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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,台 阶,李森祥,阅读课本导言,凹,(),凼,(),硌,(),涎,(),水 揩,(),嘎,(),筹,(),划 黏,(),撬,(),尴尬,(),过瘾,(),唿,(),嗒 熬,(),住,憋,(),住 门槛,(),微不足道,:,大庭广众,:,o dng g,xin ki g,chu nin qio,n g yn,h o bi kn,微小而不值一提,人很多的公开场合,你的预习到位了吗？,1,、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？,(,中心句,),2,、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？,3,、新屋造好了，父亲又怎么样？,一、速,读、整体感知,:,“台阶高，屋主人的地位就相应高。”父亲不甘心低人一等，渴望受人尊重。望着人家高高的台阶，羡慕不已，他立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥,台阶低地位低,渴望受,人尊重,台阶高：受人尊重,父亲做了哪 些事情？,新屋建成了,人也衰老了,身体也跨了。,年老体衰,二、,默读课文,合作探究,完成下列各题:,1,、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？,、,13,自然段中“父亲坐在绿荫里，,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？,、为什么新屋的主体工程略写，而造台阶详写？找出父亲放鞭炮时的神情，并说说有什么特色？,(,第,21,自然段,),、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而感到处处“不对劲”了,?(,第,26,自然段,),5、29自然段写到,“,偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。,”,父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？怎样理解这种心态？,（第29自然段）。,三、,读懂人物,我认为父亲是个_的人因为_,从父亲身上我们能得到什么启示？,父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时父亲又有着中国传统农民特有的谦卑。,父亲是一个非常要强的农民，他有志气不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。,作者对父亲寄予了怎样的思想情感？,作者对父亲的优秀品质表示,敬仰和赞叹,；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示,同情,；对改变农村的面貌寄予,希望,。,五、,读懂作者,六、课堂训练,某某家的老屋只有三级台阶，他眼看人家的台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋。他苦了大半辈子，一砖一瓦的捡，一角一角钱的攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人也老了，身子也垮了。,1、,变换人称练习：,试用第三人称说说小说的故事梗概。,2、比较背影和台阶,在立意和选材上的异同之处。,同：,异：,背影,台阶,都是表现父亲的文章，,都是抓住生活中的细节，以小见大。,抓住“背影”命题立意，组织材料，,突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。,围绕“台阶”命题立意，组织材料，,建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。,最难忘的是父亲,_,的时候，他,_,（,描写,）,。面对着父亲，我要说：“,_,。”,3、,请拿起笔来，将情感尽情的,表露出来吧,。,
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