教育专题：唯一的听众;

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,唯一的听众,龙山学校程进生,11,唯一的听众,文中“唯一的听众”指的是谁？,为什么称她为“唯一的听众”？,（带着问题初读课文）,再读课文,读一读课文的开头和结尾，说说“我”在音乐方面发生了什么变化？,结合课文内容概括“我”发生变化的原因？,概括课文内容,本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚,无私的帮助下，由没有信心学会拉小,提琴，到能在多种文艺晚会上为成百,上千个观众演奏。,以点带面，品味全文,浏览全文，找出描写老人神态的关键词。,（平静）,描写老人神态的句子，总共出现了几次？,（在文中划出来）,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，,平静,地望着我,她一直很,平静,的望着我。,她慈祥的眼神,平静,地望着我，像深深的潭水,（）第一次“平静地看着我”,在什么情况下，老妇人“平静地看着我？,对我产生了什么影响？,沮丧充满了神圣感沮丧,羞愧，兴奋,是谁给了“我”动力，让“我”心理产生这么大的变化,她是怎么鼓励我的，对我说了什么？（划出来）,是我打搅了你吗，小伙子？不过我每天早晨都在这儿坐一会儿,我想你一定拉得非常好，可惜我耳朵聋了如果不介意我在场，请继续吧,也许我能用心去感受这音乐我能做你的听众吗，每天早晨？,从老人的几句话中，可以体会到什么？,老人的良苦用心，她在消除“我”的心理障碍,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我,（）她一直很,平静,的望着我。,从老人平静的眼神中，你品味到了什么？,老人又说了些什么？找出老人语言的句子,在老人的耐心热情地鼓励下，“我的技术在不断提高，再读课文，老妇人的称赞和鼓励使我发生了什么变化？,（）,她慈祥的眼神,平静,地望着我，像深深的潭水,这次老人是在怎样的情况下“望着我”的？,（找句子读）,为什么说老人的眼神平静地望着我，像“深深的潭水”？,“平静的望着我”这在文中出现了三次，从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴，从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切，鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求,那双眼睛永远定在我的脑海里，那双眼睛使“我”战胜自卑，重树信心，后来,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，,平静,地望着我,她一直很,平静,的望着我。,她慈祥的眼神,平静,地望着我，像深深的潭水,平静的背后，老人在想些什么呢？,当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说,当我每天去小树林拉琴时,当我渐渐奏出真正的音乐时，她,拓 展,鼓励也许是一个眼神、鼓励也许是一句赞美的话语，它像一股清泉滋润着人们的心灵，鼓起了人们的勇气，更给了他人可贵的自信。文中老太太的一句句诗一般的语言造就了一个学琴少年在音乐路上坚持不懈地走下去。,多么伟大的“老妇人”呀！作者在她无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏这一切的成就都离不开那位德高望重的老教授回顾这个单元的课文会发现我们所学过的课文中的人物虽然身份不同，但他们都有一颗善良的心，他们用实际行动谱写了一曲曲人间真情是呀！生活处处有真情真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是一股清泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路,爱,.,爱,爱,今天，我们能强健而正直地生活着，我们应该对那些在我们生命历程中用关爱扶持我们的人，用智慧启迪我们的人，用美德陶冶我们的人，用真情沐浴我们的人，心存感激。,多一份感激，就少一份冷漠；多一份感激，就少一份虚荣；多一份感激，就多一份奉献,。,心,存,感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得湿润，美好的事物因此而变得离我们很近很近,心 存 感 激,