三年级下册语文试题单元及期中期末测试卷人教部编版(单击有答案)课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编三年级下册语文,测试卷,部编三年级下册语文测试卷,第一单元测试卷,(,时间,:60,分钟满分,:100,分,),第一单元测试卷(时间:60分钟满分:100分),一、积累与运用,(50,分,),一、积累与运用(50分),2,.,读拼音,写词语。,(10,分,),(1),小演员们此时跳舞的,z,sh,(,姿势,),美极了,fng,f,(,仿佛,),是一片片美丽的,hu,bn,(,花瓣,),。,(2),在微风,chu,f,(,吹拂,),下,露珠,su,zhe,(,随着,),荷叶的,w,do,(,舞蹈,),滚动起来,形成了一幅美丽的图画。,(3),春天到了,yun,yng,(,鸳鸯,),戏水、,l,wi,(,芦苇,),f,y,(,发芽,),、冰雪,rng,hu,(,融化,),到处是迷人的景色。,2.读拼音,写词语。(10分),三年级下册语文试题-单元及期中期末测试卷-人教部编版(单击有答案),4,.,将下列词语补充完整,并完成练习。,(12,分,),波光,(,粼,) (,粼,),(,烂,),漫,(,无,),比,(,咯,) (,咯,),作响,(,严,) (,丝,),合缝,挨挨,(,挤,) (,挤,),翩翩,(,起,),(,舞,),(1)“,翩翩起舞,”,的意思是,“,形容轻快地跳起舞来,”,。用来形容春天的词语是,“,烂漫无比,”,形容数量很多的词语是,“,挨挨挤挤,”,。,(2),在,波光粼粼,的湖面上,荷叶,挨挨挤挤,许多荷花正在随风,翩翩起舞,。,4.将下列词语补充完整,并完成练习。(12分),5,.,按要求改写句子。,(8,分,),(1),荷花已经开了不少。,(,改为拟人句,),示例,:,不少的荷花已经笑开了脸。,(2),小燕子停在电线上。,(,改为比喻句,),示例,:,小燕子停在电线上,像一个个音符似的。,(3),花大姐收起了膜翅。,(,改为,“,被,”,字句,),膜翅被花大姐收起了。,(4),荷花的清香吸引着我。,(,改为反问句,),难道荷花的清香没有吸引着我吗,?,5.按要求改写句子。(8分),6,.,根据课文内容完成练习。,(10,分,),(1),翻译下面的诗句。,(4,分,),蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。,河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。,迟日江山丽,春风花草香。,江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香。,(2),荷花是依照,观察的顺序,为线索写的,先写,赏荷花,后写由荷花展开的,联想,。,(3,分,),(3),燕子一文的作者是,郑振铎,主要写了燕子的外形,伶俐可爱,燕子的飞行,迅速敏捷,。,(3,分,),6.根据课文内容完成练习。(10分),二、阅读与理解,(20,分,),(,一,),课内阅读。,(11,分,),燕,子,(,节选,),那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩,嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀,!,1,.,选段中,“,休憩,”,的近义词是,“,休息,”,反义词是,“,忙碌,”,。,(2,分,),2,.,选段是对燕子的,(,A,),描写。,(2,分,),A.,静态,B.,动态,二、阅读与理解(20分),3,.,选段中用,“,闲散,”,这个词准确地写出了燕子在电线上的形态,形象地写出了此时的燕子,。,(2,分,),清闲、无拘束的样子,4,.,选段是围绕哪句话来写的,?,用,“,”,在文中画出来。,(2,分,),多么有趣的一幅图画呀,!,5,.,你喜欢小燕子吗,?,说说自己的理由。,(3,分,),示例,:,我喜欢小燕子。因为燕子是春天的使者,燕子来了,春天也就来到了人间。,3.选段中用“闲散”这个词准确地写出了燕子在电线上的形态,(,二,),课外阅读。,(9,分,),今年的叶格外绿,绿得鲜明,;,又格外厚,仿佛丝绒剪成的。这是过磷酸骨粉的功效。,他日花开,可以推知将比往年的盛大。,但兴趣并不专在看花,种了这小东西,庭中就成为系人心情的所在,早上才起,工毕回来,不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿的头看似静止的,并不动弹,;,实际却无时不回旋向上,在先朝这边,停一歇再看,它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头,早起看时,便已透出二三寸长的新条,(二)课外阅读。(9分),缀一两张长满细白绒毛的小叶子,叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾,而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上斑驳痕想,明天未必便爬到那里吧,;,但出乎意外,明晨竟爬到了斑驳痕之上,;,好努力的一夜工夫,!“,生之力,”,不可得见,;,在这样小立静观的当儿,却默契了,“,生之力,”,了。渐渐地,浑忘意想,复何言说,只呆对着这一墙绿叶。,即使没有花,兴趣未尝短少,;,何况他日花开,将比往年盛大呢。,缀一两张长满细白绒毛的小叶子,叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾,1,.,给短文加一个恰当的题目。