教育专题：《列夫·托尔斯泰》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,导言,走近这位磨难中造就的伟人，去探访他深邃而丰富的内心世界。,列 夫,托 尔 斯 泰,茨 威 格,简介,:,茨威格,斯蒂芬,茨威格（,1881-1942,），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学,。,后去世界各地游历，结识罗曼,曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。,二十年代赴苏联，认识了高尔基。,1934,年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。,1942,年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。,擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有,(,月光小巷,、,、,、,等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的,性格塑造及心理刻画见长,，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。,斯蒂芬,茨威格,:,代表作品,一个陌生女人的来信,走近托尔斯泰,?,列夫,尼古拉耶维奇,托尔斯泰,(1828,1910):,19,世纪末,20,世纪初俄国最伟大的文学家,。,以漫长一生的辛勤创作，登上欧洲批判现实主义文学的高峰。,幼年,、,少年,、,青年,、,战争与和平,、,安娜,卡列尼娜,、,复活,等,列宁称他是”俄国革命的一面镜子”,。,天才艺术家、清醒现实主义者,发狂笃信基督,有力直率真诚地抗议虚伪,颓唐又歇斯底里,批判揭露资产阶级的罪恶,不用暴力抵抗邪恶,托尔斯泰的生平,列夫,托尔斯泰（,1828,1910,），出生于贵族家庭。,1840,年入喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。,1847,年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。,1851,1854,年在高加索军队中服役并开始写作。,1854,1855,年参加克里米亚战争。几年军旅生活不仅使他看到上流社会的腐化，而且为以后在其巨著,战争与和平,中能够逼真地描绘战争场面打下基础。,1855,年,11,月到彼得堡进入文学界，其成名作：自传体小说,童年,（,1855,）、,少年,（,1857,），这些,作品反映了他对贵族生活,的批判态度，“道德自我,修养”主张和擅长心理分析的特色。,托尔斯泰生活的庄园,托尔斯泰的书房,从中篇小说,一个地主的早晨,（,1856,）之中可以看到他站在自由主义贵族立场，主张自上而下改革而在自己庄园试验失败的过程。,托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，,1910,年,10,月从家中出走，,11,月,7,日病逝于一个小站，享年,82,岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。,“,世间最美的坟墓,”-,茨威格,托尔斯泰和妻子,托尔斯泰主要作品,1852,年,发表自传三部曲,幼年,童年,少年,（中篇小说）,18541855,年,发表,塞瓦斯托波尔的故事,（短篇小说集）,1856,年,发表,一个地主的早晨,（短篇小说）,1857,年,发表,琉森,（短篇小说）,18521862,年,发表,哥萨克,（中篇小说）,18631869,年,发表,战争与和平,（长篇小说）,18731879,年,发表,安娜,卡列尼娜,（长篇小说）,1886,年,发表,黑暗的势力,和,活尸,（剧本）,1886,年,发表,伊凡,伊里奇之死,（中篇小说）,18861904,年,发表,哈泽,穆拉特,（中篇小说）,1903,年,发表,舞会以后,为什么,（短篇小说）,18891899,年,发表,复活,（长篇小说）,“,俄国革命的一面镜子”,-,列宁,检测预习,1,读准横线上的字。,胡,髭,(,z,),长,髯,(,r,n,),鬈,(qu,n),发,黝,(y,u),黑,滞,(zh,),留愚,钝,(d,n),禁,锢,(g,),轩,(xu,n),昂,犀,(x,),利侏,儒,(r,),酒,肆,(s,),尴尬,(g,ng,),锃,(z,ng),亮 甲,胄,(zh,u),粲,(c,n),然,盎,(,ng),然,2,、辨字组词。,滞,(),纯,(),带,(),钝,(),锢,(),尴,(),涸,(),滥,(),3,、改正错别字。,粗制烂造鹤立鸡群,正经危坐诚皇诚恐无可置凝郁郁寡欢,引人注目藏污纳沟,滥,襟,惶,疑,垢,器宇 禁锢,轩昂 鹤立鸡群,正襟危坐 诚惶诚恐,广袤无垠 颔首低眉,4,解释下列词语。