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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比 例,西师大版六年级数学下册,理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分名称；能用比例的意义或性质判断两个比能不能组成比例。,培养同学们进行初步的观察、分析、比较、判断、概括的能力以及自主参与的意识、主动探究的精神。,写出竹杆长和影子长的比,求出比值。,观察上面两个比,你发现了什么？,3,2,2:3 =,3,2,6:9 =,表示两个比相等的式子叫做比例,2 ,3 = 6 9,3 ,2 = 9 6,内项,外项,9,6,3,2,=,也可以写成,在一个比例中，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。,610,和,915,下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。,205,和,14,比是表示两个数相除,只有两个项。比例表示两个比相等的式子,有四个项。,比和比例的区别：,在下面的括号中你能填什么数？你能发现什么？,1 = 2 ,（）,=,（）,1,2,填数游戏,例,2:,把下面四个比例两个内项和两个外项相乘,你发现了什么,?,2 3=4 6 6 8=15 20,1.2,0.9=0.8 0.6,3,4,9,2,1,2,3,4,=,在一个比例中，两个外项的积,等于两个内项的积，叫做比例的基,本性质。,比例的基本性质,9,6,3,2,=,0.6,0.5,1.8,1.5,=,议一议：,综合练习,2,5,3,8,5,1,=,？,1.,猜猜,我是谁。,5 4=10 ,？,用下面的数能组成比例吗？,3 5 6 10,拓展练习,如果,a2=b5,那么,a:b=( ),:( ),5,2,谢 谢,
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