,(2,分,),生之力,2,.,为什么作者能够推知他日花开,将比往年盛大,? (,B,)(2,分,),A.,因为作者的兴趣不专在看花。,B.,因为今年的叶格外绿,绿得鲜明,;,又格外厚,仿佛丝绒剪成的。,C.,花的藤蔓能够缠着麻线卷上去。,3,.,画,“,”,的句子表达了作者怎样的情感,?(3,分,),表达了作者的惊讶之情以及对,“,生之力,”,的赞美之情。,1.给短文加一个恰当的题目。(2分),4,.,这篇短文告诉我们什么道理,?(,B,)(2,分,),A.,我们要热爱植物。,B.,我们人类应该不断向上,不应该停止向前的步伐,要像文中的花一样充满,“,生之力,”,不断向前进发。,4.这篇短文告诉我们什么道理?(B)(2分),三、习作芳草地,(30,分,),请仔细观察一种植物,以我的植物朋友为题写一篇习作,按照一定的顺序向大家介绍你的这位朋友,注意写清楚感受。,略,三、习作芳草地(30分),第二单元测试卷,(,时间,:60,分钟满分,:100,分,),第二单元测试卷(时间:60分钟满分:100分),一、积累与运用,(50,分,),1,.,用,“,”,给加点字选择正确的读音。,(5,分,),一、积累与运用(50分),2,.,读拼音,写词语。,(10,分,),(1),ch,tng,(,池塘,),边的,xio,l,(,小鹿,),正在,xn,shng,(,欣赏,),y,zh,(,一株,),野花。,(2),听了老师的教导,他决定改掉自己,jio,o,(,骄傲,),的毛病,做一个,qin,x,(,谦虚,),的孩子。,(3),他的性格,nu,ru,(,懦弱,),无论他如何,ji,sh,(,解释,),别人只相信,q,t,(,其他,),人的,chun,yn,(,传言,),而不相信他。,2.读拼音,写词语。(10分),3,.,照样子,写词语。,(9,分,),(1),津津有味,(AABC,式,),滔滔不绝,亭亭玉立,历历在目,(2),自由自在,(ABAC,式,),自作自受,自言自语,无忧无虑,(3),亡羊补牢,(,来源于寓言故事,),邯郸学步,刻舟求剑,自相矛盾,3.照样子,写词语。(9分),4,.,根据提示完成句子练习。,(10,分,),(1),时间在流逝,世界上发生了许多事情。,(,改为夸张句,),时间一转眼过去了,世界上发生了许多事情。,“,匀称,”,的近义词是,“,均匀,”,“,精美,”,的反义词是,“,粗陋,”,。,用加点的词语写句子。,示例,:,妈妈多么勤劳,多么善良。,4.根据提示完成句子练习。(10分)“匀称”的近义词是“,(3),这个自然规律,难道你已经忘记,?(,改为陈述句,),这个自然规律,你不应该忘记。,(4),无数千千万万的少先队员参加了植树活动。,(,修改病句,),千千万万的少先队员参加了植树活动。,(3)这个自然规律,难道你已经忘记?(改为陈述句),5,.,根据课文内容完成练习。,(16,分,),(1),陶罐和铁罐一文中,铁罐,常常奚落,陶罐,经过很长的时间之后,陶罐,变成了文物,而,铁罐,却变成了尘土。,(2),鹿角和鹿腿中,鹿,赞美,自己的鹿角,却,抱怨,四条腿太细了配不上美丽的鹿角,在狮口逃生之后,它认识到,:“,两只美丽的角,差点儿送了我的命,可,四条难看的腿,却让我狮口逃生,!”,(3),在,池子,与,河流,的对话中,我明白了河流因为遵循了,“,水要流动才能保持清洁,”,这条规律,所以长流不断。,5.根据课文内容完成练习。(16分),(4),判断题,对的打,“,”,错的打,“”,。,(5,分,),才能只有利用了,才能够发挥应有的作用。,(,),守株待兔一文中那个宋国人的做法是值得学习的。,(,),外表看起来美的东西,不一定实用。,(,),“,兔走触株,”,中,“,走,”,的意思是,“,行,”,。,(,),“,冀复得兔,”,的意思是,:,希望再次捡到撞死在树桩上的兔子。,(,),(4)判断题,对的打“”,错的打“”。(5分),二、阅读与理解,(20,分,),(,一,),课内阅读。,(9,分,),鹿角和鹿腿,(,节选,),一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头,:“,唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢,!”,鹿开始抱怨起自己的腿来。,1,.,从选段中找出下列词语的近义词。,(2,分,),埋怨,(,抱怨,),突然,(,忽然,),二、阅读与理解(20分),2,.,选段内容是围绕哪句话写的,?(2,分,),鹿开始抱怨起自己的腿来。,3,.,鹿的神态为什么发生了变化,?(2,分,),鹿对于自己的腿不满意,认为它们太细了,配不上美丽的角,所以神态发生了变化。,4,.,你认为鹿角重要还是鹿腿重要,?,说说自己的理由。,(3,分,),示例,:,我认为两者都很重要。鹿角让鹿变得更美,但是鹿腿可以让鹿快速逃跑。,2.选段内容是围绕哪句话写的?(2分),(,二,),课外阅读。,(11,分,),造剑的人,大司马是楚国的官员,有一位专为他造剑的工匠,尽管有,80,来岁,但打造的剑依然锋利无比,光芒照人。,“,您老人家年事已高,剑仍旧造得这么好,是不是有什么窍,(,qio,),门,?”,大司马赞叹老匠人高超的技艺。,老工匠听了主人的夸奖,心中有些不自在,他告诉大司马,:“,我造了一辈子剑,我在,20,岁时就喜欢造剑。除了剑,我对其他东西全然不顾,不是剑就从不去细看,一晃就过了,60,余年。,”,(二)课外阅读。(11分),大司马听了老工匠的自白,更是钦佩他的献身精神。虽然他没有谈造剑的窍门,但他揭示了一条通向成功的道理。他专注于造剑技艺,几十年如一日,执着的追求使他掌握了造剑工艺,进而达到一种高妙的境界。