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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级上册 第一单元,生物和生物圈,复习,第一单元 生物和生物圈,主要考点：,1,、理解生物的共同特征,2,、了解生物的生存环境条件,3,、理解生态系统的组成,4,、了解生态系统中的食物链和食物网,5,、理解某些有害物质会通过食物链不断积累,6,、理解生态系统的自动调节能力是有限的,7,、理解生物圈是最大的生态系统,一、生物的共同特征,快速阅读七年级上册书本第,3,至,5,页，归纳生物的共同特征。,归纳：生物的共同特征,2,、生物能进行,？,3,、生物能排出身体内产生的,？,4,、生物能对外界刺激作出,？,5,、生物能,和,？,营养,呼吸,废物,反应,生长,繁殖,6,、除,以外，生物都由,构成？,细胞,1,、生物的生活需要,?,判断生物的依据,病毒,下列各项属于生物的是 （）,A,、,机器人,B,、,珊瑚,C,、,玩具熊,D,、,松鼠,D,（,2010.,中山）,下列各项属于生物的是 （）,A,、,长蘑菇的朽木,B,、,咸鸭蛋,C,、,玉米,D,、,电脑病毒,C,二、科学探究的方法有：,1,、观察法,（用肉眼或借助放大镜等工具）,2,、调查法,3,、收集和分析资料,（统计）,4,、实验法,1,、完成下列活动需要用调查方法的是 （）,A,、,观察细胞结构,B,、,人口普查,C,、,查阅报刊杂志,D,、,网上下载图片,B,2,、科学探究“光对鼠妇的影响”应选用（）方法。,A,、,观察法,B,、,调查法,C,、,收集和分析资料,D,、,实验法,D,生物圈为生物的生存提供了基本条件：,环境对生物的影响,1,）,非生物因素对生物的影响：,等,2,）,生物因素对生物的影响：,关系。,生物对环境的适应和影响。,例,1,、俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（）,A,生物能影响环境,B,生物能适应一定的环境,C,环境能影响生物的生存,D,生物与环境可以相互影响,三、生物与环境的关系,营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间,阳光、水分、温度,捕食、竞争、合作,A,探究,2,、铁盘一侧遮光，另一侧不遮光的作用是什么？,光,对鼠妇生活的影响,3,、该实验的变量是,？,设计对照实验,。,（或设计对照组）,光,1,、每小组应准备多少只鼠妇做实验,（）,A,、,1,只,B,、,2,只,C,、,10,只,C,4,、该实验中,有光,（有变量）的一组是,组（填“实验组”或“对照组”），,无光,的一组是,组。,实验,对照,四、生态系统的组成,生,态,系,统,生物部分,非生物部分,植物,动物,细菌、真菌等,生产者,消费者,如水、空气、阳光等,分解者,下面可以看作一个生态系统的是（）,A,、,东湖公园的所有生物,B,、,一个池塘中的所有鱼,C,、,一块农田的所有生物和环境,D,、,一个村庄的所有居民,C,2,）,生产者、消费者和分解者之间的关系是,相互,的关系,依存,如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下,数量最大的应该是,。,生产者,食物链和食物网：,食物链是指生产者与,之间的关系,主要是吃与被吃的关系,食物链以,为起点。,生产者,食物链：,草食草昆虫食虫的鸟,消费者,9,（,2010.,江门）如果一个处于稳定状态的生态系统中的,四种生物构成食物链,的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如下图所示。若,乙的数量增加,，在一段时间内会引起（）,A,丙、丁的数量增加，甲的数量下降,B,甲、丁的数量增加，丙的数量下降,C,甲、丙的数量增加，丁的数量下降,D,甲、丙、丁的数量都增加,C,食物链：丙,甲 乙,丁,物质和能量沿着,流动的。,营养级越高，生物数量,；营养级越高，有毒物质积累,。,食物链和食物网,越少,越多,A,微小的水生藻类,B,剑水蚤,C,蜻蜓的幼虫,D,小鱼,E,大鱼,大鱼的有毒物质最多。因为有毒物质不易分解，而沿着食物链不断积累。,食物链：,A,B,C,D,E,1,、食物链如何？,(,用字母表示,),2,、哪种生物积累的有毒物质最多？为什么？,红色圆点,表示排入水中的有毒物质,(2010.,江门,),下图为淡水生态系统的一条食物链，若浮游植物受到难以分解的农药,DDT,污染，则大鱼体内将积累大量的农药,DDT,。,下列叙述错误的是（）,A,生态系统中的物质和能量是沿着,食物链流动的,B,环境会对生物造成影响,C,各生态系统之间互不影响,D,生物与生物之间相互影响,C,生态系统具有一定的,能力。,在一般情况下，生态系统中生物的,和,是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。,例如：,在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。,原因是：,。,自动调节,数量,所占比例,食物链被破坏而造成生态系统平衡失调,是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是,全球性,的。,生物圈,谢 谢,
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