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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,名人警句,书是全人类进步的阶梯。（高尔基）,书是全人类的营养品。（莎士比亚）,书犹药也，善读之可以治愚。（刘向）,一日无书，百事荒芜。（陈寿）,读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,（颜真卿）,读书有三到，谓心到、眼到、口到。,（朱熹）,窃读记,“窃读记”中的,“窃”,是什么意思？,1,、偷,2,、偷偷地,3,、谦指自己,文思品读,“窃读记”中的,“记”,是什么意思？,本文以“记叙”为主，属于叙事散文,文中的“我”即作者本人。,文思品读,我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩，,在书摊上翻开一本书来，,读时好似想一口气念完。,开书摊的人看见这样，,我看见他很快地向小孩招呼：,“你从来没有买过书，,所以请你不要在这里看书。”,小孩慢慢地踱着叹口气，,他真希望自己从来没有认过字母，,他就不会看这老东西的书了。,穷人有好多苦痛，,富的永远没有尝过。,谈谈自己在诗中读懂什么？,1,、对书的渴望,2,、被拒绝的无助,3,、无力购买的痛苦,生字词,窃读 炒菜 锅勺 哎哟,踮起脚 饥饿 惧怕,充足 屋檐 饥肠辘辘,一碗 真酸 支撑 书柜,放学后的“我”奔向窃读的书店。,我又快乐又惧怕地窃读着。,我窃读后的感受是我们是吃饭长大的，也是读书长大的。,整体感知,文章按照“窃读”的过程分成三大部分。,第一部分,（第1自然段）,第二部分,（第2到9自然段）,第三部分,（第10自然段）,文思品读,为何要“偷偷地”读书？,物质上贫穷匮乏,精神上渴求读书,国文老师说,：,“,记住，你是吃饭长大；也是读书长大的！,”,我说,：,“,记住，我们是吃饭长大；也是读书长大！”,文章中有很多,精彩语句,，,请,圈画,出来，并说说看你喜欢它们的,理由,。,妙句品读,一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。,放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。,“,精神食粮,”,更吸引,“,我,”,我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。,系列动词,轻手轻脚（,“,窃读,”,）；急切,“我”,一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。,“我”,“,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪,地读着，我很快乐，也很惧怕,这种窃读的滋味！,”,（第四自然段）,析,比喻，略带夸张。形象地刻画了,“,我,”,对于,读书的深度渴望和,“,窃读,”,的复杂心理。,一个渴望读书而不怕艰辛、勤于读书的穷学生。,“,我,”,读书读到,忘我,的境界，,如痴如醉,。,“,当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经,站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了,一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后,才依依不舍地把书放回书架,”,形象地描写出自己读完书后,恋恋不舍,的样子。,“我”,窃读,在读书中学到知识，,在读书中体会快乐，,在读书中感受关爱，,在读书中,自由质疑,心理描写,比喻,林海音（,19182001,），原名,林含英,，小名,英子,，原籍台湾,苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，,1948,年回到故乡台湾。,曾任記者、編辑、后从事文艺创作。,她的创作丰富，,代表作有,散文集,两地,芸窗夜读,；短篇小说集,城南旧事,烛心,；长篇小说,春风,晓云,；,广播剧集,薇薇的周记,等。,城南旧事,电影剧照,英子和爸爸,布置作业,1,、选择关于书的名言警句、诗歌，背,一背。,2,、谈谈读书的感受，写下来。,3,、朗读课文,1,4,、预习课文,2,
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