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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们的“过山车”,科学教科版 三年级下,我们的“过山车”科学教科版 三年级下,新知导入,小朋友们，你玩过公园里的过山车吗？让我们一起感受“过山车”视频带来的惊险刺激吧。,哇塞！我的小心脏,新知导入小朋友们，你玩过公园里的过山车吗？让我们一起感受“过,新知导入,过山车,又称,云霄飞车,，是游乐园中一种富有刺激性的娱乐工具，令不少人着迷。它常利用重力和惯性使小列车沿蜿蜒的轨道行进，有,爬升,、,滑落,、,旋转,等过程。,新知导入过山车又称云霄飞车，是游乐园中一种富有刺激性的娱乐工,新知导入,美国,佛罗里达州坦帕湾的布希公园的过山车，全长,800,米、,42,米高的大俯冲、,61,米的高度、,3,分钟的失重状态,德国,鲁斯特，欧洲主题公园有欧洲最高和最大的过山车，高,73,米，最高时速达,130,公里,新知导入美国佛罗里达州坦帕湾的布希公园的过山车，全长800米,新知导入,美国,新泽西六旗游乐园过山车，高,139,米、车速每小时,206,公里、穿过,270,度的环形通道,上海,欢乐谷,“,绝顶雄风,”,是世界上最高的垂直下坠过山车，也是中国第二高的过山车,新知导入美国新泽西六旗游乐园过山车，高139米、车速每小时2,新知讲解,仔细观察下面图片，说说过山车在结构上有什么特点？,有斜面，车在滑落、爬升,新知讲解仔细观察下面图片，说说过山车在结构上有什么特点？有斜,新知讲解,有直线轨道，车在做直线运动；有曲线轨道，车在旋转,新知讲解有直线轨道，车在做直线运动；有曲线轨道，车在旋转,新知讲解,过山车是由,底座,、,直线轨道,、,曲线轨道,和,斜面,构成。,底座,曲线轨道,直线轨道,斜面,我们能不能制做一个属于自己的“过山车”？,新知讲解过山车是由底座、直线轨道、曲线轨道和斜面构成。底座曲,新知讲解,利用积木搭建直线轨道和曲线轨道,两条轨道的起点为至高点,直线轨道不宜过长，否则小球会滞留中间,新知讲解利用积木搭建直线轨道和曲线轨道两条轨道的起点为至高,新知讲解,测试轨道,把小球分别放入两条轨道的起点处，观察小球滚动是否流畅,实验三次。出现小球滞留现象及时改进轨道,新知讲解测试轨道把小球分别放入两条轨道的起点处，观察小球滚,新知讲解,搭建“过山车”总体设计要求,轨道的总长应在,2,米以上,要有直线轨道和曲线轨道,轨道的坡度要有变化。,小球能滚完全部轨道，不,能脱轨,整座过山车要稳固,讨论：这些要求，怎样才能做到？,新知讲解搭建“过山车”总体设计要求轨道的总长应在2米以上,新知讲解,轨道的长度可以用,软尺,和,细绳,来测量,方法,1,：软尺的零刻度线放在轨道起点处，沿着轨道展开软尺，直到轨道终点，对准刻度线。,方法,2,：先用细绳量，再用软尺量细绳。,新知讲解轨道的长度可以用软尺和细绳来测量 方法1：软尺的零刻,新知讲解,怎样做到小球能滚完全部轨道，不能脱轨？,轨道要,有适宜的坡度,，能给小球提供足够动力,轨道中间,不宜断开,、全程完整通畅,新知讲解怎样做到小球能滚完全部轨道，不能脱轨？轨道要有适宜,新知讲解,第一步设计,：在纸上设计“过山车”的轨道路线（,活动手册,）,小实践,标注起点和终点，可以用箭头和文字相结合的方式,整个轨道路线应该保持封闭和连续,沿着空白设计图纸上印刷的格子绘制直道，弯道用弧线表示,上下层路线有重叠时，位于下层的路线使用虚线，要配有文字说明,新知讲解第一步设计：在纸上设计“过山车”的轨道路线（活动手册,新知讲解,设计图不要设计过于复杂，导致后续的拼搭难以完成。哪组同学能介绍小组设计图，听听老师和同学的评价。,听完评价后，适当修改设计图,新知讲解设计图不要设计过于复杂，导致后续的拼搭难以完成。哪组,新知讲解,第二步制作,：根据设计图和材料制作我们的“过山车”。,从低到高拼搭,尽量根据先前的设计进行拼搭，如果拼搭和设计有一定的出入，可以适当调整设计,新知讲解第二步制作：根据设计图和材料制作我们的“过山车”。,新知讲解,对照,设计要求,，利用小球进行,测试,、进行,调整,新知讲解对照设计要求，利用小球进行测试、进行调整,新知讲解,先用小球在“过山车”上运行，再评价“过山车”。评价分为小组自评和组间互评。（,活动手册,）,每项要求到达了画,3,星，没达到不画星；每项都达到要求，总评画,5,星；有一项没达到要求的，总评就少一个星。,新知讲解先用小球在“过山车”上运行，再评价“过山车”。评价分,新知讲解,根据自评和互评，改进自己作品，集中保管作品。,新知讲解根据自评和互评，改进自己作品，集中保管作品。,课堂练习,判断题,1,、过山车有斜面，车可以在上面滑落或爬升。（）,2,、课堂上过山车轨道设计图越复杂越好。（）,3,、过山车轨道要有适宜的坡度，能给小球提供足够动力。（）,4,、过山车轨道长度不宜超过,2,米。（）,5,、制作过山车的材料有很多，比如铁架台、积木等。（）,6,、过山车搭建好后，需利用小球进行测试和调整。（）,课堂练习判断题1、过山车有斜面，车可以在上面滑落或爬升。（,拓展提高,还可以选择哪些材料搭建“过山车”？,泡沫保温管,防碰撞条,塑料轨道,铁架台,拓展提高还可以选择哪些材料搭建“过山车”？泡沫保温管防碰撞条,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。在科学探究中，根据已有材料，针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务；对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议，在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。,课堂总结通过这节课的学习，我们知道工程设计的基本步骤包括明确,板书设计,我们的“过山车”,设计,制作,评价,板书设计我们的“过山车”设计制作评价,作业布置,试着选择其他材料搭建“过山车”。,教科版三下科学,作业布置试着选择其他材料搭建“过山车”。教科版三下科学,
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