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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,和太阳比赛早起,同学们，你们知道太阳象征着什么吗？和太阳比赛早起，我们是怎么做的？下面就让我们一起走进课文。,课文引入：,营帐 沉睡 打扰,欢快 摇晃 黎明,挥动 轻盈 矫健,欢呼 美好 仪仗队,词语积累：,当代著名作家、诗人、儿童文学家，原名田复春，参加工作以后改名田钟洛，江苏淮安人。他的主要作品有散文集第一个火花、红河南北、风帆等。,袁 鹰：,1.,第,1,节的哪些语句可以看出,“,我们,”,是在和时间赛跑？,当森林和大地还在沉睡，当小鸟和白兔还在梦里，,我们离开营帐，,轻轻地走过它们身边。,自主学习：,2.,和太阳比赛早起的过程中，,“,我们,”,是怎么做的？从这几个动词中体会到什么？,我们,穿过,密密的森林，,跨过,清清的溪水，,沿着,弯弯曲曲的小路，,奔上,高高的山巅。,从这几个动词可以体会到,“,我们,”,想尽早登上山巅看日出的,急切,心情。,激动,头顶,笑脸,拟人,日出时,4.,“,露出,_,”,、,“,露出眉毛和眼睛,”,、,“,露出,_,”,，最后,“,跳起来,”,，作者用,_,的手法，形象生动地描绘了,_,的变化。,3.,“,别嚷,”,表现了,“,我们,”,屏息凝视、等候太阳升起时的,_,心情。,赢了,迎接,太阳的仪仗队,走在太阳的前面,1.,“,我们,”,和太阳比赛早起，比赛的结果如何？从哪些地方体现的？,合作探究,:,结果：我们,“,_,”,。我们是欢迎_，我们_，是我们挥动着红旗，把太阳_到人间。,2、文章最后一节，,“,我们深情地呼唤,”,能激发人们_,的力量，同时表达了,“,我们,”,对崭新的美好一天的_之情。,向 往,奋发向上,教师点拨：,动词有：,心情:,“,穿过,”,、,“,跨过,”,、,“,沿着,”,、,“,奔上,”,1.,找出第2节中表示动作的词语和心情。,“,急切,”,这首诗描绘了日出时的美丽和充满生命活力的景象，反映了作者积极进取的人生态度和对自然、对祖国的 热爱。,2.,本诗描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的感情？,当堂检测：,本诗采用,_,的修辞手法，描绘了日出时的,_,和充满生命活力的景象，我们迎接太阳的心情是,_,的，太阳升起时的心情是激动的。反映了作者对自然、对祖国的,_,之情。,拟人,美丽,迫切,热爱,谢 谢 观 赏！,
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