,黝黑：黑；黑暗。滞留：停留不动。愚钝：愚笨；不伶俐。犀利：锋利；锐利。侏儒：身材异常矮小的人。酒肆：酒馆。尴尬：处境困难，不好处理。,炽热：极热。粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。无可置疑：没有什么可被怀疑。,黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。,积 累,阅读课文,整体感知:,概括每个自然段的内容，并理清层次脉络。,第一段：须发的特点,第二段：面部轮廓、结构,第三段：面容表情,第四段：长相平平,第五段：外貌令人失望,第六段：目光犀利,第七段：蕴含丰富情感,第八段：眼睛具有威力,第九段：眼睛的犀利 与人生的不幸,外貌特征,眼光犀利,深邃的精神世界,列夫,托尔斯泰,第一部分,第二部分,研读赏析:,1,、作者是怎样揭示,托尔斯泰,的内心世界的,?,描写外貌,研读赏析:,2,、,你能找出多少关于托尔斯泰外貌描写的句子呢？,胡子,眉毛,头发,眼神,眼睛,鼻子,从哪几方面描写的？,胡 子,“长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了,皱似树皮,的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度”。,“,他那,天父般的犹如卷起的滔滔白浪,的大胡子”。,眉 毛,“宽约一指的眉毛,像纠缠不清的树根,，朝上倒竖。”,头 发,“一绺绺灰白的鬈发,像泡沫一样,堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到,热带森林般茂密的,须发”。,鼻 子,“我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的,狮子鼻,，,仿佛被人一拳头打塌了的样子,”。,眼 睛,托尔斯泰这对眼睛里有,一百只眼珠,。,这对,珠宝,有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。,当这,一副寒光四射的匕首,转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。,眼 神,“,像,枪弹穿透了伪装的,甲胄,，它,像,金刚刀切开了,玻璃,”,研读赏析:（15段）,概括他面部轮廓的总体特征。,多毛，,浓密的胡须,研读赏析:,3,、,突出了托尔斯泰外表,的,特点？,平庸甚至丑陋,研读赏析:,4.,作者运用了,手法描写托尔斯泰外貌特征的？,收到了怎样的表达效果？,夸张,不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。,研读赏析:,5.,这样夸张的描写并未损害托尔斯泰在读者心目中高大不凡的形象，这是为什么？这样描写对塑造人物形象有什么作用？,（,1,）说明他是俄国人民大众的一员，与全体俄国人民同呼吸共命运；,（,2,）反衬他灵魂的高贵，眼睛的精美绝伦；“形”“神”兼备，相互衬托，留下强烈深刻印象。,研读赏析:（69段）,为什么重点写他的眼睛,?,找出相关语句理解其含义。,6.,作者着力描写的是托尔斯泰的,。,眼睛,通过写眼睛来写他的敏察、深刻，写他作为伟大作家的杰出才能，写他是时代的透视镜和多棱镜。,明确：,体验情感,7.,我们体会到作者字里行间渗透着对托尔斯泰的,之情吗？,崇敬、赞美,本文艺术手法上的独特,?,写法赏析:,1.,写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面；,2.,大量运用比喻和夸张的修辞手法。,问题探究,1.,如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含意,?,问题探究,2.,结尾：一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾,?,你怎样理解作者所说的“幸福”的含义,?,联系托尔斯泰的生平,(,主要是晚年的思想变化,),说出你的疑问！,？,延伸拓展:,罗曼,罗兰,名人传,推荐书目：,分 析,作者对托尔斯泰外貌的描写，大量运用了,夸张,的修辞手法。夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。,透过托尔斯泰,平庸甚至丑陋的外表,，我们可见这位大文豪的,不凡之处。,托尔斯泰的,眼睛,充满智慧，让人感受到的是一位品格高尚的伟人，是一位给人类创造巨大精神财富的伟人。,描写托尔斯泰的,目光,，运用了夸张的手法，把托尔斯泰目光的,敏锐、犀利,表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的,想像和联想,。,