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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,彩,色,的,翅,膀,学习目标,、自学本课生词,。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。,、理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。,3,、,揣摩重点语句，领会关键词句对表现人物品质的作用。,预习探究,1、我会读,矮墩墩 撅着嘴 捏起,雌 花 晃 荡 晕船,碧空如洗 瓜秧拖蔓,水落石出 安居乐业,啧啧赞叹 扇动翅膀,2、我会说,碧空如洗：,矮墩墩：,水落石出：,精灵：,青蓝色的天空像洗过一样明净。,形容矮而粗壮。,水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。,机警聪明。,文章讲了一个什么故事？故事发生在什么地方？,课文主要讲述了哪几件事？,合作交流,故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。,故事地点,我国的南海约有356万平方公里，相当于16个广东省那么大。最南边的曾母暗沙距大陆达2000公里以上，这要比广州到北京的路程还远。南海有东沙、西沙、中沙和南沙四个群岛。南海被称作“蓝色的国土”。,祖国的领土-美丽的海岛,海岛自然风光,守卫海疆的战士,主要事件,（一）战士小高探亲回来带小昆虫上岛。,（二）岛上战士开尝瓜会。,品读感悟一：（结识小高）,战士小高为什么把昆虫带往宝石岛？他是怎样带昆虫的？没有昆虫的小岛是怎样的？,带昆虫入岛,他把他的大提包,扔,在一边，怀里紧紧地,抱,着一只纸箱子。,海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高,担心纸箱被损坏,，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地,说明了小昆虫在小高心中的重要地位，,也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”,形成了鲜明的对比,，突出了小高的品质。,瓜菜的生长离不开昆虫的作用,他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安业。”,小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，,小昆虫一定会在海岛上安居乐业,。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：,自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。,这句话点明了文章的中心。,海岛“尝瓜会”,战士们都笑着，用两个指头,捏起,一小片来，细细地,端详,着，轻轻地,闻,着，慢慢地,咬,着，不住发出啧啧的,赞叹,声。好像有一股,甘泉,，流进了每个战士的心田。,（从吃瓜的心情来说，感受等来品味。）,品读感悟二：,作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？,这里写出了战士们收获西瓜后,喜悦、激动、自豪的心情,，表现了他们,对自己劳动成果的珍爱,。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。,守岛战士自己耕种瓜果蔬菜,品读感悟,三：,“彩色的翅膀”指的是什么？为什么用“彩色的翅膀”做题目？,一是以彩色的翅膀,借代蝴蝶等小昆虫,，,强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。,二是以彩色的翅膀,象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。,读了课文，你们有什么样的感受呢？,拓展延伸,（任选一题）,1、想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢？请同学们拿起手中的笔把它们写下来或画下来吧,。,2、给远在祖国海岛的边防战士写一封信，说说你的心里话,。,结束语,这是一个多,么,美丽的故事啊，这是一群多可爱的战士啊，他们用自己的青春和梦想，一心改造着祖国的海岛，荒芜的海岛开始显现绿色的生机，寂寞的海岛也有了多彩的生命！此时此刻，,让我们向这些可爱的战士致敬！,
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