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,第七章 大学生职业适应,单击此处编辑母版标题样式,大学生职业适应,第七章,大学生职业适应第七章,案例导入,李静蕾毕业后，通过亲戚介绍来到一家中型企业工作。刚到那几天，充满着好奇和骄傲。可是没过几天，她开始不喜欢这个企业了，觉得与自己理想中的企业相差太远，而且，好多事情都与自己当初在校时想象的不一样。说管理正规吧，自己看还有很多漏洞；说不正规吧，劳动纪律抓的又很严，这让李静蕾觉得很不舒服。,一天，她与一个同事发牢骚，说：“这家企业管理问题很多，工作没意思。”也不知怎么回事，这话竟然传到了领导的耳朵里，还没等李静蕾真正了解和认识这个企业，就已经被辞退。一开始，李静蕾还满不在乎，觉得反正自己也没看好这个企业，走了也无所谓。可是，当她再次在求职大军中奔波了近两个月，也没有找到好于之前的企业时，心中才感到有些后悔，心想如果下次再有类似的企业愿意接纳自己时，一定接受教训，好好干，不再挑三拣四了。,案例导入李静蕾毕业后，通过亲戚介绍来到一家中型企业工作。刚到,案例导入,启示,从上面的案例来看，有些新人在进入公司后，会被分配到一些自己不擅长的岗位，习惯用学生的眼光看待企业，接受不了企业的规章制度，没有耐心去了解企业和被企业了解，这种行为是万万不可取的。来到一个新的环境，最重要的是迅速适应岗位要求、融入企业。,在竞争如此激烈的今天，在自己还没有任何工作经验的时候，一定要珍惜第一份工作。不管进入的公司如何，一定要耐心了解公司的业务、领导、同事，然后，慢慢适应自己的角色并成功实现学生到职员的角色转换。,案例导入启示从上面的案例来看，有些新人在进入公司后，会被分配,目录,第一节 角色适应,第二节 职业适应,第三节 评估与分析,目录第一节 角色适应第二节 职业适应第三节 评估与分析,一、角色认知,（一）社会角色认知,社会角色，简单地说是一个人的身份，是指由人们所处的特定社会地位和身份所决定的规范系列和行为模式，是人们对具有特定地位的人的行为的一种期望。它随着社会实践的发展而不断更新。,社会角色是社会赋予人的社会权利与义务，它反映了每个人在社会中的地位和在人际关系中的位置，代表了每个人的身份。个人在不同时间、不同环境、不同场合处于不同的社会角色，并享有不同的社会权利，履行不同的社会义务，遵循不同的社会规范。,每个人扮演的的主要角色，由其承担的主要任务来决定。如大学生的主要任务是学习，其主要角色就是学生，他们对承担的“学生”这一角色十分熟悉，但对社会职业人员的角色要求却相对比较陌生。,一、角色认知（一）社会角色认知社会角色，简单地说是一个人的身,一、角色认知,（二）学生角色与职业角色的区别,1,活动方式不同,学生以学习书本知识为主要活动，这样长期以来，就使得学生一直处在一种接受外界给子的方式下，缺乏自主能力。,社会职业角色则不同，它要求运用自己掌握的知识和能力，通过具体的工作向外界提供自己的劳动，同时，在遵纪守法和用人单位规章制度的前提下，职业角色在生活上也有较大的自由度。,学生角色的权利，主要是依法接受教育，并取得家庭或社会的经济资助。而职业角色的权利，则是在开展工作的过程中依法行使职权，并在履行义务的同时获取报酬和其他相应的社会福利待遇。,2,社会权利不同,一、角色认知（二）学生角色与职业角色的区别1活动方式不同学,一、角色认知,（二）学生角色与职业角色的区别,3,社会责任不同,学生角色的主要责任是学好科学文化知识，掌握社会生活的基本技能，逐步完善自己，以便将来为社会服务，实现自己的人生价值。,而职业角色的责任则是，以特定的身份去履行自己的职责，依靠自己所掌握的知识或技能去创造社会效益和经济效益。两种不同角色分别承担着两种不同的责任。,学生角色责任的履行，主要关系到学生本人掌握知识的多少和能力培养的程度,职业角色责任的履行则影响非常大，不仅影响着个人价值的实现，还会影响到企业、行业的声誉,一、角色认知（二）学生角色与职业角色的区别3社会责任不同学,一、角色认知,（二）学生角色与职业角色的区别,4,社会规范不同,角色规范，是对角色扮演者的行为规定。