普通高等学校体育科研方法与策略课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,普通高等学校体育科研方法及策略,清华大学 张 威,一 高校体育科研的认知,学位点,-,研究所（中心、基地）,-,科研,-,科报会,专著、教材和多媒体课件、网络课件制作,职称和岗位考评等激励机制下的研究行为,学位点及与优势学科相衔接的专业建设,体育相关研究并与其它学科合作研究,高校体育科研的难点,如何处理好继承和创新的关系,缺乏开阔的发展思路，缺乏原创性科研成果，缺,乏自觉常态化的研究意识,在求,“,真,”,和求,“,用,”,的结合上难以平衡,（来源实践、服务实践、推进实践）,功利指向过于明显，为研究而研究，为论文而论文,日益增长的刊物版面费和非学术因素的影响,科报会论文分类,1.,学校体育,2.,体育理论,3.,社会体育,4.,体育管理,5.,体育史,6.,体育经济与产业,7.,体育信息化,8.,运动训练,9.,运动竞赛,10.,体育科研方法,11.,运动生理生化,12.,运动医学,13.,运动生物力学,14.,体育保健康复,15.,民族传统体育,16.,运动心理,17.,体质研究,18.,体育场馆管理,19.,体育统计测量,20.,体育仪器器材,21.,其它,体育核心期刊,北京大学图书馆,中文核心期刊要目总揽,G8,类（,16,种）,体育科学 中国体育科技 体育与科学,北京体育大学学报 体育学刊 成都体育学院学报,上海体育学院学报 体育文化导刊 武汉体育学院学报,天津体育学院学报 西安体育学院学报 广州体育学院学报,山东体育学院学报 首都体育学院学报 沈阳体育学院学报,南京体育学院学报,（中国运动医学杂志）,-R87,类,中国人文社会科学核心期刊,A,类期刊：,在国内外学术刊物上全文发表；被,SSCI-,美国社会科学引文索引；,A&HCI-,美国艺术与人文引文索引收录的论文；在,体育科学,上全文发表的论文,B,类期刊：,被,ISTP-,美国,科技会议录,索引）收录的论文；用外文写作；全文发表在国外学术刊物上；在,体育与科学、中国体育科技、北京体育大学学报、体育学刊,上全文发表的学术论文,核心期刊：,16,种,体育非核心期刊,共计,56,种,其中：国家体育总局,16,种 北京,6,种,3,种：山西 广东,2,种：福建 吉林 黑龙江 上海 湖北 河北,江苏 四川 辽宁 河南,1,种：山东 贵州 广西 浙江 安徽,内蒙 西藏 海南,体育文献的检索,中文体育数据库,中国知网,CNKI,数字图书馆,数据库导航,-,中文数据库,-,中国知网,-,访问,入口,-,主站点,1-,我的机构数字图书馆,读秀学术搜索,目前最完整的文献搜索及获取服务平台,http:/,外文体育数据库,SCI/SSCI EI,课题申请,国家级课题,国家自然科学基金,-,国家社会科学基金,项目：重点、一般、青年,选题：五年规划要点和年度课题指南,（第四季度发布下年度指南）,条件：职称、一项、自筹证明；,39,岁,部委级课题,体育总局体育哲学社会科学课题,要点：,3,月中选题指南,4,月中截止,重点、一般、青年（,35,岁以下、硕士以上、无高级职称）,研究基地,10,个项目，其它,3,个项目,体育总局官方网站下载：,国际体育总局攻关课题,围绕奥运周期和各种竞赛周期立项,要点：,重点为国家队进行科研服务,各项目管理中心提出立项，总局发布,有过合作关系的人易成功,体育总局其它课题,群体司、青少司、科教司以及各运动项目管理中心下发，不定期。消息灵、反应快、及时报、人脉强。,教育部课题,十三,.,五规划课题（与社科基金融合）,人文社会科学研究项目：,重大课题攻关项目、基地重大项目、后期资助项目、一般项目。,省市课题,教育厅（教委）；科委等,校级课题,学科交叉专项、基础研究专项、青年教师自主专项、国际合作基础研究专项等,学术会议,奥运会、全运会、大运会、全国体育科,学大会、各省市高校体育科报会、高校各,运动项目协会科报会等,中国国际体育用品博览会体育产业发展论坛,全国体育统计论文报告会,中国体育工程学术会议,全国运动生物力学学术交流大会,二 体育科学研究的解析,科学（广义）：,哲学、社会科学、自然科学、思维科学的总,称，是关于自然、社会和人类思维的知识体系。,科学（狭义）：,运用理论的概念，采取试验和逻辑的方法，揭示自然,界固有的规律而形成的系统知识体系。主要指自然科学。,（一）体育科学研究的重要意义,体育科学研究：探索体育领域中的矛盾与现象，揭示体育发展与变化客观规律的创造性活动过程。,科学化发展的必然要求；为发展提供科学依据；深化学科内涵和外延；自我完善。