教育专题：小数的意义 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,小数的意义,吴忠市朝阳小学 杨雪梅,人教,版四,年级,下册第四单元,第,1546,页：,【,意义,】,（,1,）,价值；作用,（,2,）,表示的内容,0.1,1,10,个,0.1,是,1,自主探究,如果把这张纸看做“,1,”，请你用分一分、涂一涂的方法表示出这张纸的,0.1,0.1,0.01,0.13,0.13,10,个,0.01,是,0.1,如果把这张纸看做“,1,”，请同桌合作用分一分、涂一涂的方法表示出这张纸的,0.01,0.001,满十进一,分母是10、100、1000的分数可以用小数表示。,Part,2,乐 道 疑,0.1,0.2,0.3,0.4,0.4,的计数单位是（,它里面有（,的计数单位。,），,）个这样,0.1,4,0.5,Part,2,乐 道 疑,0.51,0.52,0.53,0.53,的里面有（,0.01,，,和（,）个,）个,0.1,53,5,它是由（,3,）个,0.01,组成的。,0.54,0.55,0.56,0.57,0.571,0.572,0.573,0.574,0.574,是由,5,个（）、,（）组成的，,7,个（）、,4,个,0.1,0.01,再添上（）就是,1,。,0.001,0.426,Part,2,乐 道 疑,天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。,爱迪生,