资源描述
1,氮肥的生产和使用,2,1800,年未使用化肥每公顷耕地生产,0.73,吨粮食,1978,年开始使用化肥,每公顷耕地生产,4.63,吨粮食,如果不施化肥，中国只能养活,2,亿多人口，剩下,11,亿人就没饭吃。,3,哈伯,波施,分别获得,1918,年和,1932,年诺贝尔化学奖,N,2,+3H,2,2NH,3,高温、高压,催化剂,工业合成氨,氮肥,（,1,）铵态氮肥：,（,2,）其它氮肥：,硝态氮肥如：,KNO,3,有机态氮肥如：,CO,（,NH,2,）,2,铵态氮肥都来源于,NH,3,5,2007,年,6,月,28,日,青岛一啤酒厂发生氨气泄漏,昨晚,8,时，,119,指挥中心接到市民报警，称沙子口一带大面积出现异味，经调查，氨气来源于“崂特”公司制冷车间，,整个厂区是白茫茫的一片，方圆数百米，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，进入厂区呼吸都感到困难。厂区内寒气逼人,。,消防中心接到报案后立即制定方案，出动上百名消防队员，十余量消防车，形成成强大的水幕,6,探究活动,1,1,、为什么在氨气泄漏时工厂里会寒气逼人？,2,、如何吸收弥漫在空气中的大量氨气？,3,、被围困在污染区的群众怎样做才能尽量不吸入氨气？,2,、根据以上信息总结氨气的物理性质,7,1,、物理性质,颜色、状态、气味：,密度：,熔点：,无色、有刺激性气味的气体,0.771 g/L,（比空气轻）,-33.5 (,易液化，液氨可做制冷剂,),溶解性,:,一、氨,NH,3,极易溶于水（,1700,）,8,探究活动,2,：,1,、观察实验，你看到什么现象？,2,、实验现象体现了氨气哪些性质？,3,、,氨气与水结合产生,NH,3,H,2,O,，写出氨水中存在的化学变化的方程式,9,实验,2,：,在一支洁净的试管中滴加几滴氨水，将湿润的红色石蕊试纸（或,PH,试纸）粘在玻璃棒上靠近试管口，观察试纸颜色的变化情况。,探究活动,3,问题：,1,、氨水中含有那些微粒？,2,、氨水具有怎样的性质？,氨水中的分子有：,H,2,O,、,NH,3,和,NH,3,H,2,O,氨水中的离子有：,NH,4,+,、,H,+,和,OH,-,10,氨水作为一种化肥，使用时需要注意什么问题？,下风处冲稀、深埋、早晚温度低时施用,11,实验,1,、在一只烧杯中放两个棉花球，分别在两个棉花球上滴加几滴浓盐酸和浓氨水，用表面皿盖住烧杯口，观察现象。,实验,2,、在一只烧杯中放一个棉花球，在棉花球上滴加几滴浓氨水，在玻璃片中央涂上一元硬币大小的一层浓硫酸，用镊子反过来盖住烧杯口，观察现象,探究活动,4,探究问题：,1,、描述试验现象，写出化学方程式,2,、对比试验现象，说明对应的氨气性质,12,(2)NH,3,与酸反应,NH,3,+HCl=NH,4,Cl,2NH,3,+H,2,SO,4,=,（,NH,4,）,2,SO,4,(,可用于,吸收氨气,),NH,3,+HNO,3,=NH,4,NO,3,白烟，可,检验氨气,。,13,1,、两位农民,小李和小刘，都种了几亩水稻,.,小李很勤劳,不仅买了氮肥硝酸铵,还同时使用了自己烧制的草木灰,小刘只施用了氮肥硝酸铵,小李心想自己使用的肥料多,收成一定好,结果到了秋收时发现,自己田地的产量远不及小刘的,你知道原因吗,?,铵盐可以与碱反应生成氨气,避免将铵态氮肥与碱性肥料混合施用,探究活动,5,2,、取少量氯化铵,(NH,4,Cl),与熟石灰,Ca(OH),2,包在纸中摩擦，用湿润的红色石蕊试纸检验生成的气体，观察发生的现象，写出对应的化学方程式。