教育专题:赵德震—思想品德《灿烂的中华文化》

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大,小,(人教版九年级思想品德第二单元第一框题),灿烂的中华文化,永勤乡中心学校,设 计 者:赵德震,指导教师:陈丽春,故宫,长城,长城,石刻,玉器,石雕,木雕,中国画,中国画,剪纸,中国旗袍别致新颖,旗 袍,中国功夫,传统服装,民族服装,我国的传统佳节:,春节,端午节,中秋节,重阳节,你知道他们的来历吗?,汉字:,世界上最古老的文字之一,已经有六千多岁了,它是从甲骨文和金文演变而来。在形体上逐渐由图形变为笔划,象形变为象征,复杂变为简单;在造字原则上从表形、表意到形声。一个字一个音节,绝大多数是形声字。,故官:,旧称“紫禁城”,是明清两代的皇宫,在北京市中心、南北中轴线上,是我国现存规模最大、最完整的古建筑群。整个建筑群按中轴线对称分布,层次分明,主体突出,集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格,凝聚了我国人民的高度智慧和创造才能。,京剧:,流行全国的戏曲剧种,表演上唱、做、念、打并重,表现力丰富。广为流传的传统剧目有,霸王别姬,群英会,打渔杀家,等。,编钟:,我国古代击乐器,由悬挂在木架上的一系列铜制的钟组成。湖北随州出土的编钟有六十四枚。,棕子:,用箬叶包裹糯米而煮成的食品。屈原投江之后,每年农历五月初五湖南等地的人民以赛龙舟、包粽子等方式来表示纪念。,谁,创造了中华文,化,?,各族人民相互团结,相互学习,用,自 己,的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。,知识梳理,一、中华文化 博大精深,中华文化源远流长的原因,:,知识梳理,几千年来,中华文明虽历经沧桑,饱受磨难,却绵延不绝,历久弥新。一个重要的原因就是,文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。,孔子,整理,诗,书,,编订,春秋,;孟子著有,孟子,;王夫之及其著作,周易外传,尚书引义,等。,孙武著有,孙子兵法,;孙膑著有,孙膑兵法,,毛泽东著有,论持久战,等。,鲁迅著有,狂人日记,,茅盾著有,子夜,等。,思想家,:,军事家,:,文学家,:,你认为最能代表中华文化的人物有哪,些,?,他,们的主要成就是什,么,?,中华,文化的构成,:,知识梳理,浩如烟海,的,文化典籍,,名扬世界的,科技工艺,,异彩纷呈的,文学艺术,,充满智慧的,中国哲学,,完备而深刻的,道德伦理,等,共同组成,博大精深,的中华文化。,中华文化总的特点,:,知识梳理,源远流长,博大精深,知识梳理,优秀的中国传统文化的影响:,不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响,而且对推动世界文化的发展产生了重大的,作用。,思考:,中华民族的传统美德有哪些?,二、传统美德 薪火相传,表 现,内 容,奉献精神,敬业乐群、公而忘私,爱国情操,天下兴亡 匹夫有责,崇高志趣,先天下之忧而忧 后天下之乐而乐,昂扬锐气,自强不息、艰苦奋斗,浩然正气,富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈,广阔胸襟,厚德载物、道济天下,英雄气概,奋不顾身、舍生取义,社会理想,大道之行、天下为公,为政风范,鞠躬尽瘁、死而后已,做一做,.,追求精神境界和向往理想人格的崇高道德,理想。,2,.,以集体为本位,以国家,民族利益为重的爱国主义,精神。,3,.,捍卫道德尊严,“守死善道”的精神,气节。,4,.,刚健有为,自强不息的奋斗,精神。,5,.,崇尚人伦和谐的道德,传统。,6,.,注重道德内省和躬行践履的道德,传统。,苟利国家,不求,富贵。,不降其志,不辱其身。,礼之用,和为,贵。,与人不求备,,检身若不及 。,志存,高远。,自胜者,强。,君子强学而,力行。,中华文化与传统美德的共同点:,总结:,1.,中华,文化虽然历经沧桑,饱受磨难,却绵延不绝,历久弥新。,中华民族,在自己发展的历史长河中,形成了优良的历史文化传统。这些传统,随着时代的变迁和社会进步获得发展。,2.,作为,传统道德的精华,中华传统美德具有生生不熄、历久弥新的品质,随着时代的变化和实践的发展,其内容和形式也在不断丰富和发展。,练习反馈:,1.,下列,不能体现“苟利国家,不求富贵”爱国主义精神的人物是:(),A.,屈原,B.,林则徐,C.,岳飞,D.,李鸿章,2.,当前,,社会上一些人越来越热衷于过愚人节、圣诞节等洋节日,而中华民族的一些传统节日,如端午节、中秋节等,却被逐渐淡忘。上述现象,我们应该怎样认识?(),A.,外国,节日比中国节日更时尚、更有意义,B.,弘扬,民族文化必须杜绝一切外来文化,C.,不,应以外来文化取代中华民族优秀传统文化,D.,改革开放,的需要,D,C,3.,中,国是一个拥有五千年灿烂文明的古国,下列选项中,能体现源远流长的中国传统文化中极其珍贵的精神财富的是,:(),人不为己,天诛地灭先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,天下兴亡,匹夫有责富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,A.,B.,C.,D.,D,谢 谢 大 家,!,永勤乡中心学校,:,赵德震,
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