部编版口语交际：趣味故事会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/10,#,口语交际：趣味故事会,人教版,三年级下册,教学目标,1.运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。,（重点）,2.别人说话时，认真听，记住故事的主要内容。,（难点）,第一课时,激趣导入,大家可以选择一个故事，多读几遍，记住故事的内容，先试着讲讲，想想哪些地方更吸引人，讲述的时候，注意语气，表情的变化，可以加上适当的手势等。,尝试交流,点拨：,（1）讲故事的时候要自然、大方，要注意自己的语气。,（2）别人说话的时候，要注意仔细听。,只要我们注意了这些，一定会顺利的讲清楚故事的。,创设情境,创设情境,现在就请大家选择你熟悉或者喜欢的故事说给大家听,。,和同学一起演一演，想想该说什么，用怎么样的语气说，说话时神态如何等。,深化认识,通过今天的口语交际，你们有什么收获？,课后拓展,学生把在课堂上学会的故事说给爸爸妈妈听，和他们分享学习的快乐！,板书设计,趣味故事会,运用合适的方法，把故事讲得更吸引人,别人说话时，认真听，记住故事的主要内容,课时作业,回家和父母说说你像讲给大家庭的故事，然后仔细听父母的建议。,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,【教材分析】,Lets talk,部分通过,Mike,和张鹏到,Sarah,家做客吃水果的语境呈现了核心句型,I like /I dont like,这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：,Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.,这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。,【学情分析】,1.,通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。,2.,本部分把单词和对话整合教学，多个句型：,Can I have some?Have some Here you are.,等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容,I like,及,I dont like,表示对某物的好恶。,【教学目标】,1.,知识目标：,(1),能够听、说、认、读单词,grapes,。,(2),能够听懂并会说句型,I like,及,I dont like,，并能在日常生活中灵活运用。,2.,能力目标：,能在真实情境中熟练运用句型,I like,及,I dont like,表示对某物的好恶。,3.,情感目标：,通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。,亲爱的同学们，再见！,