七年级下科学受力分析与二力平衡专题复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级下科学受力分析与二力平衡专题复习,一、回顾：力的种类,我们生活中,最常见,的力,重力,弹力,摩擦力,这些常见的力用什么方法表示更为科学？,力的图示和力的示意图,重 力,作用点：重心,重力的三要素：,大小：G=mg,方向：,竖直向下,弹 力,拉力,、,压力,和,支持力,都属于弹力。,方向拉力：,沿绳的方向,压力、支持力：,垂直于接触面,弹力的三要素：,大小与弹性形变（伸长量）有关,作用点在受力物体上,摩 擦 力,作用点：在接触面（受力物体上）,摩擦力的三要素：,大小：,方向：,与相对运动或相对运动趋势相反,二、力的表示方法,力的图示步骤（四步法）,（1）确定对象,受力物体,（2）确定标度（大小要合适、长短要适中）,标度要使线段成整数段且段数大于1！,（3）画出力的作用点（即线段的起点），,沿力的方向画力的作用线。,（4）确定线段的长短，注意要画出刻度，,在线段末端加上箭头。用字母标出力的,名称、大小等。,练习2：一个重为9N的物体A，静止放在如图7所示的斜面上，请作出物体A所受重力的图示以及,物体对斜面的压力,的示意图。,练习1：小球受到绳子10N拉力的图示。,三、受力分析,例1：如图，小木块静止在水平桌面上，请作出它的受力分析图。,归纳总结受力分析的步骤：,明确受力分析的对象受力物体,。,考虑力的顺序：重力弹力摩擦力,练习1：如图小木块保持静止，请作出它的受力分析图。,练习2：小木块在拉力F作用下，在水平桌面匀速滑动，请作出它的受力分析图。,练习3：如图物块在外力F作用下保持静止，请作出物体A的受力分析图。,例1、关于平衡力，下列说法中正确的是（）,A、物体在平衡力的作用下，一定保持静止状态,B、作用在物体上的两个力三要素完全相同，则两个力一定是平衡力,、物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力,D、运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态,三、二力平衡,D,判断两个力是否为平衡力的依据：,同体、等大、反向、一线,例2.将一本物理书放在水平桌面上静止，则,书受的平衡力是()A.书受到的重力和书对桌面的压力,B.书受到的重力和桌面对书的支持力C.书对桌面的压力和桌面对书的支持力,D.桌子的重力和书对桌面的压力,B,G,F,支,四、应用受力分析和二力平衡求解力的大小,1、求弹力（拉力，压力，支持力）的大小：,例1、一质量为5千克的物块A在光滑的水平面上匀速行驶，求出物体A受到的支持力？,归纳“求解力的大小”这类题目的解题步骤：,首先读题，对,受力物体,作受力分析图；,然后审题，划出受力物体的,运动状态,；,最后利用,二力平衡,，书写解题过程。,练习1：起重机吊着5000牛的重物，,当重物匀速上升时，钢丝绳拉物体的力为多少？假如重物匀速下降，钢丝绳拉物体的力为多少？,G,F,拉,解：重物匀速上升,由二力平衡得：,F拉=G=5000N,重物匀速下降,由二力平衡得：,F拉=G=5000N,本节课的收获是什么？,一、受力分析的步骤：,明确受力,分析的对象,受力物体。,考虑顺序：重力弹力摩擦力。,二、归纳“求解力的大小”解题步骤：,读题，对,受力物体,作,受力分析,；,审题，划出受力物体的,运动状态,；,利用二力平衡，书写解题过程。,2、求滑动摩擦力或静摩擦力的大小：,例1、用 100 牛的力把一个重为 10 牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态此时摩擦力为多少牛？,当压力减为 50 牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是多少牛？,当压力减为30牛时，物体继续下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是多少牛？,10 N,10 N,10 N,练习1.如图12所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，已知铁块受到的吸引力为10N，请画出铁块所受摩擦力的图示。（图中已标出摩擦力的作用点）,图12,练习2、一个物体夹在两块竖直木板间，木板两侧施以相同压力F，使物体砖静止，求物体与与木板之间的摩擦力？,练习3：如右图所示，A物体放置在B物体上，B物体随着A物体在外力F的作用下，在水平面桌上一起作匀速直线运动，问：AB之间有无摩擦力？摩擦力为多大？物体B与地面之间有无摩擦？摩擦力为多大？,拓展竞赛,五、广义的二力平衡合力的概念,合力,的概念：,用,一个力,去,代替,原来实际存在的,作用,在,同一物体,上的,几个力,，如果,效果相同,，那么我们就说,这个力,是原来几个力的,合力,。,科学方法：等效替代,同一直线上的力的合成方法：,两力同向,：合力的方向与原来力的方向相同，,合力的大小等于两力之和。,两力反向,：合力的方向与力大者方向相同，大小,等于两力之差。,练习1：如图所示，正方体金属块重20 N，F恒为5 N，则接触面所受到的压力分别是多少？,谢谢大家,