当代大学生成才发展之道课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二一年十一月,当代大学生成才发展之道,章忠民,2,主要内容,一,成才发展三问,二,怎样成才发展,三,人生成长三法宝,3,一,成才发展三问,4,什么是成才发展,发展与成才,成才及其要求,发展与职业生涯规划,5,人才及其要求,人才,是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。,培养人才,注重理想信念教育和职业道德建设，培育拼搏奉献、艰苦创业、诚实守信、团结协作精神，促进人的全面发展,（国家中长期人才发展规划纲要,年,),发布）,。,提高人才培养质量,牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才,(,国家中长期教育改革和发展规划纲要第七章高等教育,-,十九,),。,6,为什么要成才发展,人的全面发展,家庭、社会、党和国家的需要,实现梦想，成就价值,7,我们团干怎样成才发展,团干的光荣使命和严格要求,把握好社会服务与个人发展矛盾,协调好学习与实践关系,8,团干在工作实践中进步,工作实践目标,工作实践方法和手段,工作实践收获,9,目标志向,事业成功,二,怎样成才发展,知时,知己,知彼,10,大学生怎样发展成才,明确的发展目标，具体的成才道路,合理的知识结构，优良的人格系统,强烈的社会责任，踏实的实践品格,11,明确的发展目标，具体的成才道路,将梦想化为职业规划,12,大学生职业生涯规划线路图,大学生职业生涯规划是一种对学生以职业要求为目标的目标管理，通过让每一个学生明确其预期的目标，使之自觉地按预期目标的要求开发潜能，提高综合素质。,我怎么样去行动,我是谁,我将成为谁,13,职业生涯规划,=,知己,+,知彼,+,抉择,知彼,组织环境,组织发展战略,人力资源需求,晋升发展机会,政治环境,社会环境,经济环境,抉择,职业抉择,路线抉择,目标抉择,行动措施,知已,性格,兴趣,特长,智能,情商,气质,价值观,14,成功标准的内容,外职业生涯成功：,职务。,如果预期的职务没有得到是不是失败？对于进取型的人来说就是失败，对平衡型的人来说则未必是失败。如果得到预期的职务是不是代表全部的成功？,金钱。,多大年龄时收入是多少才算成功？怎样挣钱算是成功？,15,内职业生涯成功：,如何检验心理素质提高？,如何体现能力上的成功？,如何检验学习新知识的水平？,职业与家庭。家庭生活相对职业生涯成功的关系及重要程度如何？你把自己的家庭和职业生涯放到怎样的一个位置上？,16,合理的知识结构，优良的人格系统,四面八方,=,（自己,+,上级,+,下级,+,同事）,+,（德勤能绩廉,+,智商情商导商,IQEQLQ,）,测测你的,四面八方,17,合理的知识结构,经,法,理,文,管,以经济、管理学科为主体的多科性,经济学,管理学,法学、政治学,哲学、社会学、史学、文学等,数学,你的知识结构,18,优良的人格系统,精神,心理,生理,家庭,社会,19,三,人生发展成长三法宝,20,人生发展成长三件宝,发展人生需要意义和目标,:,一盏明灯（三个工匠）,经营人生需要方法和手段,:,一把利器（问题即方法）,磨难人生需要信念和支柱,:,一件宝物（一笔存款）,21,发展人生需要意义和目标,一盏明灯（三个工匠）,22,经营人生需要方法和手段,一把利器（问题即方法）,23,磨难人生需要信念和支柱,一件宝物（一笔存款）,24,人生三乐与三境,顺境：助人为乐,平境（俗境）：知足常乐,逆境：以苦为乐（自得其乐）,25,顺境,助人为乐,26,平境（俗境）,知足常乐,27,逆境,以苦为乐（自得其乐）,28,做三种人三件事,做真人达人有用之人,做职事要事诚信之事,为今天,学会做三件事,29,做真人达人有用之人,1.,第一句“把别人当作自己”,2.,第二句“把自己当作别人”,3.,第三句“把别人当作别人”,4.,第四句“把自己当作自己”,30,做职事要事诚信之事,1.,第一句“该做的事按时做完做好”,2.,第二句“不该做的事坚决不做”,3.,第三句“可做可不做的事要么不做要做就做好”,31,为今天,学会做三件事,人的一辈子可浓缩为,“,三天,”,昨天、今天、明天。,要想过好今天，就要学会做三件事。,第一件事是，,“,学会关门,”,。,第二件事是，,“,学会选择,”,。,第三件事是，,“,学会放弃,”,32,一个,成功,公式,成功明确目标详细计划马上行动,检查修正坚持到底,33,祝同学们：,健康快乐，发展成才！,谢 谢！,