教育专题：情趣与兴趣4

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第 七 课,品味生活,情趣与兴趣,第一框题,你有哪些兴趣爱好呢？,说一说,在你从事感兴趣的事情时，你会有什么感受和体会呢？在做不感兴趣的事时又是什么样的感受？,例如：看课外书 聊天,玩电脑 画画,看电影 书 法,听音乐 写文章,跳 舞 下 棋,奏乐器 体育运动,其 他,当我们对某件事情感兴趣时，,我们就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。,（,P.70),兴趣是最好的老师,学习目标,1,、通过学习，了解情趣与兴趣的区别与联系。,2,、了解情趣对生活的重要意义。,3,、明白生活情趣有高雅与庸俗之分。,4,、了解高雅生活情趣的表现及积极作用。,5,、明确、理解庸俗生活情趣的表现及危害。,导学提纲,请同学们认真阅读课本,70-74,页，回答以下问题：,1.,情趣与兴趣有什么关系？,2.,什么是高雅的生活情趣？,3.,什么样的人能体验到情趣？,4.,情趣对生活有什么重要意义？,5.,情趣可分为哪几类？,6.,高雅的生活情趣有什么积极作用？,7.,庸俗的生活情趣有什么危害？,对于我们中学生来说，培养正当兴趣与爱好的时候，要,注意,处理好,课堂知识的学习兴趣和课外知识的学习兴趣之间的关系。,阅读,P71,材料并辨析。,看案例，思考：,1,、什么是兴趣？它有何特点？,小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，看见小华在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，小明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久，发现小华在养鱼，就放弃集邮也买了金鱼来养,这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：“我到底该学什么？”小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却是情趣。”,知 识 窗,兴趣,:,是由,好奇心,引起的一种想做某一件事，想了解某一件事物或想从事某一种实践活动的精神向往。,特点：具有,不稳定性,，随时随地可以产生。,分析：,小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却是情趣。”这句话告诉我们：什么是情趣呢？有什么特点？,2,、什么是情趣？,情趣,是建立在,兴趣,之上的、有一定方向性的、比较稳定的精神追求与向往。,（特点：较稳定）,进一步分析情趣与兴趣的关系：,同样是爱好画画，一种表现是：很认真地上美术课，平时也喜欢画几张画，有机会的话也看看画展。另一种表现是有目的地提高自己的绘画技巧（如拜名师、参加绘画班），用画笔绘制自己对生活的感悟，绘画成了生活中不可缺少的部分，能使自己忘却生活中的不快。,哪一种是兴趣？,哪一种是情趣？,3,、情趣与兴趣的关系是怎样的？,（,1,）区别,：,（,2,）联系,：,兴趣是短暂的，兴趣可以自发产生，但也需要引导培养。是经常变化的，而情趣是持久的，是稳定的。,情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来；兴趣可以升华为情趣。,情趣与我们的生活有联系吗？如果有是怎样的联系呢？,问 题,阅读,p72,水兵的资料后思考：,结 论,：,情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满快乐。（情趣的意义）,有人曾分析生活中富有情趣的爱好与健康的关系：,爱书法,爱下棋,爱音乐,爱养花,爱赏鱼,爱作画,爱写作,延长寿命,思维敏捷,增强食欲,陶冶性情,调节血压,开阔思维,丰富想象,所有的情趣都可以使我们的神经得以放松，疲劳得以解除吗？,问 题,请看下列资料！,老年,麻将,迷恋,网络,的,少年,情趣有雅俗之分，高雅的生活情趣有益于我们的身心健康。而庸俗的生活情趣则不利于青少年的身心发展，甚至有害于青少年的身心健康。,结 论,1,、什么是高雅的生活情趣？,2,、什么是庸俗的生活情趣？,二、情趣的雅与俗,垂钓,中国结,高雅的生活情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。,高雅生活情趣掠影,高雅生活情趣掠影,高雅的生活情趣的积极作用：,(1),有益于,个人的身心健康；,(,2),符合,现代文明,的要求；,(,3),也符合,科学精神和科学生活,的要求。,陈果的照片,中央音乐学院学生,攻读瑟琶专业的小果,文静大方,是一个人见人爱大学生,.12,岁时，她曾随少儿艺术团先后两次到东南亚演出，她在校成绩优秀，赢得任课教师的一致好评。,自焚后的陈果,但就是这样一个优秀的女大学生,竟然参与了天安门广场的自焚事件,!,火焰将她美丽的生灵烧得体无完肤,.,一个正值豆蔻年华的女孩的光明前程,就这样被“法轮功”彻底葬送了！,陈果，曾是中央音乐学院学生，富有才气,人见人爱。后因沉迷法轮功而自焚，现在的她,庸俗的情趣不利于青少年的健康发展，甚至有害于身心健康。,陈果的例子说明了一个什么道理？,如何鉴别情趣的雅与俗？,（,1,）鉴别情趣的雅与俗关键在于看是否有益于人的身心健康。,（,2,）是否符合现代文明的要求。,（,3,）是否符合科学精神和科学生活的要求。,情趣有高雅与庸俗之分,阅读,P74,材料并分析问题。,议一议！,喜欢打篮球的同学，整天想的就是打球，这样好不好，为什么？,喜欢看小说，常常熬夜，导致第二天上学迟到，是高雅的还是庸俗的？为什么？,双休日做完作业后，和同学们一起去踢球，锻炼身体，是高雅的还是庸俗的？为什么？,利用电脑上网学习，查资料，是高雅的还是庸俗的？为什么？,同学们在一起唱唱卡啦,OK,，,轻松轻松，是一种高雅的生活情趣。,课堂练习,这种观点是片面的。生活情趣是丰富多彩的，但其性质是有区别的，有高雅 和庸俗之分，他们的表现也各有不同。凡是符合道德规范的情趣，有益于人在品质、智力和健 康方面发展的情趣，符合现代文明要求的情趣，符合 科学精神要求的情趣，都是高雅的生活情趣。反之，则 是庸俗的生活情趣。同学们聚在一起唱唱卡啦,OK,，,如果是在休息时间进行，不影响学习，不影响他人的正常工作和生活，歌词内容健康向上，就是高雅情趣。反之，就不能说是高雅情趣了。,参考答案,辨别：,喜欢唱歌？上课时在下面小声哼唱？,喜欢雕刻？在课桌上面刻字？,玩游戏？沉迷游戏，天天脑子里想着游戏的事。,判断一种情趣是高雅还是庸俗，要具体问题具体分析,高雅情趣,表现,健康、向上、文明、科学,有益于个人的身心健康,有利于开拓眼界、开发智力,有助于提高道德和文化修养,庸俗情趣,表现,不健康、低下的、伪科学的,作用,(,危害,),有害于人的身心健康,使人眼界狭隘、庸庸碌碌,是道德和文化修养低下的表现,作用,自觉抵制,积极追寻,本框结构,情趣与兴趣,情趣源于兴趣,情趣的雅与俗,情趣与兴趣的关系,生活中处处有情趣,高雅情趣的作用,庸俗情趣的危害,明 辨 是 非,情趣是以兴趣为基础而产生的。（）,情趣对于我们的生活没有影响。（）,中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。（）,并非所有的情趣都是有益的。（）,谈一谈：,学习本课你有什么感想？,