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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,预防传染病,清新区何黄玉湘中学李志可,学习目标,知识目标：了解传染病流行的三个环节,技能目标：掌握预防传染病的基本措施,情感目标：培养学生讲卫生、爱清洁的良好习惯,自学提示：,请带着下列问题阅读课本,109,至,110,页，完成导学案自主学习部分,1,、你能找到传染病的概念和特点吗？,2,、什么是病原体？,3,、传染病的流行必须具备哪些环节？,4,、什么是传染源？传播途径的主要方式有哪些？,5,、传染病的预防措施有哪些？,1,、传染病是由 引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。,2,、引起传染病的病原体包括 、,、等 。,病原体,病毒,细菌,真菌,寄生虫,一、传染病的概念,流行性感冒病毒,流感,甲肝,甲型肝炎病毒,HIV,病毒,SARS,病毒,结核杆菌,艾滋病,肺结核,非典型性肺炎,蛔虫,蛔虫病,以下这些病原体会引起的疾病,蛔虫卵,用显微镜观察蛔虫卵,1,、,取镜对光,2,、放置蛔虫卵玻片标本,3,、观察 顺时针转动粗准焦螺旋。镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。一只眼注视目镜内，同时逆时针转动粗准焦螺旋。使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止,4,、整理器材,受精蛔虫卵,未受精蛔虫卵,1,、下列疾病中，哪一项不是传染病？（）,A,、流行性感冒,B,、肺结核,C,、麻疹,D,、心脏病,D,2,、,H7N9,禽流感的病原体是（）,、携带,H7N9,禽流感病毒的家禽,B,、,H7N9,禽流感患者,C,、患病的鸟类,D,、,H7N9,禽流感病毒,D,练一练,交流一下自己从小到大,（曾得过什么病？）,哪些病传染,疾病名称,是否可传染,疾病名称,是否可传染,流 感,近视眼,手癣足癣,水 痘,贫 血,龋 齿,肺结核,蛔虫病,血吸虫病,流行性乙型脑炎,传染性,流行性,当,发病初期,表现出传染病症状时，传染性最强,二、,传染病的特点,：,三、传染病流行的三个基本环节,传染病能够在人群中流行，必须同时备有 、和 这三个环节，缺少其中任何 个环节，传染病就流行不起来。,传染源,传播途径,易感人群,一,1,、传染源：传染源是指能够散播病原体的人或动物。,传染病人,受染动物,病原体携带者,2,传播途径：病原体离开传染源到达健康 人所经过的途径。,主要传播途径有,水传播、饮食传播,生物媒介传播,接触传播,空气传播,3,、易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。,健 康 人,1,、流行性感冒的传播途径主要是（）,A,、水传播和饮食传播,B,、饮食传播和接触传播,C,、空气传播和飞沫传播,D,、虫媒传播和接触传播,C,2,、健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（,）,传染源,病原体,传播途径,传染病,易感人群,A,、,B,、,C,、,D,、,D,讨论,：假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？,四、,预防传染病的一般措施,传染病的预防措施可以分为 传染源、传播途径和 易感人群三个方面,控制,切断,保护,针对环节一,控制传染源,如：隔离病人、烧毁病,禽,针对环节二,切断传播途径,如：消毒、洗手,预防传染病的主要办法,针对途径三,保护易感人群,如：打疫苗、体育,锻炼,1,、控制传染源,2,、切断传播途径,3,、保护易感人群,图一,图二,图三,图四,图五,图六,图七,体检,预防接种,消毒,卫生大扫除,将乙肝患者立即送进医院治疗,学以致用,1,、接种疫苗来预防传染病的做法属于（）,A,、控制传染源,B,、切断传播途径,C,、保护易感人群,D,、前三项都不对,2,、某校多位同学患上水痘，学校要求班级开窗通风，并组织人员对教室进行消毒，该措施属于（）,A,、控制传染源,B,、切断传播途径,C,、保护易感人群,D,、前三项都不对,C,B,了解：常见传染病,蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等传染病的传染源、传播途径和预防方法分别是什么,？,疾病,传染源,传播途径,预防方法,蛔虫病,肺结核,病毒性肝炎,流行性感冒,粪便中含蛔虫卵的人,饮食传播,肺结核病人,空气传播,病毒性肝炎病人,饮食传播,流感患者,空气和接,触传播,注意饮食,卫生、个,人卫生、,环境卫生；,养成良好,卫生习惯,等。,谈谈你这节课的收获,：,课堂小结,本节课我们学习了有关传染病的病因、传播途径和预防措施的一些常识。希望同学们将这节课所学的知识运用到日常生活中。愿我们每一个人都能文明、健康、幸福地生活一辈子！,老师送给同学们的几句话,作业,预习,“免疫的功能”和“计划免疫”,1.,最初的含义是指人体对病原体的抵抗力。,2.,免疫三方面的功能是,（,1,）,_,（,2,）,_,（,3,）,_,。,3.,接种卡介苗，可预防。接种百白破疫苗，可预防 三种疾病。,5,4,3,8,7,6,1,9,10,11,2,摘苹果,下一页,1,.,坚持饭前便后洗手,这项措施在预防传染病上属于,(,),A.,杀死病原体,B.,控制传染源,C.,切断传播途径,D.,保护易感人群,返回,C,2,.,使用一次性输液器,可有效避免因输液导致的疾病传播,此项措施属于,(,),A.,控制传染源,B.,切断传播途径,C.,保护易感人群,D.,以上都不对,返回,B,3,、,预防艾滋病,你我同参与。下列防治措施错误的是,(,),A.,打击卖淫嫖娼,倡导洁身自好,B.,禁止非法卖血,确保血源质量,C.,隔离艾滋病病人,限制活动范围,D.,推进技术进步,加速疫苗研制,返回,C,4,、医生建议某乙肝患者的家属注射乙肝疫苗，此举是为了,(),A,、控制传染源,B,、保护易感人群,C,、切断传播途径,D,、杀死病原体,返回,B,5,、传染病的特征是（）,A,、有传染病和流行性，死亡率较高,B,、有传染性，但是无关紧要,C,、有的由病原体引起的，有些是由于体虚引起的,D,、都是由病原体引起的，有传染性和流行性,返回,D,6,、下列疾病不是由病毒引起的是（）,A,、肺结核,B,、艾滋病,C,、禽流感,D,、口蹄疫,返回,A,7,、为了预防艾滋病进入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是,(),A,、控制传染源,B,、保护易感人群,C,、切断传播途径,D,、保护病原体,返回,C,8,、某市中小学广泛开展课间活动，增强了学生的体质，提高了免疫力，在预防传染病的措施中，此举属于（）,A,、保护易感人群,B,、切断传播途径,C,、控制传染源,D,、消灭病原体,返回,A,9,、甲和乙是八年级的同班同学，由于甲患了流感而使乙被传染也患了流感，那么乙在患流感前后的身份分别属于（）,A,、易感人群、传染源,B,、传播途径、易感人群,C,、传染源、传播途径,D,、易感人群、传播途径,返回,A,10,、钉螺是血吸虫的中间寄主，人如果进入有钉螺的水中有可能感染血吸虫病，该传染病的病原体是（）,A,、钉螺,B,、血吸虫,C,、人,D,、水,返回,B,11,、要终止传染病的流行，必须切断传染病流行的（,）,A,、三个环节,B,、任何两个环节,C,、至少两个环节,D,、任何一个环节,返回,D,
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