肠内营养的应用和护理22课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,Company Logo,LOGO,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/14,#,肠内营养的应用和护理,肠内营养的应用和护理,Company Logo,内容,1.定义,2.适应症,3.禁忌症,4临床常用的制剂配方,5肠内全营养治疗的输注途径及方式,6肠内营养的器具 喂养管,7检查管道位置的方法,9全肠内营养治疗的护理,10并发症的预防护理,Company Logo内容1.定义,Company Logo,定义,定义 ：从胃肠道内供给病人每天所需的营养成分。,Company Logo定义,Company Logo,适应症,无法进食，进食不足者。,胃肠道疾病：炎性肠道疾病；胰腺疾病；,胃肠道瘘；,胃瘫；各种疾病导致的顽固性腹泻等。,胃肠道外疾病：肿瘤放疗,/,化疗的辅助；,术前,/,术后营养支持；烧伤,/,创伤；,心血管疾病；肝病；肾病等。,适应症,Company Logo适应症无法进食，进食不足者。胃肠道疾,Company Logo,禁忌症,1,胃肠道功能衰竭,.,2,完全性肠道梗阻,3,严重的腹腔感染,.,Company Logo禁忌症1 2 3,Company Logo,临床常用的制剂配方,能量kcal/1L,蛋白质,g/L,脂肪,g/L,糖,g/L,安素,1000,35,35,137,瑞代,900,34,32,120,瑞高,1500,75,58,170,百普力,1000,40,10,188,能全力,1000,40,39,123,能全素,1000,40,39,123,Company Logo临床常用的制剂配方能量kcal/1L,Company Logo,肠内全营养治疗的输注途径及方式,鼻肠管,通过鼻饲进行肠内营养，适用于有胃反流或肺误吸风险的病人。,胃造口管,长期鼻饲的病人。,空肠造口,管,外科腹部手术后需要肠内营养的病人,。,鼻胃管,通过鼻饲进行肠内营养，适用于大多数短期营养支持的病人。,Company Logo肠内全营养治疗的输注途径及方式鼻肠管,Company Logo,肠内营养治疗输注的方式,1.一次性输注,2.,间歇重力滴注,3.,持续输注,对于危重由于存在肠功能障碍，前两种方式很难忍受，所以最好选用,持续输注,。,Company Logo肠内营养治疗输注的方式1.一次性输注,Company Logo,肠内营养的器具,喂养管,种类,1.,橡胶管或硅胶管,：早期使用较多，长期使用刺激和压迫性炎症。,2.,聚氧乙烯管,：放置时间长容易变脆。,3.,聚氮酯管,：目前使用较多，可放置2个月以上。,Company Logo肠内营养的器具喂养管,Company Logo,检查管道位置的方法,检查管道位置的方法,1 x 线透视。,2 从喂养管中吸取液体。,3 用注射器向喂养管中注入气体，在腹部听诊。,Company Logo检查管道位置的方法检查管道位置的,Company Logo,全肠内营养治疗的护理,全肠内营养治疗的护理,在全肠内营养治疗的实施过程中，进行周密的监测与护理十分必要，这样可以及时发现或避免并发症的发生，并观察营养治疗是否达到预期的目的。,Company Logo全肠内营养治疗的护理全肠内营养治疗的,Company Logo,Contents,护理诊断,1,护理措施,2,喂养管的护理,3,常规护理,4,Company LogoContents护理诊断1护理措施2,Company Logo,护理诊断,1 营养状态改变低于机体需要量 与肠内营养相关的症状腹泻，体重减轻低于理想体重有关。,2 皮肤完整性受损 与胃酶作用累及饲管周围皮肤，引起皮肤发红感染有关。,3 活动无耐力 与生活方式及疾病有关。,4 潜在误吸危险 与身体制动-吞咽障碍和鼻饲有关。,Company Logo护理诊断1 营养状态改变低于机体,Company Logo,营养液的护理,营养液配制要保持清洁无菌，操作前要洗手戴口罩。,营养液最好要现配现用，开启的液体要放入冰箱内保存，时间不超过24小时。营养液输注时要加温，一般保持3738度为宜，尤其在冬天，避免刺激胃肠道引起腹泻。,Company Logo营养液的护理营养液配制要保持清洁无菌,Company Logo,喂养管的护理,喂养前要确定喂养管的位置，妥善固定管道，防止导管移位脱出。胃造口及空肠造口敷料应定时更换。,保持喂养管通畅，定时冲洗管道。每次喂养前后都需用水冲洗，每次至少50毫升。,注意保持喂养管外端的清洁，可用棉球擦拭，并经常轻轻移动，以避免长时间压迫食管发生溃疡。,护理人员要熟悉掌握各种喂养管的理化性质，不同的喂养管在体内放置的时间不一样。