有了这样的精神,哪有造剑不是又锋利又光亮的道理,!,精湛的技艺,丰硕的收获,事业的成功,都是靠专心致志终身追求而取得的。,大司马听了老工匠的自白,更是钦佩他的献身精神。虽然他没有谈造,1,.,不改变句意,将画,“,”,的句子换一种说法。,(2,分,),老匠人高超的技艺让大司马赞叹。,2,.,请用,“,”,画出描写这位老工匠造剑技艺高超的语句。,(2,分,),有一位专为他造剑的工匠,尽管有,80,来岁,但打造的剑依然锋利无比,光芒照人。,3,.,老工匠造剑的诀窍是,(,C,)(2,分,),A.,他喜欢看剑。,B.,他喜欢造剑。,C.,他专注于造剑技艺,几十年如一日。,1.不改变句意,将画“”的句子换一种说法。(2分),4,.,用,“,”,画出短文告诉我们的道理。,(2,分,),精湛的技艺,丰硕的收获,事业的成功,都是靠专心致志终身追求而取得的。,5,.,读了这篇短文,在今后的学习过程中,你会怎样去做呢,?(3,分,),略,4.用“”画出短文告诉我们的道理。(2分),三、习作芳草地,(30,分,),请认真观察下面一幅图画,看看图上画了什么内容,并用文字的形式把图片介绍给大家。注意将语句写通顺。,略,三、习作芳草地(30分)略,第三单元测试卷,(,时间,:60,分钟满分,:100,分,),第三单元测试卷(时间:60分钟满分:100分),一、积累与运用,(50,分,),1,.,读拼音,写词语。,(8,分,),(1),赵老师,sh,j,(,设计,),的机器人,集中了全体同学的,zh,hu,(,智慧,),chung,zo,(,创造,),了我校,l,sh,(,历史,),上机器人大赛的最好成绩。,(2),d,yu,(,大约,),在一千年前,这位,wi,d,(,伟大,),的书法家被人们,j,l,(,记录,),了下来,他的一些作品一直,bo,cn,(,保存,),至今。,一、积累与运用(50分),2,.,用,“,”,给加点字选择正确的读音,并用另一个读音组词。,(4,分,),2.用“”给加点字选择正确的读音,并用另一个读音组词。(4,3,.,将下列词语补充完整,并完成练习。,(11,分,),学,(,富,),五,(,车,),名,(,扬,),中,(,外,),梅,(,兰,),竹,(,菊,),(,琴,) (,棋,),书画,形,(,态,),各,(,异,),清清,楚楚,(1),另写三个与画,“,”,的词语结构相同的词语,:,马马虎虎,、,认认真真,、,仔仔细细,。,(2),上面的词语中,与,“,才高八斗,”,意思相近的词语是,“,学富五车,”,。,(2)“,花中四君子,”,指的是,梅、兰、竹、菊,。,3.将下列词语补充完整,并完成练习。(11分),4,.,根据提示完成句子练习。,(10,分,),(1),蔡伦吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。,(,改为,“,把,”,字句和,“,被,”,字句,),蔡伦把人们长期积累的经验吸收了,改进了造纸术。,人们长期积累的经验被蔡伦吸收了,改进了造纸术。,4.根据提示完成句子练习。(10分),(2),我国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。,“,促进,”,的反义词是,“,阻碍,”,。这句话告诉我们,我国发明的造纸术具有很大的,历史价值,。,把这句话改为反问句。,难道我国的造纸术没有极大地促进人类社会的进步和文化的发展,影响全世界吗,?,(3),张择端画的画,很传神。,(,改为感叹句,),张择端画的画,真传神啊,!,(2)我国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影,5,.,根据课文内容完成练习。,(17,分,),(1),在本单元的学习中,我们了解了,纸,的发明过程,;,并且知道了赵州桥是隋朝的石匠,李春,设计并参加建造的。,(2),北宋画家,张择端,的清明上河图让我们领略了北宋都城,汴京,的热闹场面,这幅画距今已经有,八九百,年的历史了。,(3),补全诗句。,(5,分,),爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符,。,清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,。借问酒家何处有,?,牧童遥指杏花村,。,5.根据课文内容完成练习。(17分),(4),判断题,对的打,“,”,错的打,“”,。,(7,分,),赵州桥是一篇记叙文。,(,),“,元日,”,指的是元宵节。,(,),赵州桥没有桥墩。,(,),清明上河图距今已经有一千多年的历史了。,(,),清明上河图具有很高的历史价值。,(,),赵州桥形象地描绘了汴梁地区人们的生活场景。,(,),清明这首诗表现了诗人革新政治之情。,(,),(4)判断题,对的打“”,错的打“”。(7分),二、阅读与理解,(20,分,),(,一,),课内阅读。,(8,分,),赵州桥,(,节选,),这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案,:,有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花,;,有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望,;,还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。,二、阅读与理解(20分),1,.,选段文字主要介绍的是,(,A,)(2,分,),A.,赵州桥栏板上的雕刻。,B.,赵州桥的结构特点。,C.,赵州桥的历史价值。,2,.,用,“,”,在文中画出承上启下的句子。,(2,分,),这座桥不但坚固,而且美观。