学生干部的自我成长与人际关系81577

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,学生干部的自我成长与人际关系,主讲：刘海春,每个人都渴望成功！,成功需要很多条件，如社会条件、个人因素和各种机遇等。,社会条件是一种客观的存在，个人能力无法改变，而机遇可遇不可求，那么决定成功的最主要的因素就是个人了。,当然个人因素也有客观条件限制，例如你的出身、你的形象等，但是个人的成长、成功还是与个人的主观条件和后天努力密不可分的。,显然，一个人的成功与个人的综合素质息息相关。,我们所讲的综合素质，通俗地讲，就是“德智体美”全面发展。,我想问大家，在大学里，大家最欣赏、最愿意与之交往的是哪一类学生？,成绩最优秀的？,对！发展比较全面的、人际关系比较好的。,讲座提纲,一、成功的筹码：学生干部的经历,二、人际关系：学生干部自我成长的通行证,三、人际交往的四原则：“四求四存”,四、人际交往的技巧：“五个学会”,五、维护好人际关系的必要条件,六、学生干部人际交往必须处理好三对关系,七、一点感悟,一、成功的筹码：学生干部的经历,（一）学生干部能全面锻炼个人的综合能 力,（二）学生干部能凝聚许多社会资本,（资本形式三种：物质、人力、社会）,科尔曼认为，每个自然人从一出生就拥有三种资本，即物质资本、人力资本与社会资本。他把社会结构资源作为个人拥有的资本财产，即社会资本。与其他形式资本不同，社会资本存在于人际关系结构中，既不依附于独立的个人，也不存在于物质生产过程中。行动者以此种结构作为资源可以实现自身利益。,社会资本（,social capital,）。所谓社会资本，一般是指个人在一种组织结构中，利用自己特殊位置而获取利益的能力。一般就是指个人的亲戚、朋友、同学、老乡等关系，一个人能从这些关系中获取得利益越高，那么他的社会资本就越高。,二、人际关系：学生干部自我成长的通行证,（一）人际关系与成功的关系,1.,中国是“情”的文化，关系至上。,2.EQ,决定成功（,EQ80%+IQ20%=,成功）,EQ,：,1.,能充分认识自己的情感。,2.,自身动机。,3.,控制自己的感情。,4.,情感归向。,5.,掌握好人际关系。,（二）人际关系对学生干部自我成长的影响,三、人际交往的四原则：“四求四存”,（一）“求同存异”,（努力达成共识，也允许保留不同意见）,（二）“求解存私”,沟通,（努力寻求理解，尊重别人的隐私）,（三）“求长存短”,（欣赏别人的长处，包容别人的短处）,（四）“求近存距”,（努力拉近彼此的关系，但要保存适当的距离）,四、人际交往的技巧：“六个学会”,（一）学会微笑,（微笑是俘虏人心的最强大的武器）,（二）学会倾听（不插话，不打断）,（三）学会赞美,（讲别人喜欢听的话,但不违心）,四、人际交往的技巧：“六个学会”,（四）学会提问,（感兴趣的问题，不问敏感话题,“五不问”：收入、年纪、婚姻、健康、经历,（五）学会尊重,（尊重要表达、表达要规范）,（六）学会感谢（小付出大收益,可持续性获得）,五、维护好人际关系的必要条件,（一）物质,（君子之交淡如水，适当的物质表达还是需要）,（二）时间,（日久见人心。再好的关系，长时间不交往维系也会疏远）,（三）感情,（人是感性的动物，友谊需要感情去加固）,六、学生干部人际交往必须 处理好三对关系,（一）学生干部与辅导员（老师）关系,主动联系、勤快汇报、积极工作、适当出谋,（二）学生干部与干部之间关系,互相配合、多多沟通、争风有度、谦虚补台,（三）学生干部与普通同学关系,平等平易、以身作则、服务担当、不计得失,七、一点感悟,（一）自然就是最好。,（本来无一物，何处若尘埃）,（二）关系会用越好。（关系需要维护）,（三）要先把自己摆进“关系”中，才能更好发展关系。,你、我、他就是一种关系,你我他都有好的关系,谢谢大家！,