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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,果园机器人,24,1.,我能正确流利地朗读课文。,2.,通过朗读课文，我能了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读能力。,3.,课堂上，我能做到认真学习，仔细倾听，积极合作，勇于展示。,学习目标,1大声朗读课文1遍，要求把字音读准确，把句子读通顺，把课文读正确。,2标注自然段序号。,3初读课文，了解果园机器人,的本领,。,自学指导,温馨提示：,自学完成后，填好自学检测的第,2,小题,字词认读,整齐 指定 帮手 罢工,饿倒 麻烦 研究 特殊,指挥 报告,果园机器人摘,_,，并整齐地装,进,_,，,然后运,到,_,；饿了就,_,，接着工作。果园机器人不偷懒，听话是,_,的好帮手。,成熟的果子,纸箱,指定的地方,本领：,吃掉在地上的水果,果农,你会想，可以让机器人来帮忙呀。是的，现在已经有了会干农活的机器人。,它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。,本领,摘果子,装箱,运送,合作探究,问题：,1.,课文写的 机器人哪些地方有趣？,2.,果农们在制作机器人过程中遇到了哪些困难？又是怎么解决的呢？,学法指导：,1.,默读课文，用自己喜欢的符号划出相关语句。,2.,先独立思考，再同桌交流，然后组内交流，组长做好评价。,3.,交流完毕后请安静举手，准备全班展示。,如果没有电，他们是要,“,罢工,”,的，果园那么大，到处是果树，不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。,让果农在大片密密的果林里一个个地去找“饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。,电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会“饿倒”。,这种机器人的肚子里，如果装了特殊（,sh,）的电池，就可以把吃进去的,水果,变成,糖,，再把,糖,变成,电,。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果,“,吃,”,，就能不停地工作。,能源来源,吃水果,-,糖,-,电,有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。,果农们遇到的问题，解决的办法。,序号,问题,解决办法,1,2,3,4,水果丰收了，实在忙不过来。,让机器人来帮忙,“罢工”，不能拖着长长的电线,可以用电池,主人告诉他从树上摘果子“吃”,地上的水果不够“吃”了,如果用电池，电很快就会用完,“吃”树上掉下的水果。,好：可以自己吃，不用麻烦主人喂他们吃。,不好：机器人劳动量大，可能要不停的吃果子补充能量，到时候可能还没卖果子就被吃完了。,你觉得这种“吃”水果的机器人好吗？好在哪里，不好在哪里？,放飞想象,请同学们展开想象的翅膀，假如你是科学家，你想发明一个什么样的机器人，它们长什么样？会有哪些独特的本领呢？,走进机器人世界,会做饭的机器人,走进机器人世界,福娃机器人能够感应到一米范围内的游客，与人对话、摄影留念、唱歌舞蹈，还能回答与奥运会相关的问题。,走进机器人世界,擦玻璃机器人,走进机器人世界,会装小汽车的机器人,走进机器人世界,导盲机器人,走进机器人世界,灭火机器人,走进机器人世界,小结,同学们的想象力可真丰富，随着人们对生活的不断需求，,人们对机器人的要求也在不断提高，期待着同学们长大,以后研制出更多功能完善的机器人。,适合果农，所以叫（）。,会（）、（）、（）。,工作时不用（），也不用（）。,只要“吃”（），就会,自己充电。,听懂主人的指挥，摘（）。,果园机器人是什么样子的？有什么特点？,果园机器人,果园机器人,摘果子 装箱 运送,电线 电池,树上掉下的果实,树上的果子“吃”,当堂训练,畅谈收获,总结,同学们，这节课你们的收获可真不少，不仅认识了机器人，还了解了许多机器人的知识，希望你们，现在努力学习，长大以后研制出更多功能完善的机器人，造福人类。,随着科技的发展，如今像果园机器人这样能干的机器人是越来越受到人们的欢迎了，它们有的能潜入深海寻找宝藏，有的能进入身体查病治病。,接下来请同学们展开想象的翅膀，想想假如你是科学家，你想发明一个什么样的机器人，它们长什么样？会有哪些独特的本领呢？,
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