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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,海底世界,第二课时,海底世界,学习目标,学习课文,拓展延伸,布置作业,学习目标学习课文拓展延伸布置作业,学习目标,1,、了解海底是景色奇异、物产丰富的世界，体会作者的喜爱之情，产生探索自然奥秘的兴趣。,2,、能抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的。,海底世界,学习目标1、了解海底是景色奇异、物产丰富的世界，体会作者的喜,复习字词,海底世界,jng,窃,窃,私,语,qi,章,鱼,细,胞,海,藻,ch,差,异,d,长,达,ch,储,量,zhng,肌,肉,j,警,报,sh,金,属,bo,zo,s,复习字词海底世界jng窃窃私语qi 章鱼细胞海藻ch差,宁静 光线 器官 行进 危险,海参 爬行 小时 攻击 反推力,迅速 后退 轮船 长途 地球,生物 石油 天然气,复习字词,海底世界,宁静 光线 器官 行进 危险复习字词海底世界,学习课文,默读课文，说说海底世界给了你怎样的感受。,海底世界,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。,学习课文 默读课文，说说海底世界给了你怎样的感受。海底,学习课文,你是从哪儿感受到海底景色奇异、物产丰富的呢？,海底世界,小组合作学习：,1,、默读课文。,2,、找到并用直线画出让你感受到海底景色奇异、物产丰富的语句。,3,、互相交流找到的语句。,学习课文 你是从哪儿感受到海底景色奇异、物产丰富的呢？,学习课文,海底世界,海面上,波涛澎湃,的时候，海底依然很宁静。,学习课文海底世界 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静,学习课文,阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。,海底世界,暗中有光 景色奇异,学习课文 阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下,学习课文,海底世界,学习课文海底世界,学习课文,海底是否没有一点儿声音呢？,海底世界,不是的。海底的动物常常在窃窃私语。,“窃窃私语”是什么意思？,你认为这一段话应该怎样读出海底动物在窃窃私语呢？,学习课文海底是否没有一点儿声音呢？海底世界 不是的。海,学习课文,根据下面的提示自己试着背一背：,海底的动物常常在窃窃私语。你用（）一听，就能听见各种声音：有的像（），有的像（），有的像（），有的还好像在打鼾,它们吃东西的时候（），行进的时候（），遇到危险还会（）。,海底世界,学习课文根据下面的提示自己试着背一背：海底世界,学习课文,海底世界,自读第,4,自然段，要求：,1,、用直线画出第四自然段的重点句。,2,、圈出有哪些动物，用曲线画出来它们是怎样活动的。,3,、讨论：文章是用了什么写法把海里动物各种活动方法写具体的？,学习课文海底世界自读第4自然段，要求：,学习课文,海底世界,完成表格：,重点句,动物,名称,动作,活动方向,自己动还是不动,写作方法,海里的动物，各有各的活动方法。,学习课文海底世界完成表格：重点句动物动作活动方向自己动还是不,学习课文,海底世界,完成表格：,重点句,动物,名称,动作,活动方向,自己动还是不动,写作方法,海里的动物各有各的活动方法。,海参,爬,前进,自己动,数字说明,梭子鱼,游,前进,自己动,数字说明,对比,乌贼,章鱼,喷,后退,自己动,贝类,巴,自己不动,拟人,学习课文海底世界完成表格：重点句动物动作活动方向自己动还是不,学习课文,海底世界,学习课文海底世界,学习课文,海底世界,学习课文海底世界,学习课文,海底世界,海底除了有动物，还有什么？,海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。,海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。,物产丰富,学习课文海底世界海底除了有动物，还有什么？海底的植物,学习课文,海底世界,学习课文海底世界,学习课文,我们认识到了这么多奇特的景物，你最想说的一句话是什么？,海底世界,学习课文 我们认识到了这么多奇特的景物，你最想说的一句,这篇常识性课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰富资源，说明了海底是个景色奇异、物产丰富的世界，使我们产生热爱大自然的情感和去探索大自然奥秘的兴趣。,学习课文,海底世界,这篇常识性课文通过介绍海底世界的奇异景象和丰富资源，,学习课文,海底世界,学习课文海底世界,拓展延伸,仿照第,4,自然段的写法，围绕“公路上，各种各样的车辆川流不息”写一段话。,海底世界,拓展延伸 仿照第4自然段的写法，围绕“公路上，各种各样,退出,布置作业,1,、完成仿写。,2,、课后查找资料了解更多有关海洋的知识。,海底世界,退出布置作业1、完成仿写。海底世界,
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