研究性学习常用的研究方法课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题展示要求,课题名称,研究背景,课题研究的目标,课题研究的可行性,实施计划,材料来源,预期成果及其表现形式或目前成果,研究的目的与意义,姓名,制作,ppt,：,简洁大方，清晰明了。,研究的内容和难点,参看教材,P3641,。,每节课,4,人次，每人展示,6,分钟，必须制作,ppt,。,课题展示要求课题名称研究背景课题研究的目标课题研究的可行性实,研究性学习常用的研究方法,文献研究法,观察法,访谈法,实验研究法,问卷调查法,研究性学习常用的研究方法文献研究法观察法访谈法实验研究法问卷,1.1,为什么要进行文献研究,第一对于课题研究而言，文献研究是第一步的基础性的工作。,第二对于学习与生活而言，文献研究是一种非常重要的研究方法，对现在的学习和今后的发展等都有非常重要的意义。,现代社会中，如果不会查找文献就会缺少一种自我学习的能力和方法，那一定会被这个社会所淘汰。,从近几年来开展研学习情况来看，许多课题组一确定课题，还没有经过充分的文献研究，便匆忙设计问卷，开展调查，但采集来的信息并不是自己所需要的，结果造成了时间、精力与金钱上的浪费。,1.1为什么要进行文献研究 第一对于课题研究而言，文,1.2,研究从查阅资料开始,文献研究贯穿于从课题课题研究的整个过程，在不同的阶段，根据不同的需要而实施不同的文献信息资料的搜集。,1.2 研究从查阅资料开始 文献研究贯穿于从课题课,确定选题阶段：广泛浏览有关资料，从中发现感兴趣的研究。,确定课题以后：查找与课题相关的资料，了解前人在这个领域内做过的工作和使用的研究方法，确定自己课题的研究方向。,课题研究方向确定以后：查找能够证明、说明和解决课题中提出的问题和关键资料，完成课题的研究工作。,由此可见，查找资料是开展研究的一项基础性工作，需要大家掌握。,确定选题阶段：广泛浏览有关资料，从中发现感兴趣的研究。,1.3,如何获取资料？,问自己,我需要哪些资料？,事件人物背景观点,事实数据日期地点,我可以从哪里可以找到这些资料,?,人群：老师、朋友、家长、校外专家,图书馆：书籍、期刊、报纸等,网络：网页文章、专业电子网站,网络上还有专业的电子文献资源库，最知名的是“中国知网”（,）内有丰富的学习资源，包括学术期刊、博士学位论文、优秀硕士学位论文、重要会议论文、年鉴、专著、报纸、专利、标准、科技成果、工具书、古籍等。百度、,google,也有文献库。,1.3 如何获取资料？问自己我需要哪些资料？我可以从哪里可以,1.4,参考文献的著录格式,为了尊重这些资料的原作者的劳动成果，我们需要在自己的文章后面列出在书写本文章时参考的文献资料。,一般参考文献的著录格式为：,图书作者、书名、出版地、出版者、出版年、引用页码。,期刊作者、篇名、刊名、出版年、卷（期）、引用页码。,报纸作者、篇名、报纸名称、出版年月日（版次）。,学位论文作者、篇名、学位论文出版地、出版者、出版年、引用页码。,1.4 参考文献的著录格式 为了尊重这些资料的原作者的劳,2.1,什么是观察法？,观察法就是以感官活动为先决条件，与积极的思维相结合，在不干涉对象自然状态的前提下，系统地运用感官对客观事物进行感知、考察和描述的一种研究方法。,对客观事物的观察是获得知识的最基本的途径，是认识客观事物的最基本环节，更是思维的基础。在学习生活中，我们实际已经运用了观察法，例如，写作文要观察周围的事物，做化学、物理实验要观察实验现象等。,2.1 什么是观察法？观察法就是以感官活动为先决条,2.2,观察法的基本操作程序,1.,确定观察对象、观察内容,2.,制定观察计划,3.,实施观察,4.,做好观察记录,5.,分析并得出观察结果,2.2 观察法的基本操作程序1.确定观察对象、观察内容,2.3,实施观察法的要求,1.,这种观察是在自然状态下进行，对研究对象不加任何干扰和控制，以便反应事物的真实的面貌。