,1.选段文字主要介绍的是( A )(2分),3,.,选段中画,“,”,的句子表现了赵州桥的什么特点,?(2,分,),有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花,;,有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望,;,还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。,这些句子表现了赵州桥美观的特点。,4,.,为什么作者感觉,“,所有的龙似乎都在游动,真像活了一样,”?(2,分,),因为这些图案雕刻得太逼真了,活灵活现,给人一种龙在游动的感觉。,3.选段中画“”的句子表现了赵州桥的什么特点?(2分),(,二,),课外阅读。,(12,分,),洛阳桥,我国现存年代最早的跨海梁式大石桥,洛阳桥,位于福建省泉州市东郊的洛阳江上,为全国重点文物保护单位。,洛阳桥原名万安桥,位于洛阳江口,于北宋皇祐五年至嘉祐四年由泉州太守蔡襄主持修造。,桥长,834,米,宽,7,米。,桥上现存亭,2,座,石将军,2,尊,石塔,5,座。碑亭有,“,西川甘露,”,碑刻和清道光年间石刻,“,天下第一桥,”,横额。中亭旁有崖刻,“,万安桥,”“,万古安澜,”,和,12,方碑刻。,(二)课外阅读。(12分),洛阳桥位于泉州城东,13,公里,它与北京的卢沟桥、河北的赵州桥、广东的广济桥并称为我国古代四大名桥。它是当时广东、福建进京城的必经之路。,洛阳桥位于泉州城东13公里,它与北京的卢沟桥、河北的赵州桥、,洛阳桥应该在河南洛阳,此桥为何取名洛阳桥呢,?,据有关资料记载,早在唐宋之前,泉州一带居住着越族人,到了唐朝初年,由于社会动荡不安,时有战争爆发,所以造成大量的中原人南迁,迁到泉州及闽南一带的多数为河南和洛水一带的人士,泉州乃至整个闽南地区所用的语系称为河洛语,也就是现在所说的闽南语,这些中原人士,他们带来了中原先进、发达的农业技术和经验,引导当地人们开垦、发展。他们来到了泉州,看到这里的山川地势很像古都洛阳,就把这个地方也取名为洛阳,此桥也因此而命名。,洛阳桥应该在河南洛阳,此桥为何取名洛阳桥呢?据有关资料记载,1,.,洛阳桥原名,万安桥,位于福建省泉州市东郊的,洛阳江,上,它是由泉州太守,蔡襄,主持修造的。,(3,分,),2,.,中国古代四大名桥指的是哪四座桥,?(2,分,),洛阳桥、卢沟桥、赵州桥、广济桥。,3,.,文中画,“,”,的句子主要采用了,列数字,的说明方法介绍洛阳桥。,(1,分,),4,.,选文第,4,自然段主要写了,(,B,)(2,分,),A.,洛阳桥的样子。,B.,洛阳桥名字的由来。,C.,洛阳桥的历史意义。,1.洛阳桥原名万安桥,位于福建省泉州市东郊的,5,.,中原人士为泉州的发展做出了哪些贡献,?(2,分,),他们带来了中原先进、发达的农业技术和经验,引导当地人们开垦、发展。,6,.,请你使用比喻的修辞手法写一个描写桥的句子。,(2,分,),桥是,示例,:,沟通人们心灵与心灵的纽带。,5.中原人士为泉州的发展做出了哪些贡献?(2分),三、习作芳草地,(30,分,),在我们国家有许多传统节日,如元宵节、端午节等。请选一个传统节日,写一篇习作。可以写过节的过程,也可以写过节过程中发生的印象深刻的故事。,略,三、习作芳草地(30分),第四单元检测卷,第四单元检测卷,三年级下册语文试题-单元及期中期末测试卷-人教部编版(单击有答案),三年级下册语文试题-单元及期中期末测试卷-人教部编版(单击有答案),三年级下册语文试题-单元及期中期末测试卷-人教部编版(单击有答案),三年级下册语文试题-单元及期中期末测试卷-人教部编版(单击有答案),三年级下册语文试题-单元及期中期末测试卷-人教部编版(单击有答案),三年级下册语文试题-单元及期中期末测试卷-人教部编版(单击有答案),三年级下册语文试题-单元及期中期末测试卷-人教部编版(单击有答案),三年级下册语文试题-单元及期中期末测试卷-人教部编版(单击有答案),三年级下册语文试题-单元及期中期末测试卷-人教部编版(单击有答案),三年级下册语文试题-单元及期中期末测试卷-人教部编版(单击有答案),三年级下册语文试题-单元及期中期末测试卷-人教部编版(单击有答案),三年级下册语文试题-单元及期中期末测试卷-人教部编版(单击有答案),三年级下册语文试题-单元及期中期末测试卷-人教部编版(单击有答案),三年级下册语文试题-单元及期中期末测试卷-人教部编版(单击有答案),期中综合测试卷,(,时间,:60,分钟满分,:100,分,),期中综合测试卷(时间:60分钟满分:100分),一、积累与运用,(54,分,),1,.,读拼音,写词语。,(14,分,),(1),翠鸟,u,r,(,偶尔,),l,gu,(,掠过,),湖面,那,z,sh,(,姿势,),fng,f,(,仿佛,),是离弦的箭一般。,(2),工程人员,j,j,(,聚集,),了大家的,zh,hu,(,智慧,),利用自动化技术,zhn,qu,(,准确,),w,w,(,无误,),地,xi,jin,(,修建,),了,ku,hi,(,跨海,),大桥,这真是一个,chung,j,(,创举,),。,(3),他把,jin,ch,(,检查,),中发现的问题,j,l,(,记录,),在小,c,zi,(,册子,),中。,一、积累与运用(54分),2,.,用,“,”,给加点字选择正确的读音,并用另一个读音组词。,(4,分,),2.用“”给加点字选择正确的读音,并用另一个读音组词。(4,3,.,下列短语搭配不恰当的一项是,(,D,)(2,分,),A.,惊讶地问,兴奋地说,B.,厚厚的尘土,荒凉的废墟,C.,高兴地叫,懦弱的东西,D.,轻蔑的眼睛,愚蠢的宋国人,3.