观摩世界护理技能大赛课件

单击此处编辑母版标题样式,英文标题,:20-30pt,字体,:Arial,中文标题,:20-30pt,字体,:,华文细黑,首选颜色,:R119 G119 B119,备选颜色,:R0 G117 B194,英文正文,:18-20pt,子目录,(2-5,级,):18-20pt,字体,:Arial,中文正文,:18-24pt,子目录,(2-5,级,):16-20pt,字体,:,华文细黑,首选颜色,:R0 G0 B0,备选颜色,:R119 G119 B119,R0 G117 B194,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,英文目录标题,:20-40pt,字体,:Arial,中文目录标题,:35-40pt,字体,:,华文细黑,首选颜色,:R119 G119 B119,备选颜色,:R0 G117 B194,英文目录正文,:20-30pt,子目录,(2-5,级,):16-24pt,字体,:Arial,中文目录正文,:28-30pt,子目录,(2-5,级,):18-30pt,字体,:,华文细黑,首选颜色,:R0 G0 B0,备选颜色,:R119 G119 B119,Thanks!,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/3/20,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/3/20,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/3/20,#,解放军总医院,张黎明,观摩世界技能大赛 护理赛项的启示,张 黎 明,观摩世界技能大赛 护理赛项的启示,世界技能竞赛（）,世界技能竞赛（）是全世界最高水平最有影响力的职业技能竞赛之一，年首次主办，至今已有年历史。,世界技能竞赛在个技能门类中设定了国际标准，内容涵盖艺术创作、建筑与工艺、信息与通信技术、社会与私人服务、运输与物流等等。,每两年举办一次，由各国申请主办,世界技能竞赛（）世界技能竞赛（）是全世界最高水平最有影响力的,我国年加入该组织,我国年参加比赛,年开始获奖银奖,年政府组团参赛项,年政府组团观摩大赛,年获金牌块、银牌块、铜牌块,世界技能竞赛（）,我国年加入该组织世界技能竞赛（）,世界技能竞赛（）,护理赛项,属于社会与私人服务,比赛内容:,个案护理：采用标准病人设计护理情景,如：肺炎、骨折、支气管哮喘、造瘘口护理,脑卒中患者的基础护理和康复护理,居家护理、健康教育,世界技能竞赛（）护理赛项,世界技能竞赛（）,我国年首次组团观摩护理賽项,教育部年再次组团观摩护理賽项,人社部组团代表国家参赛,教育部年由有关领导带队观摩賽项,通过观摩看我国的职业教育与世界各国和地区职业教育的差距,世界技能竞赛（）我国年首次组团观摩护理賽项,职业教育快速发展,当前经济形势及国家战略,职业教育进入了黄金时期,人大开展法律执行情况检查,开展职业教育年活动,开展职业教育周活动,新闻集中报道各行各业职教情况,职业教育快速发展 当前经济形势及国家战略,影响疾病谱演变,医学模式形成源于疾病谱的演变,疾病谱的演变有赖于人类活动的社会活动,人类社会活动，导致了新的疾病谱,医学模式的改变影响着医疗护理工作,医疗护理工作方式影响医院管理模式,影响疾病谱演变 医学模式形成源于疾病谱的演变,影响社会老龄化,老龄化社会：一个国家或一个地区的岁以上的人口占该国家或地区人口总数的或以上，或者岁以上的人口占该地人口总数的或以上。,联合国教科文组织,影响社会老龄化 老龄化社会：一个国家或一个地区,影响社会老龄化,我国已经开始进入人口老龄化快速发展期，截至年底，岁以上老年人口共亿，占总人口，老年人口年净增加万。农村老龄化程度高于城市。预计到年，老年人口总数超过亿。本世纪中叶，老龄人口将达到亿！,中国已经进入老龄化社会！,影响社会老龄化 我国已经开始进入人口老龄化,影响社会老龄化,我国岁以上人口是整个欧洲老年人口的总和,全世界位老人中有一位中国人,全亚洲位老人中有一位中国人,到年，平均每个人有个岁以上老人，,老龄化问题形势严峻,中国未富先老的社会面临困境。,影响社会老龄化我国岁以上人口是整个欧洲老年人口的总和,临床医学发展趋势,从急性传染病到慢性非传染病，,从感染性疾病到慢性病、老年病,使医学从治疗医学逐步转向照顾医学。