对于不同的社会角色，会有不同的行为规范和要求。,学生角色是从教育和培养的角度出发规范学生的行为。,社会职业角色，是对从业者行为模式的规范，因为职业的不同而千差万别。这些模式既具体又严格，一旦违背就必须承担责任，甚至追究法律责任。,从学生到职业的角色转换，对其独立性要求也相应有了提高。毕业后离开学校，开始自己的职业生涯后，全面独立的要求主要表现在以下几方面。,由于有了工作报酬，经济上逐步成为独立者。,工作上要求能够独当一面，不再依靠家庭和老师。,学习上要会自我安排，在自己日常的工作、生活中通过自身的体验来了解和认知社会。,生活上要会自己照顾自己。,5,全面独立的要求,一、角色认知（二）学生角色与职业角色的区别4社会规范不同角,一、角色认知,（三）从学生角色到职业角色的转换,01,03,02,1,有利于尽快适应职业生活。,2,有利于在人才竞争中脱颖而出。,3,为今后的发展打下良好的基础。,人的职务或职业生涯会不断变化，角色也会随之发生变化，因此角色转换是对作为个体的人，在社会关系中的动态描述。,大学生能否尽快地从学生角色融入职业的角色，实现角色转换，对于大学生的职业成功意义非凡。,一、角色认知（三）从学生角色到职业角色的转换0103021,一、角色认知,（三）从学生角色到职业角色的转换,从学生角色到职业角色的转换，本质上就是社会化过程，是新参加工作的毕业生学会如何在组织中行事，逐步了解和认同组织的价值观，具备组织所需的能力及社会知识，从而在组织中担当某种角色，真正成为组织一员的过程。个人的社会化应达到的目标如下。,01,业务熟练，通过学习，熟悉所从事的工作,02,与组织其他成员成功地建立起和谐关系,03,全面了解正式或非正式工作关系，以及组织内部权力结构,04,掌握组织独有的专业术语及缩略语、行话等,05,了解特定的组织目标和价值观,06,理解和赞成组织的传统、习惯、仪式等，并熟悉组织重要成员或有影响力成员的个人背景和工作经历,一、角色认知（三）从学生角色到职业角色的转换从学生角色到职业,二、角色转换中存在的问题,（一）依恋心理,一些毕业生在角色转换过程中容易出现依恋学生角色的情况。大学毕业生走上工作岗位后，来到一个全新的环境，人事皆非，很容易出现怀旧心态。,大学生活是寝室,教室,食堂“三点一线”的读书生涯，大学毕业生常常会自觉或不自觉地将自己置于学生角色来要求自己和对待工作。,一些大学生毕业刚进入新的工作环境时，往往不知道工作应该从何做起，如何开展，总是畏手畏尾，缺乏年轻人的朝气和锐气。工作上全靠领导安排，对自己的工作性质、范围、相互关系等还没有足够的认识。,（二）对职业角色的畏惧,二、角色转换中存在的问题（一）依恋心理 一些毕业生在角色转换,二、角色转换中存在的问题,（三）眼高手低的高傲心理,一些大学毕业生常以文凭、学位或结业于名校而傲，轻视实践，只想从事高层次的工作，看不起基层工作和基层工作人员，甚至认为一个堂堂的大学毕业生干一些不起眼的事是大材小用，表现出不踏实的浮躁作风和不稳定的情绪。,名牌大学也得下岗,某省一家明星企业，前不久辞退了一位名牌大学的毕业生。也许有人会觉得奇怪：作为天之骄子的大学生，本应受到企业的青睐，为何工作不到一年就下岗了？,【,阅读材料,】,接下,二、角色转换中存在的问题（三）眼高手低的高傲心理一些大学毕业,二、角色转换中存在的问题,我们不妨来看看他为何下岗。小斌是名牌大学的研究生，自从面试成功进入工作岗位后，就自以为是，经常迟到、离岗，自由散漫，并且在工作上马马虎虎，对于一些基层工作更是不理不睬。在小斌工作期间，因工作失误致使企业多次蒙受损失，但他屡教不改。试想，这样的大学生，在当今激烈的竞争环境之中，又怎能逃脱下岗的命运？,点评,事实上，作为步入工作岗位的大学毕业生，仅有文化知识是远远不够的，重要的是要有不断培养自己脚踏实地、谦虚谨慎、乐于奉献的实干精神，不断提高自己的组织纪律性。