下列短语搭配不恰当的一项是( D )(2分),4,.,将下列词语补充完整,并选词填空。,(8,分,),争奇,(,斗,),艳,邯郸学,(,步,),(,波,),光粼粼,翩翩起,(,舞,),相提并,(,论,),无忧无,(,虑,),名,(,扬,),中外,形态各,(,异,),(1),这里有许多,形态各异,的狮子。,(2),看到舞台中央,翩翩起舞,的小演员们,观众们情不自禁地开始鼓掌。,(3),复制品不能和古董,相提并论,。,(4),波光粼粼,的湖面上有许多小船。,4.将下列词语补充完整,并选词填空。(8分),5,.,根据提示完成句子练习。,(10,分,),(1),我赶紧往荷花池边跑去。,(,改为比喻句,),示例,:,我像一阵风似的赶紧往荷花池边跑去。,(2),小燕子停在电线上。,(,改为拟人句,),示例,:,小燕子在电线上休息。,(3),我们读书写字在教室里。,(,修改病句,),我们在教室里读书写字。,(4),下课了,同学们有的在跳绳,有的在打乒乓球,有的在踢毽子。,(,仿写排比句,),示例,:,天上的云,有的像马,有的像牛,有的像棉花糖。,(5),这一切其实都是空的。,(,改为反问句,),难道这一切其实都不是空的吗,?,5.根据提示完成句子练习。(10分),6,.,根据课文内容完成练习。,(16,分,),(1),在这半学期的学习中,我看到了大自然的可爱生灵,如郑振铎写的燕子,;,我学习了许多寓言故事,如古代寓言,守株待兔,用诗歌写的寓言,池子与河流,;,花钟,让我明白了只要留心观察,就能有所发现。,(2),红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了,烂漫无比,的春天。,6.根据课文内容完成练习。(16分),(3),在陶罐和铁罐一文中,我们认识了两个不同的罐子,:,非常谦虚的是,陶罐,骄傲自大的是,铁罐,。,(4),美丽的鹿角差点让鹿丢掉生命,而,四条难看的腿,却让鹿狮口逃生。,(5),东汉时代蔡伦改造的,造纸术,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。,(3)在陶罐和铁罐一文中,我们认识了两个不同的罐子:非常,(6),补全诗句或古文。,(6,分,),清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,。,独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。,绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。,蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。,春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。,兔走触株,折颈而死。,因释其耒而守株,冀复得兔。,(6)补全诗句或古文。(6分),二、阅读与理解,(16,分,),(,一,),课内阅读。,(7,分,),赵州桥,(,节选,),河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。,二、阅读与理解(16分),1,.,联系上下文,写出,“,世界闻名,”,的意思。,(1,分,),全世界都很有名。,2,.,赵州桥位于,河北省赵县的洨河上,又叫作,安济桥,它的设计者是,李春,。,(3,分,),3,.,文中画,“,”,的句子,是赵州桥的,(,B,)(1,分,),A.,地理位置,B.,历史价值,C.,建筑成就,D.,造型特点,4,.,你佩服赵州桥的设计者吗,?,为什么,?(2,分,),我佩服赵州桥的设计者。因为这座桥设计的不但坚固,而且美观。,1.联系上下文,写出“世界闻名”的意思。(1分),(,二,),课外阅读。,(9,分,),三个和尚,传说古时候,一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始,他勤快地挑回泉水,(,),自己够喝, (,),往菩萨的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执,谁也不愿意吃亏,于是两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。,(二)课外阅读。(9分),一天夜里,三个和尚都在打盹的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。危急之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。,大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢复了生机。,一天夜里,三个和尚都在打盹的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案,1,.,选择恰当的关联词语填在文中的括号里。,(1,分,),虽然,但是,不但,还,不但,还,2,.,短文第,1,自然段是按照,时间,顺序写的,表示这一顺序的词语有,开始,、,不久,、,后来,。,(2,分,),3,.,读了这个故事,我想起了妈妈经常给我讲的,:,一个和尚,挑,水吃,两个和尚,抬,水吃,三个和尚,没,水吃。,(3,分,),1.选择恰当的关联词语填在文中的括号里。(1分),4,.,三个和尚明白了什么呢,?(,A,)(1,分,),A.,要合作共事,同心协力。,B.,要想喝水,就要一起去挑水。,C.,小和尚又开始挑水。,D.,三个和尚不应该合作共事。,5,.,为什么净瓶里的柳枝又恢复了生机,?