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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/13 Tuesday,#,欢迎大家和我一起走进历史课堂,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),上,中,国,史,世,界,史,一、什么是世界史？,世界历史是以世界全局的观点，综合考察世界各国和各地区、各民族的历史，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋势。中国史也是世界史的一部分，所以要纵横联系，比较归纳。,二、世界历史的分期,以,社会形态演进,为依据的历史分期法,这种分期法把社会形态的更迭作为历史分期的主要依据，即把人类历史的发展分为古代史、近代史、现代史。,1,、,古代史：,从有人类开始到,15,世纪前后资本主义萌芽出现，又分为上古史和中古史。上古史以原始社会和奴隶社会为主要内容；中古史以封建社会为主要内容。（第一、二单元）,2,、,近代史：,从,15,世纪前后资本主义萌芽出现到,1917,年十月革命，以资本主义社会的确立和发展为主要内容。（第三至第六单元）,3,、,现代史：,从,1917,年十月革命以后至今，以资本主义和社会主义社会的平行发展为主要内容。（第七至第九单元）,第一单元,古代文明的产生与发展,【,单元概述,】,1,、人类文明产生的前提,农耕畜牧,2,、最初的文明有：,西亚两河流域的,古,巴比伦文明,埃及尼罗河流域的,古,埃及文明,南亚印度河和恒河流域的,古,印度文明,中国黄河、长江流域的,中华文明,欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海部分岛屿的,古,希腊文明,3,、古代人类文明特点及原因：,（,1,）特点：,古代,各个文明基本,独立,发展，表现出明显的,多元,特征。,（,2,）原因：古代世界各地基本处于,孤立隔绝,状态；受,地理和历史,环境影响。,4,、古代人类文明产生发展的影响：,（,1,）导致地区性,奴隶制帝国,的产生,（,2,）不同地区的文明，随着历史的不断发展不断,加强交流，并相互影响。,（生产力的发展）,大河文明,海洋文明,第,1,课 文明的产生与早期发展,课标要求：,知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的,不同特点,并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。,本课重点：,1,、人类文明产生的基本标志和原因,2,、各文明古国发展的特点和形成条件,一、人类文明的产生,1,、文明诞生的基本标志是什么？,“,人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度确立的国家的政治权利、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学，等等。并非所有文明都具备这些特征，但是这一组特征在确定世界上不同地域、不同时期的文明性质时，可以用作一般的指南。”,全球通史：从史前到,21,世纪（上）斯塔夫利阿诺斯,国家,阶级,文字,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),一、人类文明的产生,2,、文明是怎样产生的？,中国文明,约,BC2070,年,古巴比伦文明,约,BC4000,年,古印度文明,约,BC2300,年,古埃及文明,约,BC3500,年,古希腊文明,约,BC800,年,北纬,30,度,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),一、人类文明的产生,2,、文明是怎样产生的？,古代早期文明区域的地理位置有何共同点？,（基本位于中纬度、北温带，大多,邻近大河流域）,中国文明,约,BC2070,年,古代巴比伦文明,约,BC4000,年,古印度文明,约,BC2300,年,古埃及文明,约,BC3500,年,古希腊文明,约,BC800,年,北纬,30,度,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),2,、文明是怎样产生的？,农耕畜牧产生,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),农耕畜牧,定居,生活,早期,城市,手工业,商业,社会分工发展,剩余产品的产生,私有制的产生,阶级,产生,阶级斗争，出现政府、军队和监狱,国家,形成,文明诞生,劳动生产率提高,管理和文化创造,官僚形成，,文字,产生,2,、文明是怎样产生的？,总结：,1,、人类文明产生的前提是农耕畜牧,2,、人类文明产生的基本标志是：阶级、国家、文字,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),二、古代文明多元特点,古代世界各地基本上处于孤立隔绝状态，所以各个文明基本,独立发展,；另外，受地理和历史环境影响，表现出明显的,多元特征。,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),请,依据材料并结合所学知识，,指出,西亚两河流域,地区自然环境有什么样的特点？,两河流域大部分干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。两条河流中间围成了一个肥沃的冲击平原,美索不达米亚。,1,、西亚两河流域南部苏美尔地区的古代文明,二、古代文明多元特点,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),苏美尔人创造的楔形文字,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),古巴比伦汉谟拉比法典,（,世界上现存最早的较完整的成文法典,）,涉及王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面。,楔形文字刻写的法典内容,（正文共3500行、282条）,原文刻在一个高2.25米，上周长1.65米，底部周长1.90米的,黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”。,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),汉谟拉比,王,太阳神沙,玛,什,权,柄,君 权 神 授,维护奴隶主的利益和权威,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),吉尔伽美什是目前所知最早的史诗,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),苏美尔人之间经常相互征战，需要使用战车调动军队和作战，苏美尔文明成为第一个使用战车和车轮的文明。上图为苏美尔人的战车。,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),在与经常泛滥的洪水斗争中，诞生了著名的洪水和方舟传说。,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),公元前,18,世纪，古巴比伦的汉谟拉比,统一,两河流域,建立,君主专制,制度,制定了世界上现存最早的较完整的成文法典：,汉谟拉比法典,地域范围,政治,文化,古西亚文明,时间,早期文明发展的表现,公元前,4000,年左右开始向文明过渡，公元前,2900,年出现了一系列城市国家,西亚两河流域,大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了,充足的水源,。