,Company Logo喂养管的护理喂养前要确定喂养管的位置,Company Logo,常规护理,口腔护理；鼻腔置管的患者，由于鼻饲时缺乏食物对口腔内腺体的刺激，唾液分泌减少，口腔有异味或不适感。因此，应每日进行口腔护理，保持口腔清洁，防止口腔感染。,准确记录出入量，检查液体和电解质的平衡状态。注意皮肤的弹性及生命体征等变化。,调节营养液滴注的速度，先以每小时25毫升滴速开始，再从慢到快至每小时50毫升。,营养液的总量初始为每天500毫升，维持容量为每天20002500毫升。,输注营养液管道应每24小时更换，接头处保持无菌状态。,Company Logo常规护理,Company Logo,输注护理,调节营养液输注的速度 大多数患者可以很快地适应管饲喂养，尤其是置管前已进食者。每4-6小时检查患者的耐受性，调整输注速度，速度从慢到快。先以25ml/h的速度开始，如果患者耐受性良好，则可以50ml/h的速度递增。,输注过程中要定期监测胃内残留量，如果残留量200ml，可维持原速度；如果残留量100ml，增加输注速度20ml/h;如果残留量200ml，应暂停输注或降低输注速度。,肠内营养液的浓度与总量应逐渐增加。输注速度从低到高，容量从少到多，初始浓度为8%-10%，维持浓度可提高到20%-25%；初始容量为500ml/天,维持容量可提高到2000-2500ml/天。3-5天达到维持容量患者、提示耐受肠内营养。,输注营养液管道应每24小时更换，接头处保持无菌状态。,Company Logo输注护理 调节营养液输注的速度 大多,Company Logo,并发症的预防护理,1,机械性并发症,2,胃肠道并发症,3,代谢性并发症,4,感染性并发症,Company Logo并发症的预防护理 1234,Company Logo,机械性并发症,机械性并发症：,鼻咽食管损伤,是长期经鼻咽食管进行肠内营养的并发症。喂养管过硬或管径过粗可导致鼻咽食管损伤，常见有,鼻咽不适、鼻咽部粘膜糜烂和坏死、鼻部脓肿、急性鼻窦炎,等。预防措施主要是加强监护，熟练掌握操作技术，选择直径细、质地软的喂养管。,Company Logo机械性并发症机械性并发症：鼻咽食管损,Company Logo,胃肠道并发症,胃肠道并发症：如恶心、呕吐、腹泻、便秘等。应根据不同情况进行处理。,管饲前翻身、拍背、吸痰、清理呼吸道，以减少喂养过程中因呼吸问题引起的恶心、呕吐。发生呕吐时，应立即停止肠内营养，监测残留量，并将患者头偏向一侧，清理分泌物，同时监测呼吸、心率、血氧饱和度变化。对肠内营养耐受不良的病人，可应用促胃肠动力药物，在喂养管末端夹加温器，也有助于病人对肠内营养的耐受。,腹泻时应记录粪便性质、排便次数和量，注意肛周皮肤的清洁。一旦腹泻，应降低营养液的浓度，减慢输注速度，在饮食中加入抗痉挛药物以控制腹泻。,出现便秘时要记录24小时水的出入量，适当补充温开水和粗纤维食物。,Company Logo胃肠道并发症胃肠道并发症：如恶心、呕,Company Logo,代谢性并发症,代谢性并发症：包括水、电解质、糖、维生素和蛋白质代谢的异常。常见有高血糖、水过多、脱水、低血糖。,应每日记录出入量，定期监测全血细胞计数、凝血酶原时间。,营养开始阶段，每2天测一次生化指标，以后每周监测一次。,每天24小时尿，测定尿素氮或尿总氮，必要时进行尿钾、钠等的测定。,危重病人的血糖的控制：最好采取持续滴注或营养泵泵注方式，并减慢输注速度。急性期血糖控制的方法是输注营养液的同时静脉泵输注胰岛素，病情稳定后改为皮下注射胰岛素。,Company Logo代谢性并发症代谢性并发症：包括水、电,Company Logo,感染性并发症,感染性并发症：主要是,吸入性肺炎,和,营养液的污染,。,吸入性肺炎,：,误吸,是肠内营养最严重和致命的并发症。,临床表现,为呼吸急促，心率加快。X线表现肺有侵润影。如有大量的胃肠内营养液突然吸入气管，可在几秒钟内发生急性肺水肿。,治疗原则,：一旦发生误吸，立即停用肠内营养，并将胃内容物吸净。即使小量误吸，也应鼓励患者咳嗽，咳出气管内液体。如有食物颗粒进入气管，应立即行气管镜检查并清除。应用抗生素治疗肺内感染，行静脉输液及皮质激素消除肺水肿。,护理措施,：可将病人置于半卧位，抬高床头30-50度，防止食物反流。喂养前验证喂养管道位置正确，喂养过程中避免管道移位。每次喂养后半小时内不要过度的翻动病人。,营养液污染,：主要操作不符合标准所致。应严格执行营养液输入过程的清洁与消毒。,Company Logo感染性并发症感染性并发症：主要是吸入,23,写在最后,成功的基础在于好的学习习惯,The foundation of success lies in good habits,23写在最后成功的基础在于好的学习习惯,谢谢,大家,荣幸,这,一路，与你同行,ItS An Honor To Walk With You All The Way,讲师,：,XXXXXX,XX,年,XX,月,XX,日,谢谢大家讲师：XXXXXX,