教育专题：高三段考家长会

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,尊敬的各位家长:,欢迎您的到来!,漯河实验高中高三（5）,班,让我们共同创造奇迹,温馨提醒,离201,6,年高考仅有,193,天,本次家长会的目的是：,助力我们的孩子都考入理想的大学！,一,、高三学生心理特点分析及对策,结合这几年当班主任的体会，我认为高三学生的心理可划分为三个时期，即,制造心理压力期,、,缓解心理压力期,、,激励冲刺期,，在不同的时期应该有不同的调节对策。,第一时期 制造心理压力期（8月12月）,高三，对于一名学生而言，意味着什么。流汗、流泪、还有那内心的煎熬。作为班主任，在这个时候，最关键的问题就是：了解学生的心理，对症下药，帮助他们走好中学时代的最后一段旅程。在开学之初我召开了“面对高三，你准备好了吗？”的主题班会。之后，利用黑板报等教室环境渲染这种进入高三备战的氛围，塑造高三需要抓紧时间的氛围，从而影响班级的每一个学生，让他具备一定的心理压力。,进入十月后，我决定给已经初步形成的高三氛围升升温。二调考完后，我让学生写考试反思，设计了下一次“考试目标”专栏。竞争，是最好的动力！正是一次次的打擂，使越来越多的学生更加关注自己的学习，班级里学习气氛日益浓厚。,第二时期缓解心理压力期（12月4月）,我认为从12月到一模期间是学生心理最容易出现问题的时期。12年的辛苦努力，就为了最后这一搏！紧张，紧张，还是紧张！对高考的恐惧，家长殷切期望带来的无形压力，加上学生自身学习成绩的些许变化都会造成学生焦躁不安。越到最后阶段，学生的紧张心理越严重。我认为这一时期的工作重点应当放在缓解学生压力上。如何做好这项工作？我和其他老师将从两个方面着手做这项工作。,（一）单独谈话：,单独的谈话对学生很重要，让学生将自己的担忧和问题说出来，针对他们的实际情况一一进行指导，以便缓解他们紧张的心理，确立迎接高考的平常心态和信心。面对进步的学生，我说“学习进步了，说明你是有潜力的，你这段时间的状态是好的，坚持下去，高考肯定没问题！”而面对考试退步的学生，我说“没关系的，考差了不等于就是一件坏事，通过总结，让你发现了自己学习中存在的问题，不也是一件好事吗？通过及早发现问题，吸取教训，就必然能取得高考的成功。”对男同学从男子汉的角度，对女同学从细心、仔细的角度，进行鼓励、指导。,（二）缓解家庭压力：,高三学生一大部分压力，来源于家庭。家庭，对学生施加的有形压力和无形压力特别大。为此在召开家长会时，我把高三学生的心理特点对家长进行分析，然后把事先收集到的学生对家长的意见和要求反馈给家长，请家长跟自己的孩子一起进入高三，体味高三的苦，做自己孩子的朋友。这种做法是帮助学生有效的消除家庭的负面影响和压力，使学生充分感受到家庭的良苦用心，这对于高三学习是非常有利的，实践证明，这样的家长会后续效果非常好。,第三时期 激励冲刺时期（4月6月）,一模以后，距高考仅有两个月的时间，这已经意味着复习备考工作已经进入了冲刺阶段，学生经过较长时期的备考复习，已感觉到了身心的疲惫。怎样在这个阶段激发出学生的内在动力，使他们以最佳的姿态进入冲刺阶段，有赖于教师激励作用的发挥。,我让学生重新布置教室环境，大范围地张贴有激励作用的名人名言，让学生从中感受到一种积极上进的氛围，培养对高考的信心。同时结合年级的“高考百日宣誓活动”，我要求每个学生写几句最鼓动人心的话或座右铭。发动学生在每周日班会课一起大声宣喊本班的誓词，让学生把对高考的激情在这最后的备考阶段得到最大的发挥。,在高考前的一个星期，我把自己以及各个科任老师、还有家长对学生的期望与祝福通过口头表达或者书信、黑板板书告诉每一个同学。尤其是在高考那天走进考场之前，给他们一句诚挚的祝福、一声温情的叮咛以及一个会心的微笑，让他们满怀信心地走进高考考场。,期中考试成绩分析,旗帜,班级前十五名,徐艺丹,包升威,张亚玲,楚璐璐,安朋帅,苗翠丽,张伟杰,王皓萌,杨晨,李亚南,张广磊,田雪,张根远,宋龙龙,吴明珠,415,403,391,381,374,369,367,362,357,356,351,339,335,330,328,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,标杆：单科状元,科目,姓名,成绩,数学,徐艺丹,80,语文,王旭博,113,英语,徐艺丹,129,物理,安朋帅,58,化学,包升威,5,3,生物,安朋帅,57,表扬进步较大的：,他们都是好样的！