教育专题：自己的花是让别人看的

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,季,羡,林,自己的花是让别人看的,季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。季羡林,1911,年生于山东省清平县（现并入临清市）。,1930,年考入清华大学西洋文学系。,1935,年考取清华大学与德国的交换研究生，赴德国入哥廷根大学学习梵文、巴利文和吐火罗文等。,1941,年获哲学博士学位。,了解作者,这是,德,国的城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十位诺贝尔奖的得主。早在,1935,年，我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文的作者季羡林当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，,1945,年才回归祖国。,1980,年，也就是三十五年后，当他再次踏上这块土地第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了这篇课文。,德,自学提示：,1.,“,自己的花是让别人看的,”,是什么意思？季先生为什么要写这样一篇课文？,2.,作者在德国看到了一种怎样的景色？,走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗,子前都是,花团锦簇,、,姹紫嫣红,。许多窗子连接在一,起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。,花团锦簇：,姹紫嫣红：,形容五彩缤纷、十分华丽的景象。,嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。,花 团,锦 簇,花 团,锦 簇,锦,姹,紫,嫣 红,多么神奇的景色！,为什么称之为“神奇”的景色？,家家户户都养花。,他们的花都栽种在临街窗户的外面，花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的枝叶,。,这句话承接上一句，进一步点明了德国人养花的与众不同之处。因为花朵都朝外开，那么在屋里看到的“花的枝叶”就是花朵的背面,(,包括枝干和叶子,),。显然，德国人养花是给别人看的。,街,每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的,花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别,人的花。,人人为我，我为人人。,我觉得,这种境界,是很耐人寻味的。,“,这一种境界,”,在这里指,“,人人为我，我为人人,”,。,“,耐人寻味,”,指意味深长，值得仔细体会琢磨。,“,我为人人,”,是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。只有,“,我为人人,”,尽到责任和义务，才会实现,“,人人为我,”,的美好愿望。,耐,变化是有的，但是美丽并没有改变。,时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多变化，但他说“美丽并没有改变”，结合上下文我们可以知道，作者是说德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”。同时，也许作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界。这种境界是更令作者欣赏的，也是更“美丽”的,。,小结、提炼,：,学了这篇课文，你有什么感受？受到了什么启发？你有没有发现自己身边也有,“,人人为我，我为人人,”,的境界？举例谈谈。,当时，季老先生在哥廷根租住的房子，房东姓欧朴尔。女主人欧朴尔太太大约五十多岁，是一个典型的德国家庭主妇，善良得像慈母一样。他们只有一个儿子，在外地上大学。季先生就住在他们儿子的房间，就像一位家庭成员一样，一住就是十年。联系课文，德国人爱花，爱花就把花的美丽全部展示给大家一起享用，他们内敛而不张扬，淳朴简单的人生境界，就像花儿一样美丽。,补充材料,一、写话练习,四五十年过去了，,美丽，依然没有改变。,家家户户，,依然,_,迎接我们的女主人,依然,_,，,满街的窗子前,依然,_,，,这境界，,依然,_,，,那就是，,_,。,让我们永远记住德国,多么,_,！,多么,_,！,课后阅读季羡林先生的散文,月是故乡明,、,黄昏,。,