余杭区中学信息技术第1册教材分

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,余杭区中学信息技术第,1,册教材分析演讨会,新教材的几个特点,对学校的硬件配置提出了更高的要求,对教师的素质提出了更高的要求,将最新的操作平台、技术手段引进课堂,照顾到了开课不足的学校的授课要求,对零起点进行信息技术教学的老师带来了更大的挑战,中学教材第一册第一单元教学建议,一、教材的主要变化与特点,1,内容安排更注重信息技术学科本身的序,小学四年（三,-,六年级）的信息技术学习，更注重培养学生学习信息技术的兴趣，掌握一些基本的操作技能，教材的编排以任务为导向，整个体系的序更偏重于学生的认识规律，因此，学生在小学阶段对信息技术的认识是感性的，零散的。初中阶段应该使学生对信息技术有一个更理性的认识，因此这一册教材在编排上更偏重于信息技术学科本身的序，也就是说更有系统性一些。考虑到与小学教材更好地衔接，对原教材的内容做了一定的删改。如原第,3,、,4,、,15,、,16,课中的全部内容在小学教材中已经有所涉及，因此已经删除，第,5,、,6,、,7,课中的部分内容进行了合拼和改编。,通过正文或阅读材料等形式增加了文件系统、磁盘碎片整理、数据压缩、,Linux,、,OCR,等新内容，增加了有关苹果电脑的叙述篇幅，改变学生对个人电脑的思维定势。,2,力图体现信息技术发展的新趋势,更好地反映信息技术领域新的技术、新的产品，考虑到信息技术的最新发展趋势，增加了新的内容或对原有内容进行了修改。操作系统由原来的,Windows 98,改变成目前较流行的,Windows XP,，大量更换了原有的插图以适应信息技术本身的发展变化。,（,1,）移动通信,（,2,）联想收购,IBM PC,业务,（,3,）迅驰芯片,（,4,）,PDA,（,5,）家庭的嵌入式电脑,（,6,）,Windows,的下一版本,longhorn,（,7,）,Linux,（,8,）,OCR,技术,3,内容更加名符其实,力求使学生更好地了解信息技术在社会生活中的作用，而不仅仅是计算机技术在社会生活中的影响，使学生对信息技术有一个大致、全面的了解。原教材所涉及的都是计算机方面的内容，新教材增加了信息与信息技术相关的内容，如信息的特点、信息的作用、电报、电话、移动通信等等，还介绍了信息技术的发展历史，可以使学生对信息技术有一个全面的了解，使教材与“信息技术”这一名称更相适应。,4,阅读材料力图体现人文精神,本册教材增加了大量的阅读材料，共有,17,篇，一方面可以极大丰富学生知识面，另一方面由于多为叙述性内容，可能会给教师的实际教学带来一定的难度。,但阅读材料当中蕴含了丰厚的人文精神，比如：,通过对,电报是怎样发明的？,的阅读，学生可以了解到莫尔斯的敏锐以及对科学坚持不懈地追求精神。,通过对,计算机界的风云人物,的阅读，学生可以感受比尔,.,盖茨当年的雄才大略与今日的不朽成就；也可以了解到求伯君的,WPS,给我国软件产业带来的巨大推动；还可以学习王选教授积极开拓、不断探索的创新意识和锲而不舍、勇攀高峰的敬业精神；学习他一丝不苟、严谨求实的科学作风和团结协作、甘为人梯的高尚胸怀,