第四章第四节输血与血型课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/8/9 Sunday,#,2024/10/5,第四章第四节输血与血型,自主学习 发现问题,重难探究 解决问题,第,四,单,元,生物圈中,的人,第四节,输血与血型,第四节,输血与血型,学习目标,1.,知道,ABO,血型的类型。,(,重点,),2,掌握安全输血和成分输血的原则。,(,重点,),3,认同我国无偿献血制度。,问题导入,某人意外受伤后失血过多，需要输血治疗。任何人都可以给他输血吗？什么是血型？人体主要分哪些血型？安全输血的原则是什么？,自主学习 发现问题,知识点一血量,第四节,输血与血型,1,血量,成年人体内的血量大致相当于本人体重的,_,。,2,血量稳定的意义,体内血量的稳定，对于维持人体,_,的正常进行具有重要意义。,7%,8%,生命活动,知识点二血型及安全输血,第四节,输血与血型,1,血型的发现,(1),时间：,_,年。,(2),发现人：奥地利科学家,_,。,(3)ABO,血型：有,_,、,_,、,_,和,_,。,2,输血,(1),基本原则,安全输血应以输,_,为原则。,1900,卡尔,兰德斯坦纳,A,型,B,型,AB,型,O,型,同型血,第四节,输血与血型,(2),异型输血,在没有同型血可输而且情况紧急时，任何血型的人都可以缓慢地输入少量的,_,血；,_,血的人，除可输入少量,O,型血外，也可缓慢地输入少量的,A,型或,B,型血。大量输血时，仍需实行,_,输血。,(3),成分输血,原则：根据病人的需要，以“,_”,的原则，选择性地输入某一成分。,O,型,AB,型,同型,缺什么补什么,第四节,输血与血型,意义：大大提高了病人输血治疗的,_,，降低了输血,_,的发生率，也避免了大量的血液浪费。,实例：如烧伤病人可以只输入,_,，血小板减少的病人只需要输入,_,，严重贫血者可以只输入,_,等。知识,效果,不良反应,血浆,血小板,红细胞,第四节,输血与血型,从,1998,年起，我国实行无偿献血制度，提倡,_,周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血,_,毫升是不会影响健康的。,知识点三倡导无偿献血,18,55,200,300,牛刀小试,1,ABO,血型系统是,_,发现的,(,),A,达尔文,B,哈维,C,巴斯德,D,兰德斯坦纳,2,输血的原则是,(,),A,输同型血的原则,B,输异型血的原则,C,紧急情况下，可大量输入异型血,D,输血没有什么原则,第四节,输血与血型,D,A,3,用直线将下列患者与应该给他们输入的血液成分连起来。,严重贫,血患者 血浆,血小板,减少症 浓缩的红细胞悬液,大面积,烧伤者 浓缩的血小板悬液,第四节,输血与血型,第四节,输血与血型,牛刀小试,输血关系表,某,人血,型,可接受的血型,可输,给的血,型,A,A,、,O,A,、,AB,B,B,、,O,B,、,AB,AB,AB,、,A,、,B,、,O,AB,O,O,O,、,A,、,B,、,AB,探究点,输血与血型,重难探究 解决问题,第四节,输血与血型,【情景展示】,现有甲、乙、丙、丁四人准备献血，医生把这四人的血分别用,A,型、,B,型标准血清来检验，其结果如图所示：,甲乙丙丁,第四节,输血与血型,【问题探究】,1,献血前为什么要进行体检？,2,献血前为什么不能大量饮水？,3,采血前要洗净双臂的目的是什么？,4,输血前为什么要进行血型鉴定？请判断甲、乙、丙、丁四人依次是哪种血型？,第四节,输血与血型,【,思考交流,】,【归纳提升】,1,如果不体检，不健康者的血输给伤员，会传染给伤员其他疾病。,2,如果大量饮水就会稀释血液，影响了所献血液的质量。,3,采血前要洗净双臂，这样能减少采血穿刺部位的感染和对血液的污染。,第四节,输血与血型,4,输血时若血型不合会使输入的红细胞发生凝集，引起血管阻塞和血管内大量溶血，造成严重后果，所以在输血前必须做血型鉴定。输血应以输同型血为原则。,如图，甲与,A,、,B,型标准血清都不凝集，则甲为,O,型；乙与,B,型标准血清凝集，与,A,型标准血清不凝，则乙为,A,型；丙与,B,型标准血清不凝集，与,A,型标准血清凝集，则丙为,B,型；丁与,A,、,B,型标准血清都凝集，则丁为,AB,型。,典例,2018,临沂 如图为显微镜下观察到的人血涂片，若,A,型血患者输入,B,型血后，发生凝集的是,(,),A,B,C,D,D,第四节,输血与血型,解析,输血时，主要是考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否发生凝集反应，图中为红细胞的是。,课内小结,第四节,输血与血型,输血与血型,输血,血型,血量：人体重的,7%-8%,原则：输同型血,无偿献血：提倡,1855,周岁的健康公民自愿献血，每次献血,200300,毫升不影响健康,发现者：卡尔,兰德斯坦纳,类型：,A,型、,B,型、,AB,型和,O,型,