教育专题：最后一头战象1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版语文六年级,(,上,),多媒体课件,23,最后一头战象,战象在古代战争史上，曾有过特种部队象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。,战象的使用最早在东南亚各国，象军的编排很有特色。在战象的背上设一象舆，舆中坐一将士，象前后各有一名驭象手。在象的四条柱子般粗的腿旁，各立一位持刀盾的战士护卫。这样七个人组成了一个独立的作战单位。据说在泰国有名垂青史的战象。泰国速古台王朝拉玛甘享石碑铭文记载：拉玛甘享在,19,岁时曾骑战象奋战敌营，营救父王，反败为胜。拉玛甘享的英名与他的战象一起铭刻在石碑上。东南亚最著名的一次象战是暹罗王纳黎萱于,1584,年对缅甸王国的一次战斗，投入的战象多达几百头，那次大战结束了暹罗对缅甸的附属关系。,朗读课文，积累字词,日,寇,埋,葬,阵,亡,喘,息香,蕉,皮,革,凝,重华,贵,英,武,气,概,伤,感,苍,茫,会读会写（一）,k,u,z,ng,w,ng,chun,jio,g,n,ng,gu,w,g,i,shng,cng,石,碑,焦,躁,不安,漫,不经心久别,重,逢,横,遭,不幸,震,耳欲,聋,浴,血,搏,杀,会读会写（二）,bi,z,o,m,n,ch,ng,zo,zh,n,l,ng,y,b,威风凛凛：,排山倒海：,豪迈：,泣不成声：,唏嘘：,震耳欲聋：,声势或气派令人敬畏。,比喻力量强，声势大。,气魄大；勇往直前。,哭不出声来，形容十分悲痛。泣，小声哭。,哭泣后不由自主地急促呼吸。,耳朵都快震聋了，形容声音很大。,词语理解（一）,膨胀：,炯炯有神：,激越：,浴血：,搏杀：,由于温度升高或其他原因，物体的长度或体积增加。,形容（眼睛）明亮，有神采。,（声音、情绪等）强烈、高亢。,形容战斗激烈。,搏斗，奋力杀敌。,词语理解（二）,再读课文，思考问题,说一说：,课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？,请分别用四字短语概括出来。,最后一头战象的故事,英雄垂暮,重披战甲,凭吊战场,庄严归去,我给大家讲故事,在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的,“,百象冢,”,旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋。,自读课文，小组讨论,嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？,嘎羧为什么要去打洛江畔？,嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈？,我心中的,“,战象,”,读过课文，你对嘎羧有了怎样的印象？完成下面这个填空题。,这是一头,_,的战象，因为它,_,。,这是一头,怀旧,的战象，因为它,这是一头,善良,的战象，因为它,这是一头,英勇,的战象，因为它,这是一头,忠诚,的战象，因为它,这是一头,坚强,的战象，因为它,（一）感受嘎羧的,“怀旧”“善良”,1,、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。,从,“,欧欧地吼,”“,急促地踏,”,这些短语中，我们可以感受到战象想得到象鞍的急切心情。,2,、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。,从,“,呼呼吹去,”“,久久地,”“,摩挲,”“,泪光闪闪,”,这些词语中，我们可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！,3,、它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。,从这里我们可以感受到战象已经对村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，它也没有忘记村寨的人们对它的救助，对它无微不至的关怀。,4,、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水,发出震耳欲聋的吼叫。,我们可以从,“,久久凝望,”,看出它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕。,“,震耳欲聋的吼叫,”,，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许又是在诉说对战友的深深怀念。,（二）感受嘎羧的,“英勇”,1,、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹,二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。,从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战象对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪的感情。这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。,想像：,在嘎羧久久的凝望里，它一定看到了二十六年前惊心动魄的一幕：威武雄壮的战象们,；日寇,；最后,。,亲了又亲的礁石，也许是,，也许是,，也许是,。,从它的吼声里听出，它在深情呼唤,的灵魂,，,诉说,，告诉,。,2,、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。,从,“,泣不成声,”“,系纱巾,”“,绑黑布,”,我们可以感受到村寨的人们不能忘记战象在战斗中立下的赫赫战功，人们对战象的将要死去表达了极度的悲伤。这里从侧面写出了战象的英勇。,（三）感受嘎羧的,“忠诚”,它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。,这里通过写嘎羧的最终归宿，表现了它对同伴的忠诚，对使命的忠诚。,寻找“感动”,课文中还有哪些令你感动、让你深思的语段？请有感情地读一读吧。,作业,此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧，赞颂这位可歌可泣的英雄呢？请写下你最深切的感受，写下你最诚挚的赞颂吧。,小练 笔,嘎羧告别村寨的场面，伫立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择一个场景，想象嘎羧的内心感受，写成一篇字左右的片段作文。,再见,