两条河流中间围成了一个,肥沃的冲击平原,美索不达米亚。,自然环境,文字：世界上最古老的文字：,楔形文字,文学：最早的,史诗,吉尔伽美什,；洪水和方舟,传说,数学：发明了,60,进位制,建筑：,空中花园,（古巴比伦文明）,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),请,依据材料并结合所学知识，,指出,东北非,地区自然环境有什么样的特点？,对于埃及人来说尼罗河是伟大的衣食父母，河水赐予他们全部的生活所需甚至更多,英,理查德,迈尔斯,古代世界：追寻西方文明之源,东北非的埃及气候干旱，但尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展。,教材第,4,页,二、古代文明的多元特点,2,、东北非尼罗河流域的古埃及文明,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),埃及象形文字,法老图坦卡蒙安葬面具,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),屹立在尼罗河下游的金字塔群,从左到右依次为第四王朝门卡乌拉（胡夫之孙）、哈夫拉（胡夫之子）、胡夫三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻子。,金字塔大小代表财富和实力。,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),金字塔墓道,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),埃及法老图坦哈蒙的金棺,木乃伊制作流程,从左至右为：肺、肠、肝、胃。,内脏,放置容器,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),公元前,3100,年左右，,埃及初步实现,统一,，建立起比较完善的,官僚系统,（法老具有至上的权威）,地域范围,政治,文化,古埃及文明,时间,早期文明发展的表现,公元前,3100,年左右,东北非尼罗河流域,东部有西奈沙漠而西临利比亚沙漠，北有地中海，干旱少雨。但流经这一区域的尼罗河每年均有泛滥而且准时，,泛滥而不成灾,。尼罗河还提供了连通上下埃及的,交通,条件,自然环境,文学：,有丰富多彩的,神话,和文学,故事,；,文字,：,象形文字,；,历法：,制定世界上第一部,太阳历,；,建筑：,金字塔,数学：,能够计算,圆周率，开平方根；,书写材料：,纸莎草,是古埃及主要书写材料和重要的出口物资。,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),古代印度文明最初诞生于印度河流域的大平原上。,恒河流域雨水丰沛、植被茂盛，逐步成为印度历史的舞台,二、古代文明的多元特点,3,、南亚印度河和恒河流域的古印度文明,据印度,梨俱吠陀,原人歌,中记载，婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人的大腿、首陀罗是原人的脚。至于贱民，则被排除在原人的身体之外。原人这里指的是造物主梵天。,种姓制度和婆罗门教,创立者：释迦摩尼,创始人释迦牟尼主张,众生平等,，抨击种姓制度高下分明的等级体系，赢得了大批信众，对,种姓制度,形成了一定程度的冲击。,释迦牟尼创立佛教,种姓制度,地域范围,政治,文化,古印度文明,时间,早期文明发展的表现,公元前,6,世纪，恒河流域形成一系列国家,南亚印度河和恒河流域,古印度是指喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆。印度河流域和恒河流域有着,茂盛的热带森林，雨水丰沛,。,自然环境,宗教：,婆罗门教,；,释迦摩尼创立,佛教,请大家对比希腊与前几个地区地形图，指出这一地区与前几个地区地形最大的不同点是什么,东临爱琴海，海岸线曲折，多山少平原,二、古代文明的多元特点,4,、欧洲巴尔干半岛南部的古希腊文明,公元前8前6 世纪，,城邦,逐渐在这里发展起来。它们,数量众多,，典型特征是,小国寡民,。,城邦时代到来,雅典的民主政治,“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体,公民,手中，而不是在少数人手中”。,伯利克里,雅典民主政治最大的污点之一：苏格拉底之死,辉煌灿烂的文化,古希腊三贤,“古希腊最给力的师徒三人行”,哲学,古希腊神话：神人同形同性,人文,色彩,荷马史诗,埃斯库罗斯,（,“,悲剧之父,”,）,阿里斯托芬,（,“,喜剧之父,”,）,希罗多德,（西方,“,历史之父,”,）,修昔底德,（政治史传统的奠基人）,具有小国寡民特征的,城邦,斯巴达,实行少数人掌权的寡头政治；,雅典,实行多数人掌权的民主政治,古希腊城邦民主是建立在奴隶制基础上的,地域范围,政治,文化,古希腊文明,时间,早期文明发展的表现,公元前,8,世纪到,6,世纪,东南欧巴尔干半岛南部和爱琴海岛,东,临,爱琴,海,，海岸线曲折，,多山少平原,。,自然环境,文学,：创作出优美的神话 、严肃的悲剧、诙谐的喜剧；,历史,：希罗多德首创,“,历史,”,一词， 是西方,“,历史之父,”,；修昔底德是政治史传统的奠基人 ；,哲学,：柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础,哲,学：苏格拉底，柏拉图、亚里士多德,“每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。”,主题升华：,如何看待世界文明的多样性,文明是平等的，,要尊重各国各民族文明。,文明是包容的，,要积极推动文明交流互鉴。,“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),主题升华：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。,对待世界多元文明，我们应该坚持开放包容、互学互鉴，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进世界文明的共同前进；坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。,主题升华：文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别。,每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别。应该秉持平等与尊重，摒弃傲慢与偏见，加深交流对话。,主题升华：地理环境因素是影响文明发展的重要因素，不是决定因素。,之所以出现类型不一的文明，是因为创造文明的人们所处的地理和社会等环境不同。我们应该以求同存异的态度去面对多样的文明。,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),两河流域文明,前,2900,年,苏美尔地区出现城市国家,前,4,世纪,前,6,世纪,前,18,世纪,前,2070,年,前,3100,年,汉谟拉比基本统一两河流域,中国历史上第一个王朝建立,恒河流域形成一系列国家,（古埃及文明）,（古印度文明）,（中华文明）,（古希腊文明）,时间轴,埃及初步统一,希腊城邦制度发展,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),课后作业：,1,、理解记忆本课重点知识,2,、做课后练习题并自行订正答案,人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第,1,课 文明的产生与早期发展,(,共,46,张,PPT),
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