教育专题：小桥流水人家_精品课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,天净沙,秋思,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，,古道西风瘦马。,夕阳西下，断肠人在天涯。,马致远,1.,学会本课的生字、新词。,2.,能正确、流利地朗读课文。,3.,初读课文，整体感知课文内容。,教学目标：,（,1,分钟）,比一比，看谁读课文最响亮，谁最认真听别人读书。,自学指导一,潺,(ch,n),潺地,婀,(,),娜,(nu,),多姿,粼,(l,n),粼的,干涸,(h),日出而作,日入出息,守望相助,自学检测一,潺 潺：,婀 娜：,粼 粼：,干 涸：,点 缀：,野 菌：,指流水的声音。,形容姿态轻柔美好。,形容水很清澈的样子。,本文指小溪枯竭。,衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。,野生的菌类。,词语理解,读课文，思考：,课文哪几个自然段着重写“小桥流水”？,哪几个自然段着重写“人家”？,(1-4,自然段,),(5-6,自然段,),自学指导二,A,、我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。,B,、那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。,A,、我和一群六七岁的小朋友，,最喜欢扒开石头，寻找小鱼、,小虾、小螃蟹，我们并不是捉,来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。,B,、我喜欢过桥，更高兴把采来,的野花丢在桥下，让流水把它们,送到远方。,C,、我曾经随着采茶女上山摘过茶,叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野,花和黄色的野菌。,A,、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。,B,、有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。,C,、清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。,当你长大了，也许你会离开家乡，故乡的印象也许会渐渐模糊，,但是，请你记住：,“,树高千尺忘不了根,”,，,“,生于斯，长于斯，当归于斯,”,。,家乡，永远是我们魂牵梦萦的地方，,那里，有我们快乐的童年，有我们熟悉的风景，,有我们牵挂的亲人,让我们在心底轻轻地、深情地呼喊：,家乡，我爱你！,永远,永远,总结全文,古诗：,举头望明月，低头思故乡。,夕阳西下，断肠人在天涯。,日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。,露从今夜白，月是故乡明。,悠悠天宇旷，切切故乡情。,春风又绿江南岸，明月何时照我还？,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,现代诗：,“,故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。,”,台湾,席慕容,“,我离别了可爱的家园，把淡蓝色的罗斯抛下。池边三星般的白桦林，把老母亲的忧伤熔化。,”,前苏联,叶塞宁,欣赏思乡念亲的诗句,1,、作者故乡的这些景致给你怎样的感受？,2,、你从这些景致描写中体会到作者的什么情感？,（那么美，那么自然。）,（对故乡的无比热爱和怀念。）,当堂训练,3,、领悟文章表达情感的方法：,1.,通过描写美景来表达爱的情感。,2.,直接抒发对家乡的爱、怀念。,3.,通过回忆有趣的往事来表达情感。,