(2,分,),三个和尚开始共同协作,合作打水。,4.三个和尚明白了什么呢?( A )(1分),三、习作芳草地,(30,分,),活泼的猫、毛茸茸的小鸡,多么可爱的生灵啊,!,请选择你最喜爱的小动物写一篇习作。题目自拟,要求写清楚这种小动物的生活习性,以及对小动物的情感。,略,三、习作芳草地(30分),第五单元测试卷,(,时间,:60,分钟满分,:100,分,),第五单元测试卷(时间:60分钟满分:100分),一、积累与运用,(48,分,),1,.,下列加点字读音全部正确的一组是,(,B,)(3,分,),一、积累与运用(48分),2,.,读拼音,写词语。,(10,分,),(1),y,zi,(,椅子,),上面有一个,bng,j,lng,(,冰激凌,),上面出现了少许,po,m,(,泡沫,),。,(2),妹妹手里拿着一个,bng,bng,tng,(,棒棒糖,),bi,t,(,别提,),有多开心了,!,(3),h,li,(,狐狸,),的,m,m,(,秘密,),被小动物们发现了,它不能,j,x,(,继续,),欺骗大家了。,(4),他,yu,xin,(,悠闲,),地挑拣着,xng,zhung,(,形状,),奇特的石头。,2.读拼音,写词语。(10分),3,.,在括号里填上恰当的词语。,(8,分,),(,悠闲,),地坐,(,轻轻,),地荡来荡去,(,小声,),地说,(,嗵嗵,),地跳着,(,怪怪,),的声音,(,香喷喷,),的饭菜,(,大大,),的蛋卷,(,松松软软,),的被子,4,.,下列近义词搭配不正确的是,(,B,)(3,分,),A.,卖力,尽力高兴,喜悦,B.,卖力,马虎遗憾,可惜,C.,失望,消极冲洗,清洗,3.在括号里填上恰当的词语。(8分),5,.,根据提示完成句子练习。,(13,分,),(1),我的头发就会变成树林。,改为反问句。,难道我的头发不会变成树林吗,?,展开丰富的想象写一写。,我的小手就会,长出绿叶,。,(2),要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上,家里洗的所有衣服就能一次全晾完了。,(,改为,“,被,”,字句,),右边的辫子和左边的辫子要是被绷紧了拉在树上,家里洗的所有衣服就能一次全晾完了。,5.根据提示完成句子练习。(13分),示例,:,就是小兔子,也能有个温暖的家。,示例:就是小兔子,也能有个温暖的家。,(,4,),给下面的句子排序。,(5,分,),(,3,),肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。,(,5,),当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。,(,1,),肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。,(,4,),在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。,(,2,),他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。,(4)给下面的句子排序。(5分),6,.,根据课文内容完成练习。,(11,分,),(1),小真的长头发一文中留着短短的妹妹头的是,小真,留着长头发的是,小叶,和,小美,具有奇妙的想象力的是,小真,。,(2),我变成了一棵树中,“,我,”,变成了一棵长满,各种形状的鸟窝,的树,最终因为,“,我,”,肚子饿,妈妈,发现了,“,我,”,的秘密。,6.根据课文内容完成练习。(11分),(3),判断对错,对的打,“,”,错的打,“”,。,(4,分,),我变成了一棵树中妈妈住在了圆形的鸟窝里。,(,),我变成了一棵树中妈妈没有把好吃的分给小动物。,(,),小真的长头发中小真想象用自己的长头发套住了牛。,(,),“,我,”,变成了树是因为不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭。,(,),(3)判断对错,对的打“”,错的打“”。(4分),二、阅读与理解,(22,分,),(,一,),课内阅读。,(12,分,),我变成了一棵树,(,节选,),我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住进来。,你怎么住进来,?,别担心,我会弯下腰,让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。,二、阅读与理解(22分),1,.,从文中找出下列词语的反义词。,(4,分,),讨厌,(,喜欢,),放心,(,担心,),出去,(,进来,),困难,(,容易,),2,.“,我,”,会请哪些动物住在,“,我,”,的身体上,?,这表现了,“,我,”,是一个怎样的孩子,?(3,分,),小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸。表现了,“,我,”,是一个善良有爱心的孩子。,1.从文中找出下列词语的反义词。(4分),3,.,文中画,“,”,的句子表现了,(,C,)(2,分,),A.“,我,”,是一棵很伟大的树。,B.“,我,”,长得很矮小。,C.“,我,”,能够为别人着想,乐于助人。,D.“,我,”,不喜欢吃饭。,4,.,在这棵大树上,你会选择什么形状的鸟窝住呢,?,为什么,?(3,分,),示例,:,我会选择圆形的鸟窝。因为圆形是我最喜欢的形状。,3.文中画“”的句子表现了( C )(2分),(,二,),课外阅读。,(10,分,),冒,险,春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。