若一个大学毕业生不能摆正自己的位置，总是眼高手低，不能用自己所学积极为社会、集体做贡献，而是顶着大学生的“光环”自以为是，不踏实工作，被淘汰是迟早的事。,二、角色转换中存在的问题我们不妨来看看他为何下岗。小斌是名牌,二、角色转换中存在的问题,（四）失望心理,一些大学毕业生往往把毕业后的生活想得过于理想化，对职业角色的期望值过高。一旦接触现实，就容易产生一种失落感，从而出现情绪低落的现象。如果不能及时从这种失望中摆脱出来，将会使大学生不能尽快融入新的角色。,处理的方法是，大学生可以在学生阶段时多做社会调查，尽可能多地熟悉和了解社会，缩短理想与现实之间的差距，这样毕业后才能更快地投入工作中。,二、角色转换中存在的问题（四）失望心理一些大学毕业生往往把毕,二、角色转换中存在的问题,心态不正就得下岗,工作快半年的时间了，但蒋春杰似乎还是没有适应职业人这一角色。他常常觉得自己是世界上最糟糕的，也是最值得同情的人。工作到现在，他一直在抱怨自己的工作，不是条件艰苦、待遇低，就是同事之间的关系难以相处等一系列的问题。于是，他完全失去了对工作的激情，而且意志也逐渐消沉，直至到了极点。越是这样想，对未来越是充满了失望。久而久之，他不自觉地将这种负面情绪带到了工作中，结果可想而知。他的工作屡屡出现失误。虽然老板几次严厉批评，但仍是我行我素，最终失去了工作。,【,阅读材料,】,点评,失望心理，是大学毕业生步入工作岗位后普遍的心理现象。一旦出现这种心态后，一定要及时调整自己，让自己从这种失望中彻底摆脱出来，重新摆正心态，尽快融入新角色。,二、角色转换中存在的问题心态不正就得下岗【阅读材料】点评失望,二、角色转换中存在的问题,（五）消极退缩的自卑心理,一些毕业生面对新的工作环境和生疏的人际关系，往往缺乏应有的自信。在工作中放不开手脚，看到别人工作经验丰富，驾轻就熟，相比之下觉得自己这也不行，那也不行，胆小畏缩，甘居人后，从而产生不求有功但求无过的消极心理，这不利于自己聪明才智的正常发挥。,一些毕业生在角色转换的过程中，受到利益的驱使，迟迟不能或不愿进入角色，缺乏踏实的敬业精神。尤其是在当下开放的人事制度下，一些毕业生为追求高薪，频频“跳槽”，或者存在“这山望着那山高”的浮躁心理，结果这样既耽误了自己，又损害了公司的利益。,（六）浮躁心理,二、角色转换中存在的问题（五）消极退缩的自卑心理一些毕业生面,三、实现角色转换,（一）从学生时代进入工作状态的心理准备,克服依赖性，增强主动性。,提高职业道德，增强职业责任感和义务感。,敢于面对困难，具有克服困难和正确对待挫折的勇气。,勇敢面对每一种考验。,正确对待每一次选择。,制定现实有效的职业生涯规划。,克服个性上的不足。,合理调适情绪。,大学生走上工作岗位后可以下图所示的几方面做起。,（二）自我调整，尽快适应新的工作环境,三、实现角色转换（一）从学生时代进入工作状态的心理准备克服依,三、实现角色转换,（三）正确处理好与领导和同事的关系,在职场中人际关系，是一种最基本的关系，可也是一种最复杂的关系。良好的人际关系，不仅可以成就一个人的事业，使其步步高升，而且还能使一个人更有信心和力量。,具体来讲，要处理好与领导的关系，应注意以下几点：,尊重领导。对领导的尊重，主要体现在态度上，做事周到、细致，展现出一种品质和风格。,主动沟通。主动询问和汇报工作，是职场成长的行为习惯之一。主动向领导汇报工作，会让领导随时掌控你的工作情况，并会在心中对你的工作积极性和工作能力多打几分印象分。,1,正确处理好与领导的关系,2,正确处理好与同事的关系,具体来讲，要处理好与同事的关系，应注意以下几点：,平等相待。,搞好团结。,以诚相待。,相互支持。,保持距离。,三、实现角色转换（三）正确处理好与领导和同事的关系在职场中人,三、实现角色转换,（四）“自我充电”，加强综合素质,当发现自己不适应原有岗位的发展时，可以另辟蹊径，转换职业，找寻新的目标。,不适于某个单位，可能有自身的原因，也可能有单位本身或领导
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