,14,1,、有一位农民发现在仓库里存放的一袋氮肥,碳酸氢铵,(,俗称碳铵,),包装破损受潮了,就把它拿出去晒,结果发现没有人偷盗却少很多，你能从化学的角度替他找原因吗,?,铵盐对热不稳定，易分解生成氨气，铵态氮肥要在干燥阴凉的地方储存,2,、取少量氯化铵,(NH,4,Cl),放入试管中，在酒精灯火焰上微热，观察发生的现象，写出对应的化学方程式。,3,、综合以上分析，铵态氮肥具有怎样的性质特点？储存时需要注意什么问题？。,探究活动,6,15,深挖,施肥,掩盖后浇水,16,二、铵盐的性质,1,、均为溶于水的晶体,2,、均不稳定、受热分解（一般生成,NH,3,）,3,、均能与碱共热放出氨气,(,制备氨气，检验,NH,4,+,）,17,18,中国氮肥的使用现状,近来氮肥的使用量占世界的,30,，,施用量是发达国家安全施用量,上限的,2,倍,氮肥的平均利用率不到,40,，,中国每年有超过,1500,万吨,的废氮流失到农田之外，并引发环保问题,污染地下水，使湖泊、池塘、河流和浅海水域生态系统富营养化；,过量使用氮肥已经成为中国水环境污染的元凶之一。,施用的氮肥约有,一半,挥发，以,N,2,O,气体的形式逸失到空气中，成为温室气体。,过量的氮肥形成了“从地下到空中”的,立体污染,2004.11,北京环境与发展国际合作委员会年度会议,长江、黄河和珠江每年输出的溶解态无机氮达到,97.5,万吨,，其中,90%,来自农业，化肥氮占了,50%,。,中科院南京土壤研究所数据,2006,年,4,月,7,日科技日报,19,太湖蓝藻危机：一曲唇亡齿寒的环保悲歌,20,太湖蓝藻危机：一曲唇亡齿寒的环保悲歌,21,太湖蓝藻危机：一曲唇亡齿寒的环保悲歌,蓝藻爆发的原因主要是水体的富营养化。总氮总磷量过多是导致蓝藻爆发的主要原因,“造成太湖污染有三方面的问题：首先，是大家公认的工业污染；其次，是农业肥料造成的水体污染；此外，生活污水也是一个方面。但是导致氮磷过高的主要原因却是,农业肥料的污染，尤其是氮肥的污染,。,日本东京大学生物资源环境中心何新华博士,22,讨论思考：,如何合理使用氮肥？,一、深施铵态氮肥,二、因土施用,三、因植物施肥,四、配合其他肥料施用,五、假如防止土地质量下降的增效剂,23,总结,N,2,NH,3,铵态氮肥,(,铵盐,),氮肥的使用,N,2,+3H,2,2NH,3,高温、高压,催化剂,1,、受热易分解,2,、与碱共热产生氨气,NH,4,+,+OH,-,=NH,3,+H,2,O,尿素,硝态氮肥,(,硝酸盐,),等,氨水,(NH,3,H,2,O),NH,3,+H,2,O NH,3,H,2,O,NH,3,H,2,O,NH,4,+,+OH,2NH,3,+H,2,SO,4,=(NH,4,),2,SO,4,NH,3,+HCl=,NH,4,Cl,24,1,、实验室能否用固体氯化铵和熟石灰制取氨气,?,若能，试设计制取的发生装置和收集装置、验满方法。,课后思考,2,、自然界氮是怎样循环的,?,上网查阅资料，写一篇有关氮肥的利与弊的小论文，谈谈你对氮肥的合理生产和使用的认识和建议。,25,谢 谢！,
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