改变,(,速度大小的改变、运动方向的改变,),。,形状,运动状态,5,例,1,下列关于力的说法正确的是,(),A,受力物体只受力的作用，不对其他物体施力,B,对于一个力不可能只有受力物体而没有施力物体,C,两个相互接触的物体，一定有力的作用,D,不相互接触的物体，一定没有力的作用,知识点1力的概念,B,6,1,链球是田径运动中投掷项目之一，链球运动使用的投掷器械，球体用铁或铜制成，上面安装有链子和把手。如图,6-1-1,所示，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是,(),A,运动员的手,B,链球的把手,C,链球的链子,D,地球,B,7,2,下列关于力的说法正确的是,(),A,一个物体也能产生力的作用,B,物体间要有力的作用，必须相互接触,C,一个物体是受力物体，但不一定是施力物体,D,物体间发生力的作用时，一定有两个物体存在,D,8,例,2,如图,6-1-2,所示，湖面上有相距一定距离的完全相同的甲、乙两条小船，船上各有一质量相等的人，两人通过绳子相连，当甲船上的人用力拉绳子时，将会出现,(),A,乙船向甲船驶去,B,甲船向乙船驶去,C,甲、乙两船互相靠拢,D,甲、乙两船一定静止不动,知识点2力的作用是相互的,C,9,3,力的作用都是相互的。下列现象中没有利用这一原理的是,(),A,向前划船时，要用桨向后拨水,B,人向前跑步时，要向后下方蹬地,C,火箭起飞时，要向下方喷气,D,头球攻门时，要向球门方向用力顶球,D,10,4,如图,6-1-3,所示，人踢球时，对球施力的物体是,，同时,也受到球的作用力，这一事例说明,。,脚,脚,物体间力的作用是相互的,11,例,3,以下是我们生活中常见到的几种现象：,篮球撞击在篮板上被弹回；,用力揉面团，面团形状发生变化；,用力握皮球，皮球变瘪了；,一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。,在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是,(),A,B,C,D,知识点3力的作用效果,B,12,5,下列各种力中，主要改变物体形状的是,(),C,13,6,(2017,聊城,),如图,6-1-4,所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的,；同时脚感觉到疼，说明力的作用是,的。,运动状态,相互,14,1,如图,6-1-5,所示，手通过细绳提着鱼，则鱼所受拉力的施力物体为,(),A,人的手,B,地球,C,细绳,D,鱼,C,15,2,俗话说“一个巴掌拍不响”，下列说法中最能解释力的现象的是,(),A,力能产生响声,B,力的作用是相互的,C,必须有两个物体才能产生力的作用,D,力能使物体发生形变,C,16,3,如图,6-1-6,所示是同学们在操场上发射水火箭的情景。当高压气体把水通过狭小的喷口高速喷射出时，火箭向天空飞去。下列选项中与水火箭情景相似的是,(),A,汽车做匀速直线运动,B,跳伞运动员高速下落,C,手将橡皮泥捏成一团,D,提水桶时手会感到疼,D,17,4,下列图示中与其他三个力所产生的作用效果不同的是,(),D,18,5,在水中划船时，使船前进的动力是,(),A,桨对水的推力,B,水直接对船的推力,C,水对桨的推力,D,人划桨的力,C,6(2016百色)运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的,，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的,。,形状,运动状态,19,7,如图,6-1-7,所示，飞来的网球被网球拍击打，瞬间反弹回去，这说明力可以改变物体的,，在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，说明力的作用是,，使拉线弯曲的施力物体是,。,运动状态,相互的,球,20,8,下列物体之间没有相互作用力的是,(),A,已经推出去的铅球和人的手,B,课桌和地面,C,地球和月球,D,飞行中的飞机和地球,A,21,9,一个人用双桨在水中划船，为了使船头向右转弯，他应采取下列哪种方式划水,(),A,左右桨同时向后划水,B,左右桨同时向前划水,C,左桨向后划水，右桨向前划水,D,左桨向前划水，右桨向后划水,C,22,10,(2016,株洲,),小球向左运动与弹簧接触后，经历,了如图,6-1-8,甲、乙所示过程，下列说法错误的,是,(),A,压缩过程说明力可以改变物体的形状,B,压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢,C,弹开过程不能说明力可以改变物体的形状,D,整个过程说明力可以改变物体的运动方向,C,23,11,(2017,德州,)2017,年,4,月,20,日，“天舟一号”货运飞船发射升空，,22,日与“天空二号”太空舱顺利对接。如图,6-1-9,所示，在对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识是,。,力可以改变物体的运动状态,24,12,(2016,淮安,),用下列方法制作如图,6-1-10,所示的“喷气火箭”：将气球吹大，并用夹子把口封紧；从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道。把封口的夹子松开，气球就会向,(,选填“左”或“右”,),运动，使气球由静止变为运动的力的施力物体是,，,此现象说明力可以改变物体的,。,右,空气,运动状态,25,
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