教育专题：好v乡下人家

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21,、乡下人家,开发区一中,彭娜,课文用由,到,的写法，并且按照房前屋后的,顺序和夏秋两个季节、白天傍晚夜间的,顺序交叉描写了乡下人家的乡村生活,。,分,总,空间,时间,乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,独特,迷人,请大家自读课文第一自然段，将这一段中最能体现乡下人家门前瓜架独特迷人的句子画下来。,画一画,（勾画独特迷人的句子）,想一想,（想象画面）,读一读,（有感情朗读）,青、红的瓜，碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗秆，可爱多了。,别有风趣的装饰,南瓜,苦瓜,丝瓜,可爱,对比,威严,单调,青、红的瓜，碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗秆，可爱多了。,别有风趣的装饰,合作学习,24,自然段,1,、,小组合作学习,2,4,自然段，好好地读一读，边读边想象画面。,2,、结合表格将最能表现这几幅风景图的景物特点的关键词画下来,。,总写,分写风景图,景物特点,手法,表达意境,独特,迷人,瓜、藤,别有风趣的装饰,对比,可爱,花,朴素中带着华丽,姹紫嫣红 百花争艳,万紫千红 繁花似锦百花齐放 鸟语花香,几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。,探,几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。,探,许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来，他们,地说：“,。”,总写,分写风景图,景物特点,手法,表达意境,独特,迷人,瓜、藤,别有风趣的装饰,对比,可爱,花,笋,朴素中带着华丽,探出头来,拟人,朴素,母鸡,雄鸡,率领,大踏步,拟人,悠闲,从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步的走来走去。,母鸡犹如,，带着孩子,，雄鸡如同,，保护,。,总写,分写风景图,景物特点,手法,表达意境,独特,迷人,瓜、藤,别有风趣的装饰,对比,可爱,/,花,笋,朴素中带着华丽,探出头来,拟人,朴素,母鸡,雄鸡,率领,大踏步,拟人,悠闲,鸭子,游水、觅食,亲近,自主学习,56,自然段,自由朗读,5,6,自然段，抓重点词，完成表格。,画一画,（勾画独特迷人的句子）,想一想,（想象画面）,读一读,（有感情朗读）,总写,分写风景图,景物特点,手法,表达意境,独特,迷人,瓜、藤,别有风趣的装饰,对比,可爱,花,笋,朴素中带着华丽,探出头来,拟人,朴素,母鸡,雄鸡,率领,大踏步,拟人,悠闲,鸭子,游水、觅食,亲近,晚饭,天高地阔、田园风景画,拟人,和谐,纺织娘,月明人静、甜蜜梦乡,拟人,优美,想象一下，在冬天，,在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？,1.,按照一定顺序描写,2.,抓住景物特点描写乡村生活,3.,注意运用比喻、拟人等修辞手法,4.,学习文章中对比手法的运用,选择你熟悉或喜欢的乡下生活中的一个场景，根据课文写作特点仿写一个小片段。,荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。,（,2,）,小组合作讨论完成表格，默读课文,25,自然段，结合表格中所描写的景物，想想作者为什么四次讲到“这就是正真的荷兰”？,（,3,）,画：重点词语；,想：和谐画面；,悟：美好意境。,总写,分写景物,重点词,写作手法,真正的荷兰,荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。