,体育科学研究的基本使命,研究体育现象,揭示体育运动的特征和规律,探索新原理、新思想,传承和创新体育文化,（二）体育科学研究的特点,职能,认识社会，揭示体育运动与健康发展变化的内载规律，发现未知（探索性研究、描述性研究、解释性研究）,任务,为体育运动获得身心健康和挑战运动项目的更快更高更强（精神物质）提供科学基础及应用的理论和方法。,目的,专为高效地推动事物发展而进行的关于事物本质的思考：是什么？有什么？为什么（前因后果）,（不能直接创造物质财富，不能解决做什么，怎么做）,（三）体育科学研究的方法,做任何事情都必须有方法，研究体育也不例外。在体育的四大学科方向上，研究方法的运用各有侧重，要注意前后呼应（一般三种，学位论文明确使用五种研究方法）。,科研方法种类,1,、获取材料与事实的方法,调查法、测量法、实验法、观察,法、网络查询法、文献资料法、评,估法等,2,、整理研究材料与事实的方法,数学,/,统计学方法、分析与综合方,法、归纳与演绎方法、对称方法、,比较与类比方法等。,哲学方法,-,唯物辩证法,运动人体科学,实验研究法、测量研究法、观察比较法,体育教育训练学,问卷调查法、案例分析法、测量比较法,体育人文社会学,问卷调查法、逻辑分析法、案例描述法,民族传统体育学,问卷调查法、专家访谈法、观察比较法,全部采用：文献资料法、网络查询法,尽可能用的是：数学法和统计法,二 学术论文的撰写,特点：,内容的创新性和可靠性,文体结构的规范性和标准化,成果的参考性和实用性,分类：,自然科学类、社会科学类,理论,学术性论文；应用,技术,性论文；文献综述类论文；总结、,报告类论文。,学术论文的撰写要求,1,、题目、对象、方法和结论前后呼应，相辅相成,2,、定性与定量、假说与实证、总结历史与把握未来,3,、有深度和广度，有独到见解，启迪思维，开拓视野,4,、符合实际，服务实践，有应用、借鉴价值和创新点,5,、体例符合要求，内容充实、文笔流畅，方法严谨,6,、成果体现出科学性、应用性、时代性和创新性,7,、命题论文能够指导高校体育的创新发展,论题、论据、论证、论点,“,研究的动机总是因为有一个问题需要解决,”,“,要提出问题、分析问题、解决问题,”,现实的问题需要解决（论题）,围绕这个观点收集证据（论据）,收集到的证据要分析研究（论证）,找到解决问题的方法（论证）,得出正确的结论（论点）,高校体育科研选题,1,、高校体育现状调查（代表队、体育兴趣）,2,、评估体系研究（活动、状态等）,3,、社会心理分析（心理问卷、心态、安全）,4,、影响因素分析（因果关系、社会因素）,5,、新概念开发（新概念、有争议概念等）,6,、预测研究（发展态势、规划、前景）,7,、比较分析（不同文化、不同运作机制）,8,、历史回顾研究（体育现象、新旧中国）,9,、跟踪调查（观念、行为、学生体质）,10,、教学法开发与运动技术分析,11,、体育学科类研究,12,、其他（发展平台研究、师资队伍建设等）,撰写论文,1,、搜集资料（基础工作）,2,、研究资料（重点工作）,3,、明确论点和选定材料（核心工作）,4,、执笔撰写（关键工作）,5,、修改定稿（保障工作）,论文写作易出现的问题,总结性研究多（空泛议论和就事论事）；理,论研究多，实证研究少,关键词不关键，用词口语多，格式不规范,研究方法选择不恰当，甚至自己创造研究方,法（考察法、阅读法等）,研究的内容平淡；公理性的东西比较多,结论和建议不分；参考文献罗列得太多（有,些参考刊物层次较低）,题目过大,十一届全运会女子手球调研报告,我国体育经纪人发展前景及对策研究,中外运动员文化教育现状之比较研究,弘扬,“,大体育思想,”,，彰显,“,潜性,”,高校体育,中日两国学校体育思想的变迁及比较分析,其他的问题：,总结、说明、议论等（过于浅显，没有透过现象看本质）,研究的过程和结果经不起推敲（漏洞较大，不能自圆其说，无价值，内涵少）,研究的时切性（变化快，数据令人生疑）,高校体育科学研究的注意事项,三个宗旨,科研来源于实践，服务于实践,选题的针对性、应用性和实践性,研究题目、对象、方法和结论要前后呼应,四步推导,直觉观察体验,什么问题（普遍性和价值）,推导探索原因,怎么产生的（制度还是操作）,迁移推广范围,适用的范围（公认和引用）,理论研究能力,知识结构（解析清楚）,需要养成的三种习惯,要养成问题意识习惯,没有问题就没有研究，问题是研究的起点,要养成过程意识习惯,数据表达的研究最有力，数据也来源积累,要养成归纳意识习惯,善于总结归纳，寻找规律，不作重复研究,发展校园足球的目的是什么？,在国家中长期教育改革与发展规划纲要的覆盖下，体育的着眼点和出发点在哪儿？,通过什么尽快解决学生的健康和体质不断下滑的局面？,高校体育特色的构建？,大学体育要做些什么才能诠释,“,大学,”,的内涵等等。,谢谢！,