教育专题：大数的认识和读法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,大数的认识,亿以内数的认识,10,个一是();,10,个,十,是(),；,10,个,百,是();,10,个,千,是(),；,每相邻两个计数单位之间有什么关系？,十,一百,一千,一万,个,十,百,千,万,十,万,拨一拨,再加一万，是多少？,一万一万地数，,10,个一万是,十万,个,十,百,千,万,百,万,十万,十万十万地数，,10,个十万是,一百万,个,十,百,千,万,百,万,十万,千万,亿,一千万一千万地数，,10,个一千万是,一亿,问题：,1.,一千一千地数，,10,个一千是多少？为什么？,2.,继续,一万一万地数，,10,个一万是多少？,3.,照这样数下去，十万十万地数，,10,个十万是多少？,4.,一百万一百万地数，,10,个一百万是多少？,5.,一千万一千万地数，,10,个一千万是多少？,思考：每相邻两个计数单位之间有什么关系？,2,、十万位右边一位是（）位，左边一位是（）位。,3,、亿位的左边一位是（）位，右边一位是（）位。,1,、一个数是,9,位数，这个数的最高位是（）位。,大数的认识,亿以内数的读法,你觉得万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？,读作：,二千四百九十六,相同点是万级的数也是按照个级的数的读法来读的。,不同点是读完万级的数要在后面加,“,万,”,字。,读作：,二千四百九十六万,读作,：三百零八万,四千零五十万,二、学习新知，总结方法,问题：试读上面这些数。,读作：五万四千六百二十一,六百四十万七千,一千零三万零四十,二、学习新知，总结方法,问题：含有两级的数怎么读？,万,个,不读,只读一个,0,巩固练习,问题：小组交流，你是怎么想的。,预设：,0,放在每个数级的前面或中间读,0,，连续的几个,0,只,读一个,0,，,0,放在每个数级的末尾不读,0,。,用,0,，,0,，,0,，,1,，,2,，,3,，,4,七个数字按要求组成一个七位数。,巩固练习,用四个,8,和三个,0,按下面的要求组成一个七位数。,（,1,）组成三个,0,都不读出来的数：,（,2,）组成只读出一个,0,的数：,（,3,）组成只读出两个,0,的数：,（,4,）组成三个,0,都读出来的数：,