,草,牛,碧绿,专注,骏马,膘肥体壮,绵阳、,猪、,小鸡,人,夜晚,悠然自得,打呼噜,成群结队、安闲,挤奶,寂静,拟人,拟人,拟人,第一次,第二次,第三次,第四次,牧场上一片碧草，上面有黑白两色花牛，他们在吃草，悠闲自得。,碧绿色的低地上有成群的骏马，它们膘肥体壮，是辽阔原野的主人。,在绿色的草地上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。,傍晚，有人驾驶船默默挤奶，船只行驶舒缓平稳,这就是真正的荷兰。,提示：,1,、默读，努力提高阅读速度。,2,、,结合小问题思考着读短文。,体会作者通过修辞手法描写景物特点来抒发感情的表达方法。,3,、读书姿势端正。,拓展阅读：,乡下人家,乡下人家，每家每户的房子都一座座摆成一排，近看感到房子摆放没有顺序，可远看，就不同了，房子摆得整整齐齐，规律一看便知，可算是错落有致。当大家空闲时，便会登门拜访附近邻居，特别是晚饭过后，更是热闹,!,乡下人家，最具有特色的就是那一眼望不到边的田野了。春天，田里一片葱绿；秋天，就一片金黄了，大家载着丰收的喜悦回家了。田里最美的景物，就是那四月开放的油菜花。四月来临时，田野里边便是金灿灿的油菜花，走在田中的小路上，便感到神清气爽。一转眼，田换了个“频道”，金灿灿的油菜花变成了那绿油油的豆荚了，又感到了新鲜的气息。,乡下人家，有个爱好就是种花。他们门前是一堆花：芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊、，他们时时刻刻都有花，这朵花刚谢了，另一朵花又悄然开放了。无论是夏、秋、冬，那儿都有一股春天的气息在流动。,乡下人家，朴素中的华丽城里是一丝也没有的。那里，永远都是生机勃勃！,乡下生活,乡下人家虽然没有电脑，游戏机这么现代化的东西，但是，乡下人家的生活还是丰富多彩的。,早晨，乡下人家起床后，妇女们去河边洗衣服，男人们下地拔菜，再将新鲜的刚出土的菜运到市场卖，老人在家准备早餐，接近七点了，各家老老小小都回到了家里早餐。,吃好早饭，大人们就下地干活了，有的种菜，有的耕田，有的拔草。如果正好遇到休息日，孩子们在家没人管，就一起跟到田里帮忙。夏天的这时，孩子们就到不深不浅的小河里去游泳，游累了，就爬上岸，捡起几块小而平滑的石头，站在岸边上，成群地比赛玩水漂。如果鸭群正好游过，他们也不停下，因为这是常事。,中午，烈日当头，下地干活的人都回来了。如果是夏天，那么乡下人家吃好中饭，就把饭菜收走，拿来一个大西瓜，切成片儿大口大口吃起来。还有些老人，闲着没事干，就拿了一张报纸，坐在大树阴下，一边看报纸，一边乘凉。,傍晚，这是乡下人家一天中最悠闲的时候了，下地干活的人们匆匆地赶回家，吃好晚饭，大家有的在谈生意怎么样，有的在谈一天中干的事，小孩子们也做完了作业，招来一群小伙伴，在家前的空地上，痛痛快快地玩起来，大家都解除了一天的疲劳，靠在一起谈天说地非常开心。,夜深了，乡下人家上床睡觉了，老人们躺在床上悠闲地看着电视，慢慢地，辛苦了一天的人们甜蜜地进入梦乡，外边偶尔传来几声狗叫，但很快这声音就消失在静静地黑夜中了。,乡下人家，无论早晚都有一道独特迷人的风景。,牧场之国,这就是真正的荷兰,。,牛多,这就是真正的荷兰,：,马多,这就是真正的荷兰,。,牲畜多,这就是真正的荷兰,。,宁静的夜,白天,夜晚,辽阔无垠，和谐安详,宁静祥和,阅读要求：,1.,初读课文,想想课文的第一自然段有什么作用？,2.,默读课文,说说牧场之国荷兰给你留下了怎样的印象？,3.,再读课文,想想作者为什么四次讲到,“,这就是真正的荷兰,”,。,四次写“,这就是真正的荷兰,”,1.,真正的荷兰,：牧场上一片碧草，上面有黑白两色花牛，他们在吃草，悠闲自得。,2.,真正的荷兰,：碧绿色的低地上有成群的骏马，它们膘肥体壮，是辽阔原野的主人。,3.,真正的荷兰,：在绿色的草地上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。,4.,真正的荷兰,：傍晚，有人驾驶船默默挤奶，船只行驶舒缓平稳,一片静谧，一幅沉寂的静夜图。,既是介绍荷兰特点，又是对荷兰独特风光的赞叹。,