应用这种方法主要使用的是眼睛、耳朵与头脑。,2.,它不同于一般的观赏，它有明确的目的性，也就是在实施前，通过各种途径收集有关观察活动和观察对象的文献资料，阅读这些资料，形成对观察对象的一些问题，然后带着这些问题进行观察，并且要确定好观察的范围、方法和形式。,2.3 实施观察法的要求 1.这种观察是在自然状态下,2.3,实施观察法的要求,3.,它体现了研究者的能动性，即事先明确观察的对象，观察的时间、地点、范围和形式，要拟定观察的提纲和程序。同时，为了获得更好的观察现象，我们还要根据实际情况，调整自己的观察计划，观察方法等。,4.,对于观察所得，我们需要详加记录，但有时只有文字记录还不够，还会用照相机和摄像机来帮助我们记录。,2.3 实施观察法的要求 3.它体现了研究者的能动性，,要注意的问题,1.,防止先入为主。,2.,注意避免无意过失。,3.,注意区别假象和错觉。,要注意的问题1.防止先入为主。,观 察 记 录 表,观 察 记 录 表,访谈法是对采访者进行采访以达到对某人、某事、某种现象深入了解的一种调查方法。,它是一种有目的性、个别化的研究性交谈，是通过访谈者与受访者口头谈话的方式从受访者那里收集事实材料的研究方法。,3.1,什么是访谈法,访谈法是对采访者进行采访以达到对某人、某事、某种现,3.2,访谈法的类型,1.,人物访谈,2.,问题访谈,3.3,访谈法的分类,1.,根据访谈的方式，分为：面访访问，访问式问卷、电话访问，邮寄访问等。,2.,根据访谈结构的控制程度，可分为：封闭型、半开放型、开放型。,3.,根据访谈规模，分为：个别访谈与集体访谈。,3.2 访谈法的类型3.3 访谈法的分类,3.4,访谈法的基本程序,1.,访谈前的准备,(1),明确访谈目的,(2),确定访谈的对象,(3),联系访谈对象，初步接触并获准访谈,(4),编制访谈问题,3.4 访谈法的基本程序1.访谈前的准备,2.,访谈的开展,(1),恰当进行提问：,在表述上要简单、清楚、明了、准确，尽,可能地适合受访者，适时适度的追问十分重要；,(2),准确扑捉信息，及时收集有关资料；,(3),适当地做出回应；,(4),及时作好访谈记录，一般还要录音或录像。,3.,访谈后期的工作,(1),对访谈内容进行整理；,(2),形成访谈结论。,2.访谈的开展3.访谈后期的工作,3.5,访谈中需要注意的事项,1.,访谈法收集资料的主要形式是“倾听”。,2.,访谈者不只是提问和倾听，在访谈过程中与被访谈者保持交流。,3.,访谈除了书面记录外，在征得被访者同意后，还可以进行音频、视频记录。,4.,每一次访谈结束后，都要对访谈进行分析和总结，分析一下访谈是否谈出了问题的答案，如果尚未得到答案，可进一步确定新的访谈对象，进行新的访谈。,3.5 访谈中需要注意的事项1.访谈法收集资料的主要形式是“,3.6,访谈法适用的范围,访谈法收集信息资料是通过研究者与被调查对象面对面直接交谈方式实现的，具有较好的灵活性和适应性。,访谈广泛适用于教育调查、求职、咨询等，既有事实的调查，也有意见的征询，更多用于个性、个别化研究。,3.6 访谈法适用的范围 访谈法收集信息资料是通过研,访谈 记 录 表,访谈 记 录 表,4.1,什么是实验研究法？,实验研究法是人们根据实验目的，确定实验原理，利用实验用品来干预或控制研究对象，使某种事件或现象在有利于观察的条件下发生或重现，从而说明科学事实、揭示客观事物本质和规律的过程。,4.1 什么是实验研究法？实验研究法是人们根据实,4.2,什么时候需要做实验？,并不是所有的课题研究都需要做实验。由于实验可以帮助研究者将研究内容在人为因素的控制下，借助一定的仪器设备，用比较直观、比较简化的形式重复出现，因此，当你确定的课题涉及自然界各种现象和问题时，通常都需要通过做实验来进行研究。,做实验的目的是为了验证你为解决问题提出的假设。验证的结果可能是证实，也可能是伪证。