初中生物《免疫与计划免疫》课件共43页

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。,37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。,38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。,39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。,40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。,初中生物免疫与计划免疫课件,初中生物免疫与计划免疫课件36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。,37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。,38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。,39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。,40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。初中生物免疫与计划免疫课件第二节 免疫与计划免疫思考：你打过哪些预防针？它们分别能够预防什么疾病？为什么打预防针能够防御疾病？,在感冒流行的季节，为什么有的人虽然接触到感冒病毒却不会患病？当水痘流行时，为什么已经提前接种过疫苗的人会安然无恙？,【,思考与讨论,】,皮肤属于保卫人体的第一道防线,皮肤的保护作用,皮肤能够阻挡外界的大多数病原体侵入人体，同时皮肤所产生的分泌物还具有杀菌作用。,黏膜也属于保卫人体的第一道防线,呼吸道（气管和支气管）的黏膜上有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。,人体的第一道防线,皮肤和黏膜。,皮肤可以阻挡病原体入侵，皮肤的分泌物有杀菌作用。,呼吸道黏膜上有纤毛，可以清扫异物（包括病菌）。,溶菌酶的作用,破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解。,体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线,吞噬细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化。,人体的第二道防线,体液中的杀菌物质和吞噬细胞,体液中的杀菌物质中含有溶菌酶，破坏病菌细胞壁。,分布在血液和组织、器官（如淋巴结、脾脏等）中的吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。,这两道防线的共同特点是什么？,第一道、第二道防线对多种病原体都有防御功能，是人生来就有的，因此叫做非特异性免疫。,【,思考与讨论,】,人体的第三道防线,免疫器官,免疫细胞,胸腺,淋巴结,脾脏,如淋巴细胞,位置,：,腹腔的左上部，呈卵圆形,位置：,在淋巴管行程上的无数个大小不一的小体，在颈部、腋窝、腹股沟等处最多,1.,腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系？,2.,什么是抗原？抗体是如何产生的？,3.,侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之消失吗？,4.,当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗体还能清除它们吗？,5.,腮腺炎病毒的抗体能否清除天花病毒或其他病毒？为什么？,【,思考与讨论,】,病原体,进入,人体,刺激淋巴细胞,(,是一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,),抗原,是引起人体产生抗体的物质，,如病原体等异物。,抗体,思考:,人体,的第三道防线的作用特点是什么,?,是出生以后才产生的,它通常只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而又叫特异性免疫。,【,思考与讨论,】,非特异性免疫与特异性免疫的比较,强,弱,作用,后天逐渐形成的,生来就有的,形成,专一性,非专一性,特性,针对某一特定病原体或异物,对多种病原体起作,用,范围,特异性免疫,非特异性免疫,免疫的功能,清除体内衰老、死亡和损伤的细胞,探究主题 二,抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生,监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）,免疫的功能,防御保护,自我稳定,免疫监视,免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。,【,小结,】,在为严重烧伤的病人植皮时，是用病人自己的健康皮肤好，还是用别人的健康皮肤好呢？,【,思考与讨论,】,功能正常,抗感染或防止抗原异物入侵,清除衰老、死亡和损伤细胞,消灭异常细胞,功能过高,反应实例：药物、花粉过敏,自我免疫病例：类风湿性关节炎,功能过低,形成,肿瘤,免疫缺陷综合征，如艾滋病,免疫功能及异常表现,中华人民共和国传染病防治法,第十一条明确规定：国家实行有计划的预防接种制度。第十二条明确规定：国家对儿童实行预防接种证制度。,计划免疫,探究主题 三,疫苗,通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。,接种疫苗,就是把疫苗,（抗原）,注入人体，使人体产生相应的抗体。,当真的病原体到来时，免疫系统便,有备而战,了。,为什么接种疫苗能预防某些传染病呢？,【,思考与讨论,】,什么是艾滋病,(AIDS)?,1982,年,9,月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合征”为这种复杂的疾病命名。,1983,年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是引起艾滋病的病原体。,1986,年,7,月经国际病毒分类委员会命名为“人类免疫缺陷病毒,(Human Immunodeficiency Virus)”,，即艾滋病病毒，缩写,HIV,。,艾滋病,探究主题 四,在T细胞表面有许多艾滋病病毒存在,艾滋病患儿,艾滋病皮肤病变,艾滋病卡波氏肉瘤,预防艾滋病,，,我们任重道远,世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法：,固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。,不接受被污染的血液和血液制品的输入。,不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。,正确对待艾滋病患者,对于中学生而言，要能做到：,不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病,病毒,携带者，与他们和谐相处。,给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。,免疫,1,下列为非特异性免疫的是（）,A,接种卡介苗和牛痘,B,半岁内婴儿不易患天花,C,泪液、唾液的杀菌作用,D,患过天花的人不再患天花,2,免疫细胞主要是（）,A,淋巴细胞,B,吞噬细胞,C,红细胞,D,腺细胞,C,A,3,天花病毒对人体来说是（）,抗原；抗体；传染源；病原体,A,B,C,D,4,溶菌酶有杀菌的作用，是因为它能够（）,A,阻止多种病菌的呼吸,B,阻止多种病菌的消化,C,破坏多种病菌的细胞壁,D,吞噬多种病菌,C,D,5.,对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义的预防传染病的一种简便易行的手段是（）,A.,自然免疫,B.,特异性免疫,C.,非特异性免疫,D.,计划免疫,D,6.,我国根据某些传染病的发病规律，有计划地对儿童及,青少年进行预防接种，如通过接种卡介苗预防结核病。,下列有关叙述错误的是（）,A.,接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫,B,接种的卡介苗属于抗原,C,计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质,D.,接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抗体,A,7.,正确、有效地预防艾滋病（,AIDS,）的措施是（）,A.,饭前便后洗手，不随地吐痰,B.,不食用高脂肪、高胆固醇及高度腌制食品,C.,不吸烟、酗酒，不食用发霉的食物,D.,不共用注射器，不注射毒品，遵守性道德，坚持“一夫一妻”制,D,无知识的人，其生命如同无叶子的树，缺少勃勃生机。,31,、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。,黑格尔,32,、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。,普列姆昌德,33,、希望是人生的乳母。,科策布,34,、形成天才的决定因素应该是勤奋。,郭沫若,35,、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。,洛克,