,姓名,总名次,月考级名次,进退步,张亚玲,284,440,156,张伟杰,336,467,131,李文亮,511,632,121,苏航,504,620,116,李灼,420,494,74,吴明珠,415,483,68,宋龙龙,410,474,64,冯朋飞,488,546,58,提醒取得进步同学：,成绩属于过去；戒骄戒躁，踏实努力，向新的目标进军。,展望13高考，路漫漫其修远，我们要一步一个脚印的开拓。,年级退步80名以上同学,找问题找差距,不服气不服输,陶世英,498,416,-82,张文博,497,415,-82,王增光,596,513,-83,张金子,450,365,-85,安朋帅,317,217,-100,王旭博,431,322,-109,李兵建,463,345,-118,何昊晨,611,445,-166,李航,626,450,-176,应栋梁,421,233,-188,姓名,总名次,月考级名次,进退步,鼓励退步幅度较大的同学：,一份付出，一分回报。我们已经没有太多的时间去失落，整理好自己的行囊，收敛自己的浮躁和彷徨，用汗水洗刷耻辱，带上父母和老师的信任，义无反顾的前进。,考试之后我们老师要做的：,1.针对存在薄弱科目的学生，给予更多的关注，,力争使学生在薄弱科上有所进步。,2.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成,才欲望，多渠道地给同学们加油鼓劲。,3.严格常规管理，严格班规班纪，稳定学习秩,序，浓厚学习氛围。,4.帮助学生最大限度地优化学习习惯和行为习惯。,5.增强学生做题中的得分意识。,6.多方面引导学生学会独立学习，学会主动学习。,老师们全力以赴，和学生同甘共苦，,用真心关爱学生，用真情激励学生。,部分学生存在的问题：,1.学习目的不明确,学习态度不端正。,2.学习上没有危机意识，动力不足。,3.学习主动性差，缺乏吃苦的精神和拼搏的意识,4.学习没有计划，学习方法需要调整。,5.偏科较严重。,6.基础掌握不扎实、不准确、不全面,7,.,答题不规范。,8.课堂效率很低。,五,、,家长如何看待孩子,如何看待成绩,肯定孩子的每一滴收获,鼓励孩子的每一点进步,家长适当的期望值,孩子是家长的希望，教育好,孩子是老师的希望。父母对孩子,期望值的高低直接影响孩子将来,所取得成就的大小。应该有一定,的期望值，尽量要恰到好处。,给孩子一个能达到的目标,*期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。,*期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。,*,适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。,1.在思想上，家长能够,多与子女沟通,，及时了解和掌握自己子女的心理动向，并,给其学习施加一定的压力,但要,多鼓励少批评；,对子女,要,有一定的期望,，但不能过高或过低。,与孩子一起树立目标分数。,六、希望家长配合的工作：,2.在学习上，家长能够教育孩子在上课时专心听老师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。强调,“认真”,二字。,3.在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育失败等。,4.家长要,多和老师联系,，,支持班级工作，,及时掌握子女在学校的学习情况，,帮助学生树立人生或高考目标,。,5.手机问题。自主招生问题。宿舍氛围。学习小团体。,总之，希望家长能以负责的态度，正确的方法，与教师共同塑造学生健康的心态，培养其良好行为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的积极性的目的。,我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。,共勉：,祝各位家长,身体健康,工作顺利,生活愉快,