实验通常有定性实验和定量实验之分，也有释因实验、比较实验和中间实验之分。在研究性学习中，用的较多的是对照比较实验。,4.2 什么时候需要做实验？并不是所有的课题研,第一步：实验设计,明确实验目标和内容,确定实验原理,收集相关的实验资料（为了选择最佳途径）,选择实验方案（准备怎样做）,落实实验用品（包括仪器、设备、药品等）,设计实验过程（实验步骤、实验现象、实验数据的记录等,安排实验时间,对实验结果做出预测和评价,4.3,实验研究的一般流程,第一步：实验设计4.3 实验研究的一般流程,第二步：实验操作,严格按照实验设计进行及时准确收集实验资料,第三步：整理实验资料，得出实验结论,第四步：分析实验结论,第五步：撰写实验报告,第二步：实验操作,4.4,实验报告包括的内容,实验内容,实验原理,实验用品,实验步骤,实验现象,数据及分析,实验结论,4.4 实验报告包括的内容实验内容,4.5,怎样做对照比较实验？,对照比较实验是自然科学研究中广泛采用的一种研究方法。,这种实验，关键是在其他条件相同的情况下，只改变一个条件，通过两组或多组实验的对照比较，来确定这一条件是否对事物起作用或起怎样的作用。该方法的优点在于影响因素是可以被严格控制的，人们可以按照自己的设想去改变影响因素，并让实验的结果不断重复，防止实验结果的偶然性，从而揭示事物的本质和规律。,4.5 怎样做对照比较实验？对照比较实验是自然科,不能根据实验目的来选择比较合适的实验方法,实验原理存在科学性错误，虽方法正确，但实验结论错误,实验条件控制不严格,实验数据处理比较随便,不能或不敢根据实验数据提出自己的观点,可能出现的问题,不能根据实验目的来选择比较合适的实验方法可能出现的问题,【示例】：,实验报告,实验报告,【示例】：实验报告,5.1,什么是问卷调查法？,研究者用统一的、严格设计的问卷搜集资料的研究方法。,问卷法的优点：,标准化程度较高，从而保证了研究的准确性和有效性避免主观性及盲目性；,收效快，能在短期内获得大量信息，能做量的统计处理，调查结果具有一定代表性。,问卷法的局限性：,如果问卷中的问题不明确或题量过大，或被调查者不合作都会影响代表性；,应用范围虽广，收集的资料往往是表面的，还不能深入了解深层次的内心世界真实情况；若部分调查不作回答，难以知道不回答的原因，也会影响问题的效度。,5.1 什么是问卷调查法？问卷法的优点：问卷法的局限性：,5.2,问卷调查法适用的范围,需要了解某些事情的现实状况时，例如：北京积水潭路段堵车情况调查。,需要了解某些事情产生的原因时，例如：中学生聘请家教的原因调查。,需要了解某些事情之间的关系时，例如：家庭因素与学业成绩关系的调查。,需要了解某些事情之间的差异时，例如：中西快餐比较。,需要了解某些事情未来的发展变化情况时，例如：人民币汇率发展走向。,5.2 问卷调查法适用的范围需要了解某些事情的现实状况时，,5.3,问卷调查的基本程序,1.,选择调查的对象：这是调查中极为重要的一步，要,根据研究的目的确定调查的对象，并对调查对象的特,征和属性有明确的说明，划定对象的界限。,.,明确调查目的和调查问卷的数量。,.,选择问卷调查的途径：是邮寄方式、当面作答还是追踪访问。,.,编制调查问卷。,.,实施调查。,6.,分析总结，得出结论：对调查得来的原始数据进行归纳整理，然后通过分析与归纳，找出调查数据反映出的规律性的东西，从而对研究对象的现状或发展趋势做出判断。,5.3 问卷调查的基本程序1.选择调查的对象：这是调查中极为,案 例,高一学生与父母交往障碍的调查与对策研究,（家长调查问卷）,高一,班研究学习第,3,小组,尊敬的各位家长：,您好！家庭教育是孩子成长的重要因素。我们想通过在我校高一年级的调查，研究有关家庭教育中孩子与家长交往方面的一些问题，以便更有针对性地对家庭教育提出科学建议，促进我们的健康成长。希望您配合我们认真如实填写这份答卷。,谢谢您的支持！,案 例高一学生与父