,临床医学发展趋势从急性传染病到慢性非传染病，,医院的发展与变化,医院内的治疗时间越来越少，,医院外的康复治疗越来越多,病人平均住院日越来越少,门诊咨询解决问题越来越多,医院病人周转时间越来越短,需长期照顾的患者越来越多,延伸医疗社区服务越来越多,医院的发展与变化医院内的治疗时间越来越少，,发展医院功能多元化,单纯医疗型 医疗预防康复型,封闭型管理 开放型管理,经验型管理 标准化规范管理,发展医院功能多元化单纯医疗型,目前，还存在着很大的差距,护士条例中要求的护理职责,正确执行医嘱,病 情 观 察,预 防 保 健,康 复 指 导,健 康 教 育,目前，还存在着很大的差距护士条例中要求的,护理岗位的变化与发展,在医院工作的护士,在社区工作的护士,在学校工作的护士,在养老机构工作的护士,在旅游机构工作的护士,在社会机构工作的护士,在政府工作的护士,护理岗位的变化与发展在医院工作的护士,教学要适应发展改变,技术难度越来越高,培训要求越来越多,资质准入越来越严,管理范围越来越宽,技能操作数字化多,人员流动越来越快,教学要适应发展改变技术难度越来越高,挑战护理教学变革,美国加拿大学者认为世界上的问题分为三类：,简单问题：如烤面包，学习基本技能成功几率大,复杂问题：发射火箭，团队合作是成功关键,极端复杂的问题：抚养子女，照顾病人,因为每个人都是独一无二的，结果不确定性很大,所以护理学能够成为一级学科也是与此原因分不开,挑战护理教学变革 美国加拿大学者认为世界上的问,职业教育的理念,不是培养廉价劳动力,廉价劳动力与培养高技能人才之间的差距国家的综合国力,职业教育是培养人才的教育，不是简单培训廉价劳动力的教育。,职业教育的理念 不是培养廉价劳动力,护理职业教育的理念转变,重视对护士素质的训练,增进护理人员对护士职业的理解,重视人文关怀的课程内容的学习,重视对护士综合能力的培养,护理职业教育的理念转变,护理职业教育的原则,重视学生思维方式的培养和训练,重视对患者整体护理评估的训练,重视把理论应用于操作中的训练,重视对技能操作基本原则的把握,不把主要精力放在抠操作细节,护理职业教育的原则重视学生思维方式的培养和训练,护理职业教育原则,创造安全的学习环境，允许护士培训学习时在实验室犯错误，要求护士在临床病人身上不出问题，否则患者就不安全。建立全仿真模拟实训实验室是国外目前的快速发展趋势。,护理职业教育原则 创造安全,护理教育改革的重点,面向人民需求，培养合格人才,护理教育要硬件更要软件,要重视护理的文化建设,要形成良好的职业风尚,学校和医院是人才的摇篮,有好学校好医院才有好护士,护理教育改革的重点 面向人民需求，培养合格人才,观摩世界护理技能大赛,医疗护理专业比赛形式（伦敦）,医疗护理赛项以两人一组的形式进行比赛,比赛共进行场，每场一个标准病人个案,参赛组合作护理患者,从接待患者到完成各项护理评估,从一般护理到病情变化处置,把各项护理操作融入整体护理中,观摩世界护理技能大赛 医疗护理专业比赛形式（伦,观摩世界护理技能大赛,医疗护理专业比赛形式（巴西圣保罗）,医疗护理赛单人操作的形式进行比赛,每场护理一个标准病人的情景处置,从接待患者到完成各项护理评估,从一般护理到病情变化处置,把各项护理操作融入整体护理中,观摩世界护理技能大赛 医疗护理专业比赛形式（巴,观摩世界护理技能大赛,医疗护理专业比赛形式（巴西圣保罗）,从一般护理到病情变化处置,把各项护理操作融入整体护理中,晨间护理、中风患者移动、发热患者护理,哮喘患者健康教育、下肢静脉曲张护理,观摩世界护理技能大赛 医疗护理专业比赛形式（巴,观摩世界护理技能大赛,医疗护理专业比赛形式（巴西圣保罗）,增加了同声传译,增加了健康教育,增加了居家照顾护理,增加了康复锻炼指导,比赛形式改为单人操作,每位选手按项目参赛,观摩世界护理技能大赛 医疗护理专业比赛形式（巴,观摩世界护理技能大赛,评分标准（满分分）,分析和计划 分,沟通交流、道德规范、法律问题分,护理、看护及药物治疗分,医护安全、人体工程学、环境的保护和可持续性发展,分,自我评价总结分,观摩世界护理技能大赛 评分标准（满分分）,观摩世界护理技能大赛,利用所掌握的医疗护理知识，对病患提供健康、成长、发育，以及护理和康复的帮助。,将法律、道德规范、人体工程学、尊重病患、安全护理、环境的保护和可持续性发展等原则灵活运用到实践中。,对个人实践流程进行正确的评估和总结。,赛后接受医疗护理专家评委的反馈意见。,观摩世界护理技能大赛利用所掌握的医疗护理知识，对病患提,社会发展需要健康服务,联合国的全球民意调查结果,排在各国民众最关注的问题,第一位 健康问题,世界卫生宪章和经济社会文化权利国际公约,健康是基本人权的一部分,社会发展需要健康服务 联合国的全球民意调查结果,发展目标,年实现全面建成小康社会的奋斗目标，“要人人享有基本医疗卫生服务”。全面建设小康社会。,发展目标 年实现全面建成小康社会的奋斗目标，“要人人,人才培养关系到的健康,卫生健康事业发展迅速,护理人员将是长期的紧缺人才,为学生规划职业发展是教师的义务,培养合格护士是学校的社会责任,人才培养关系到的健康 卫生健康事业发展迅速,护士培养关系公众健康,卫生健康事业发展迅速,护理人员将是长期的紧缺人才,为护士规划职业发展是教育者的义务,培养合格护士是教育者和管理者的必须承担的社会责任。,护士培养关系公众健康 卫生健康事业发展迅速,尊重护士，爱护护士,护士在生与死之间创造不同,护士在痛苦与舒适之间创造不同,护士在健康与残疾之间创造不同,“全社会都应当,“尊重护士，爱护护士”,让护理工作来证明护士的职业价值,尊重护士，爱护护士 护士在生与死之间创造不同,观摩世界护理技能大赛课件,观摩世界护理技能大赛课件,谢谢,谢谢,