,第一颗种子说,:“,我要努力生长,!,我要向下扎根,还要,出人头地,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来,我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露滴落花瓣的喜悦。,”,于是,它努力向上生长。,(二)课外阅读。 (10分),第二颗种子说,:“,我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石,;,我若用力向上钻,也许会伤到我脆弱的茎,;,我若长出幼芽,难保不会被蜗牛吃掉,;,我若开花结果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。,”,于是,它继续瑟缩在泥土里。几天以后,一只母鸡在院子里东啄西啄,这颗种子就这样被母鸡吃进了肚子。,第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石;我,1,.,根据意思从文中找出相应的词语。,(2,分,),(1),形容德才超众或成就突出。,(,出人头地,),(2),植物植株等带着根被一起拽出来。,(,连根拔起,),2,.,短文第,2,自然段和第,3,自然段,主要采用了,(,B,),的写法。,(2,分,),A.,拟人,B.,对比,C.,比喻,3,.,短文中敢于冒险的是,第一颗种子,不想冒险的是,第二颗种子,最终,第二颗种子,进了母鸡的肚子。,(3,分,),1.根据意思从文中找出相应的词语。(2分),4,.,这篇短文告诉我们什么道理,?(,A,)(3,分,),A.,我们应该抱有远大的理想,敢于冒险。,B.,外面的世界虽好,但是我们不能冒险。,C.,冒险了也不一定会成功。,4.这篇短文告诉我们什么道理?( A )(3分),三、习作芳草地,(30,分,),假如我们会飞,假如狮子突然只有蚂蚁那么大,请你展开想象的翅膀,自命题目写一篇想象的习作。注意想象要丰富,语句要通顺。,略,三、习作芳草地(30分),第六单元测试卷,(,时间,:60,分钟满分,:100,分,),第六单元测试卷(时间:60分钟满分:100分),一、积累与运用,(51,分,),1,.,用,“,”,给加点字选择正确的读音。,(4,分,),一、积累与运用(51分),2,.,读拼音,写词语。,(10,分,),(1),小孩子们在水中,p,teng,(,扑腾,),着,他们用手,b,dng,(,拨动,),水面,jin,q,(,溅起,),一朵朵浪花。,(2),当东方刚刚,rn,shng,(,染上,),一抹红的时候,爷爷带上酒,h,lu,(,葫芦,),去菜市场卖,m,gu,(,蘑菇,),了。,(3),zu,lng,(,走廊,),里放着一个,tu,mng,(,透明,),的玻璃碗,妈妈,x,wng,(,希望,),我用它去吹,fi,zo,(,肥皂,),泡。,2.读拼音,写词语。(10分),3,.,给加点字选择正确的解释。,(5,分,),A.,习惯,常见,知道得清楚,;,B.,事物烧煮到可以吃的程度,;,C.,程度深,;,D.,做某种工作久了,精通而有经验,;,E.,庄稼可收割或有收成。,3.给加点字选择正确的解释。(5分),4,.,把词语补充完整,并选词填空。,(10,分,),(,耿,) (,耿,),于怀,(,夺,),门而,(,逃,),(,玲,) (,珑,),娇软,坑坑,(,洼,) (,洼,),清清,(,爽,) (,爽,),光影,(,凌,) (,乱,),(1),看到那些,坑坑洼洼,的土地,人们失望极了。,(2),妹妹正在玩一个,玲珑娇软,的塑料球。,(3),对于这件事情,他一直,耿耿于怀,。,(4),受了惊吓,他,夺门而逃,。,4.把词语补充完整,并选词填空。(10分),5,.,根据提示完成句子练习。,(10,分,),示例,:,姐姐一会儿唱歌,一会儿跳舞。,(2),小珍今天上午要来找她学叠花篮。,(,改为反问句,),难道小珍今天上午不来找她学叠花篮吗,?,(3),围绕下面这句话,续写句子。,超市里的产品真多啊,!,示例,:,有各种衣服,美味的零食,还有许多水产品。,5.根据提示完成句子练习。(10分)示例:姐姐一会儿唱歌,一,(4),小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。,这句话采用了,比喻,的修辞手法,作者把小沙的光头比作,电灯泡,。,用相同的修辞手法仿写句子。,示例,:,水面平静得像一面镜子。,(4)小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。,6,.,根据课文内容完成练习。,(12,分,),(1),垂柳把溪水当作,梳妆的镜子,山溪像,绿玉带,一样平静。,(2,分,),(2),在童年的水墨画中,可以用来表示孩子们的是,(,BC,),。,(,多选,)(2,分,),A.,钓竿,B.,水葫芦,C.,斗笠,(3),剃头大师一文中,表弟要求,“,我,”,给他剃头,然而最终不仅没有把他的头发,理好,而且还让他又去理发店,剃了光头,姑父的睡衣也,。,(4,分,),清除不干净碎头发,6.根据课文内容完成练习。(12分),(4),判断对错,对的打,“,”,错的打,“”,。,(4,分,),肥皂泡一文详细描写了制作肥皂泡的过程。,(,),冰心是当代一位著名作家。,(,),剃头大师一文中的表弟非常胆小,但是他不害怕剃头。,(,),在剃头大师中,表弟认为,“,我,”,是,“,害人精,”,。,(,),(4)判断对错,对的打“”,错的打“”。(4分),二、阅读与理解,(19,分,),(,一,),课内阅读。