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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2,学会查,“,无字词典,”,查词典说说：,“,骄阳似火,”“,惊涛拍岸,”,是什么意思？,“,无字词典,”,指的是什么意思？,自读课文,要求：认清字形、读准字音、读通句子,ch c din cng t,查 词 典 聪 明 突 然,li to n yn,烈日当空 惊涛拍岸 岩石,yn s bng,声音 骄阳,似,火 山崩地裂,检查生字认读情况,解释,不断 撞击 山崩地裂,词典,波涛,情景,惊涛拍岸,词语,岩石 声音 意味深长,烈日当空 骄阳似火,检查新词认读情况,再读课文 感知内容,爸爸是怎么帮助聪聪理解“骄阳似火”,这个词语的？,爸爸是怎么帮助理解“惊涛拍岸”？,爸爸最后对聪聪说了什么话？为什么,这话是“意味深长”的？,学习第一自然段,暑假,到了，,爸爸,带,聪聪,去,青岛旅游,。,齐读,这段主要写了什么？,时间,暑假,人物,爸爸、聪聪,地点,青岛,事情,青岛旅游,聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地走 在马路上。,爸爸突然问聪聪：“你知道骄阳似火是什么意思吗？”,“我知道，就是强烈的太阳光像火那热。”聪聪背书似的说。,爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”,学习第二五自然段,读悟领会聪聪和爸爸理解“骄阳似火”的不同方法,（,一个是背词典上的解释；另一个是从观察身边,事物中获得真切感受）,强烈的太阳光像火那热,烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了,这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”,你能换一种说法吗？,读好反问句了解作用,小结：通过观察身边事物来加深对词义的理解和感受,是一条有效的学习途径。,说说生活中还有哪些现象可以解释,“骄阳似火”？,夏天的中午，烈日当空，,马路上的沥青柏油都融化了。,夏天的中午，烈日当空，,农民伯伯晒在场上的麦苗,都像是快要燃烧似的。,骄阳似火,骄阳似火,聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上,滚滚,的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音,爸爸说：“我又想起了惊涛拍岸这个词语，你看眼前这情景像不像？”,“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。,学习第六八自然段,朗读体会，明白看到的景象与学过,的词语相关系。,滚滚,涌,撞击,山崩地裂,齐读,28,自然段,这一部分主要写什么？,这一部分主要写爸爸引导聪聪观察烈日下,路边的树叶和海面上不断涌来的滚滚波涛,撞击岸边岩石的情景，帮助聪聪加深理解,“骄阳似火和“惊涛拍岸”两个词语的含义。,爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的无字词典哪！”,学习第九自然段,朗读说说：,“有字词典”“无字词典”的含义,“,有字词典,”指,现代汉语词典,等工具书；,“,无字词典,”指看到听到的一切。生活中的现象。,说说“不仅,还,”,句式的作用。,（,强调真正理解词义，重要的是要查“无字词典”。）,爸爸引导“我”查“,无字词典,”,理解“,骄阳似火,”与理解“,惊涛拍岸,”,的方法有什么不同？,（一个先提出词语，后在生活中找出解释,一个先感受生活中的现象，在与词语对照。）,说说：“,天空中闪电一个接一个，,雷声一声接一声。,”用什么词语形容,最恰当。,说说这一节主要写了什么？,总结课文,本文通过写暑假旅途中，爸爸引导聪聪联系生活,实际理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”的意思。,告诉我们不仅要学会查有字的词典，,还要学会查身边的“无字词典”，说明学习语文，,不仅要从书本上学，还要从生活实践中学。,多音字,假,ji,（,真假,）,ji,（,放假,）,似,s,（,相似,）,sh,（,似的,）,行,xng,（,行动,）,h,ng,（,银行,）,还,h,i,（,还有,）,hu,n,（,还钱,）,练习,（,1,）爸爸说的,“,无字词典,”,是,指,。,（,2,）学习本课后，我知道，,学习语文不仅,。,还要,。,填一填,生活里的学问,要从书本上学,从生活实践中学,
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