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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,论语,十则,孔子：,名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人。我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人。,孔子思想核心是：“礼”、“仁”。,孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十二。,论语,是一部记录孔子和他弟子言行的书。,共二十篇。,是儒家的重要经典之一。,类型,1,、语录体,2,、对话体,3,、叙事体,1,、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”,这句话说了哪几个方面的问题？,重点字词：,时、习、说、,朋、,知、愠、君子,学习的方法 学习的乐趣,个人的修养,孔子说：学到的（知识）能时常反复温习，心里不也很愉快吗？有朋友从远方来，心里不是很欢喜吗？别人不了解（自己），（自己）却不怨恨，不也很君子吗？,译文：,2,、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”,曾子每天从哪三个方面反省自己？,为别人办事 与朋友交往 温习知识,曾子对自己有什么要求？,忠（尽心力）信（诚实）,习（温习）,译文：,曾子说：“我每天多次反省自己，替别人办事情是不是不尽心竭力呢？同朋友交往是不是诚实呢？老师传授的学业是不是温习过呢？”,这句中所包含的成语：,三省吾身,3,、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”,独立思考,有所发现,获取新的知识,将旧知识融会贯通,温习学过的知识,译文：,孔子说：“能够通过温习旧知识，进而悟出新知识，就可以做老师了。”,4,、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”,重点字词：罔、殆,学习,辨正统一,停殆,迷惘,思考,译文：,孔子说：“只是读书却不思考，就会迷惘而无所得；只是空想却不读书，就会有（陷入邪说的）危险。”,5,、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是,知,也。”,为政,重点字词：“女”通“汝”“知”通“智”,怎样用一句话概括孔子在这句话中要表达的意思,?,学习要有谦虚的态度,译文：,孔子说：“由！我教给你求知的正确态度吧！对待知识，知道的就说知道，不知道的就说不知道，这才是聪明智慧啊！”,6,、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”,里仁,7,、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者改之。”,述而,这两句话告诉我们应该有什么样的学习态度？,随时随地向任何人学习，学习别人的长处，借鉴别人的短处。,译文：,孔子说：“看见贤人要向他看齐，看见不贤的人要反省自己（有没有跟他相似的毛病）。”,这句话中包含的成语：,见贤思齐,译文：,孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”,这句话中包含的成语：,三人行，必有我师,8,、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”,泰伯,重点字词：士、弘毅,曾子说这番话的目的是什么？,“仁以为己任”,译文：,曾子说：“士人不可以不宽广胸怀、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现仁的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”,这句话中包含的成语：,任重道远 死而后已,9,、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。,”,子罕,岁 寒,常 青,（困难）,其他树木,（小人）,（君子）,松 柏,凋落,（变节）,（保持节操）,译文：,孔子说：“天冷了，然后才知道松柏是最后落叶的。”,10,、子贡问曰：“有一言而可以终身之行者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”,卫灵公,回忆一下，前面我们学过的部分，还有哪些是讲与人交往的。,“仁”,“忠”,“恕”,不做,做,译文：,子贡问道：“有一句话而可以终身奉行的吗？”,孔子说：“那就是恕吧！自己不愿的，不要强加给别人。“,这句话中包含的成语：,己所不欲，勿施于人,关于学习态度和方法：,关于思想品德修养：,总结：,1,、,2,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,、,10,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,一、分类,之,学而时习,之,二、字词,知,之,为知,之,松柏,之,后凋,其,择,其,善者而,其,恕乎,说,三、通假字,知,女,四、背诵全文,悦,汝,智,而,不知,而,不愠,温故,而,知新,有一言,而,可,制作人：覃贝,制作时间：,2004,年,10,月,谢谢支持！,
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