,(10,分,),剃头大师,(,节选,),我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀,那儿一剪刀,不一会儿,姑父的睡衣就像一张熊皮,上面落满了黑头发。,很快,我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米。,1,.,请用,“,”,画出一个比喻句,这句话说明了,。,(3,分,),姑父的睡衣上有许多碎头发,二、阅读与理解(19分),2,.,为什么,“,我,”,感觉自己像个剃头大师,?(,B,)(2,分,),A.,因为,“,我,”,发现自己闯祸了。,B.,因为剪刀所到之处,头发纷纷飘落,真比老剃头师傅还熟练。,C.,因为姑父的睡衣上有许多的黑头发。,3,.,文中的,“,自己闯了祸,”,指的是什么,?(2,分,),因为,“,我,”,随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起,那儿却短得不到一厘米。,4,.,如果小沙的头是你理的,此时你会想些什么呢,?(3,分,),示例,:,我理的头发真难看呀,!,还是理发店的师傅理得好看。,2.为什么“我”感觉自己像个剃头大师?( B )(2分),(,二,),课外阅读。,(9,分,),玩出了名堂,有一次,列文虎克又在玩放大镜。他突然想到,:,把两片放大镜放在一起,会怎么样呢,?,他一试,啊,不得了,蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲,就把一片放大镜固定,让另一片放大镜可以随意调节,这样就做成了一架简单的显微镜。,他用显微镜观察水,看见水里有许多小生命挤来挤去,;,观察牙齿,看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现,除了我们平时看到的世界,还有另一个平时看不到的世界。那是一个,“,小人国,”,。,“,小人国,”,里的,“,居民,”,比地球上的居民要多得多。,(二)课外阅读。(9分),列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂。他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现,聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他,欣赏他的,“,玩具,”,并从,“,玩具,”,里观看新世界里的,“,居民,”,。,列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂。他最早发现了微生物,发现了一,1,.,短文中,列文虎克,玩出了名堂,他获得了,英国皇家学会会员,的荣誉。,(2,分,),2,.,把两块,放大镜,放在一起就可以组成一架简单的,显微镜,。,(2,分,),3,.,文中的,“,小人国,”,指的是,用肉眼看不见的世界, “,居民,”,指的是,微生物,。,(2,分,),4,.,通过这个故事,你受到了什么启发,?(3,分,),我们应该在平时多思考,多进行试验,这样就能够有新的发现。,1.短文中列文虎克玩出了名堂,他获得了,三、习作芳草地,(30,分,),在你的周围一定有许多你熟悉的人,请你选择一个你最喜欢的人,用具体的事例写一写这个人身上的特点,表达出你对这个人的情感,注意语句要通顺,条理要清晰。,略,三、习作芳草地(30分),第七单元测试卷,(,时间,:60,分钟满分,:100,分,),第七单元测试卷(时间:60分钟满分:100分),一、积累与运用,(51,分,),1,.,用,“,”,画去加点字不正确的读音。,(4,分,),一、积累与运用(51分),2,.,读拼音,写词语。,(10,分,),(1),一旦发生,wi,xin,(,危险,),小鱼们会,xn,s,(,迅速,),地,tu,do,(,退到,),安全的地方躲起来。,(2),zhn,shu,(,镇守,),s,mio,(,寺庙,),的石狮子,看上去非常,xing,mng,(,凶猛,),。,(3),这个用石膏做成的,m,xng,(,模型,),是一位,q,m,(,骑马,),的大将军,他手握,chng,jin,(,长剑,),看起来非常,wi,w,(,威武,),。,2.读拼音,写词语。(10分),3,.,将下列词语补充完整,并选词填空。,(12,分,),颜,(,色,),各,(,异,),(,波,) (,涛,),澎湃,(,窃,) (,窃,),私语,(,多,) (,种,),多样,景,(,色,) (,各,),异,(,物,) (,产,),丰富,(,恍,) (,恍,),惚惚,(,一,) (,模,),一样,(1),学校开展了,多种多样,的课外活动。,(2),这两个玩具看起来,一模一样,。,(3),同学们在教室中,窃窃私语,。,(4),一只小船行驶在,波涛澎湃,的大海上。,3.将下列词语补充完整,并选词填空。(12分),4,.,根据提示完成句子练习。,(10,分,),(1),您老人家必定高寿。您老是金胡子了。,(,用,“,因为,所以,”,关联词语把这两句话连起来,),因为您老是金胡子了,所以您老人家必定高寿。,(2),海底的植物差异也很大。,(,改为反问句,),难道海底的植物差异不很大吗,?,示例,:,同学们一会儿唱歌,一会儿跳舞,一会儿弹琴。,4.根据提示完成句子练习。(10分)示例:同学们一会儿唱歌,(4),云彩在蓝色的天空中飞行。,(,调整词语的顺序,不改变句意,),在蓝色的天空中云彩飞行。,(5),我们不禁情不自禁地流下了热泪。,(,修改病句,),我们不禁流下了热泪。,(4)云彩在蓝色的天空中飞行。(调整词语的顺序,不改变句意),5,.,根据课文内容完成练习。,(15,分,),(1),我们奇妙的世界