以德服人依法治班

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,以德服人，依法治班,湖北襄樊东风中学 金晓梅,班是学校的细胞，既是学校教导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。而班主任是班的教育者，是学校领导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。,班主任的责任重大，对班主任的素质要求也是很高的。班主任的素质直接影响到一个班的班风、学风的好坏。一个好班主任会以他的崇高的品德，以他的饱满的工作热情，以他的顽强的进取精神，以他对学生的发自内心的关爱，在学生中树立崇高的威信，给学生以强有力的教育影响。我们常常可以看到这样的现象：一个豁达，富有热情；富有团队精神，有爱心，乐于助人；遇到困难、曲折，顽强面对的班主任所带的班级一定是充满朝气，互助、互爱，而且一定有极好的班风、学风。那么，作为班主任应该以怎样的德行来感染、带动自己的学生呢？我有以下的体会：,1,、班主任要有爱心。爱心不仅仅是给学生以关心，爱心是让学生感到老师一直关注他的成长，关心他的喜悦与烦恼。而爱心的培养，首先应视学生为人。学生是人，就应该有人的尊严，有人的需要，需要尊重与信任。认真倾听每个学生的心声，为学生排忧解难。我有一个学生，学习基础极差，无论什么考试，他都是门门不及格。这样的学生一般是遭受歧视，自己也是及其自卑的。班主任如何对待他直接影响到班风的好坏。我是这样做的：当他上课回答不出问题时，一定耐心等待并不断地提示，对班里有的学生出现的瞧不起的情绪及时地制止并予以修正。课下，我会多花一些时间与他谈心。多次的交谈，我知道他的父母早早离异，父母都不管孩子，他与奶奶生活在一起。偶尔父亲或母亲来看他，也是常常以争吵而告终。我有时试探地问他是否想自己的爸妈，他立即说：不想，我已经习惯了。听到这儿，一种怜悯之心油然而生。我在寻找他的亮点，我终于发现：他虽然成绩不好，但他特别热爱班集体。学校开运动会，他没有项目，一个人默默无闻地把班级所在区域的垃圾清理的干干净净；班里的门坏了 ，,我让他来修理，他几分钟的功夫就完成了。对于他的表现我在班里是高调表扬，让全班同学知道老师欣赏的是一个人的品行而不仅仅是学习成绩。几次这样的表扬后，班里不再有同学瞧不起他。而他自己虽然努力学习，成绩仍然很差，但他很快乐，很自信。,2,、班主任要引导学生有爱心。我们班主任常常要求学生要有爱心，要关心别人。但如何去做，对于生活在物质条件优越的当今社会的孩子们来说，也许并不是一件简单的事。班主任的引导就显得尤为重要了。可以选择节假日或一些突发事件作为突破口。每年的三八妇女节、母亲节，我都会要求学生们向自己的母亲表达自己对母亲的热爱。他们或是送一束鲜花，或是一句亲切的问候，或是给母亲递上一杯茶，或是打一个电话,同学有病不能来上学，我就带着他们去看望，让他们感到班级的温暖。记得今年母亲节前夕，我走到班门口，发现门是关着，而且听上去班里似乎静悄悄的，我当时本能的反应是：出了什么事？等我推门进去，同学们一个个笑嘻嘻的，有人用眼睛示意我看黑板，我一扭头，一股暖流顿时涌上心头！黑板上赫然写着：祝金老师母亲节快乐！我当时好感动，为学生的真挚祝福而感动，为自己有这样的学生而感到自豪。,3.,班主任要培养学生有团队精神，有集体荣誉感。在竞争日趋激烈的当今社会，合作成为获胜的重要因素。在学生的青少年时期进行这方面的教育和引导是班主任老师不可推卸的责任。团队精神的培养可以从以下几个方面着手：,1,）以小组为单位，对各方面进行考核、培养。包括学习成绩，劳动、纪律考核。,2,）以班为单位，与别的班级进行比赛，竞争。包括运动会，文艺演出，各项学科竞赛。,作为班主任不仅要有高尚的思想品德，坚定的教育信念，还应有良好的、适宜的教育方法。因为，班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。一个好的班集体不仅能促进学生的个性发展，还能培养学生的自我教育能力。一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。为了学生的健康成长，为了让学生能生活、学习在一个良好的学习环境里，我一直在做着如下的努力：,1.,确定集体的奋斗目标，让学生有发展的方向和动力。目标的确定可以有近期、中期及远期。视班级的具体情况制定不同的通过努力可以实现的目标。对刚入学的新生，近期目标就是要培养良好的学习习惯，即注重养成教育；中期教育就是要成为优秀班集体；远期目标就是成为一个全面发展的有爱心的、有责任感的、好学上进的学生。,2.,班委的组成是班级建设的关键。没有组织的群体不能称之为集体，组织不健全、不高效的集体不能成为优良的集体。要建设良好的班集体，班委的组成非常重要。班干部的选拔形式很多：集体选举、学生推荐、毛遂自荐、全班轮岗、教师任命等。我选择了毛遂自荐。凡有意当班长的同学可以利用班会时间发表竞选演说，同时要回答同学们的提问。如同时有几个人想竞选班长，演说后由同学们投票产生。班长可以自行组阁，可根据需要增设职位。班委要制定出班规，班规的制定前提是可操作性，绝大部分学生能接受（班规的课件）每星期五班会由班长及各委员述职，并评出优秀小组，进步学生。同学们投票决定是否认可本届班委的工作。班主任在班委工作期间进行方法的指导。曾经发生了这样一件事：当届全体班委在述职后，同学投票选举的结果让人大吃一惊：有几个班委没有过半数！事实上，这届班委工作,非常认真负责，对不良现象敢于大胆指出并要求学生改正，由于态度、方法欠佳，引起同学们的不满。作为班主任要维护班委的威信，要肯定班委的工作，同时指出班委的工作方法需改进的地方，也希望同学们能理解班委的工作，并给予支持。,3.,有计划地开展活动。班集体是通过开展集体活动逐步形成起来的。因为只有在为实现集体的共同目标而进行的系列活动中，全班学生才能充分交往、互相了解、建立友谊，为形成集体奠定情感基础；才能健全全班的组织机构及其功能，更好地分工协作。使每个学生都能在活动中得到锻炼与提高，引导集体朝气蓬勃地向前发展。为此，我们进行了以下一些活动：,1,）、每两周开一次主题班会。由学生自己主持，班委负责，主题内容自拟。例如，学习经验交流会；故事会；新闻发布会；,2,）利用上午两节课后的休息时间，全班跑步。跑步让我们全班的学生精神状况良好，,07,年初，当别的班都有学生生病、感冒时，我们班无一人感冒。,3,）、买瓶子。班委将学生们喝水后不要的瓶子卖掉，所得的收入作为班费，用于买班级必需品。学校开运动会，给每个学生买一瓶水。享受着用自己的劳动换来的成果，学生们非常兴奋。,4,）、组织学习小组。学生自发组织学习小组，互帮互学，形成良好的学习风气。,5,）写周记。每个学生每星期写一篇周记，可记载本周班里发生的事件，亦可是自己的心得体会。这项工作缩短了老师与学生的心灵距离，加强了师生之间的感情。,班主任的工作繁杂而辛苦，但是甘甜亦在其中。只要班主任能做到品行端正，有对学生的大爱之心；有行之有效的管理方法。即所谓的以德服人，以法治班。学生就能在良好的学习环境，和谐的师生氛围中健康成长。,